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1、 小班科学公开课教案神奇的太阳镜_小小班亲子公开课教案 【活动目标】 1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不一样的。 2、简洁了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。 【活动预备】 1、图片：指纹; 2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张。 【活动过程】 一、导入谈话，引起幼儿兴趣 小朋友的小手上都有一个隐秘，找找看是什么隐秘? 让幼儿观看自己的小手。 二、绽开 1、引导幼儿熟悉指纹 (1)了解指纹小朋友伸出你的小手，告知幼儿(教师指着手指肚)这里叫手指肚。 (2)认真看看你的手指肚的皮肤上有什么? (引导幼儿观看发觉有细纹)(教案出自：)小结：这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇：指纹
2、2、引导幼儿观看、比拟指纹 (1)你和旁边的小朋友比拟一下，你两个的指纹一样吗? (2)请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上 (3)请幼儿用放大镜观看自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么? 3、争论指纹的外形指纹的外形有： 箭形水波形旋涡状等告知幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全一样的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹区分人。 4、发觉触摸过的地方能留下指纹 (1)教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯请幼儿说出有什么发觉? 小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。 (2)教师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西请幼儿说出有什么发觉? (幼儿争论：会不
3、会留下指纹呢?) 小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下很多汗孔，(教案出自：)从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗遇到物体时就会留下指纹5、引导幼儿说出指纹的用途教师小结： 你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上很多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉特别敏锐，只要用手触摸物体，就会马上把感觉到的冷、热、软、硬等各种情报通报拾大脑这个司令部，然后，大脑依据这些情报，发号施令，指挥动作。 指纹还具有增加皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平常画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功绩。 不会写字的可以按手印。 三、完毕，手指
4、印画让幼儿用手指沾上印尼，印出各种图案。 小班科学公开课教案奇妙的魔术师 幼儿园小班科学教案：奇妙的魔术师 一、活动名称：奇妙的魔术师(小班) 二、活动目标：复习稳固对三角形、圆形、正方形的熟悉。 三、活动预备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张， 头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在图形妈妈身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好小商场，三种不同外形的实物若干。 四、活动过程： （一）以变魔术的嬉戏形式导入，激发幼儿兴趣。1、教师装扮成魔术师的样子对孩子们说：我是奇妙的魔术师，我能变出许多许多的东西，看我变变变。（边说边转一圈，从袖子里拿出
5、三角形）。提问：（1）我变出了什么？（2）三角形有几条边？（伸出手点数）（3）你见过什么东西是三角形外形的？2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相像问题。3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相像问题。（二）进展嬉戏：图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。师：我的本事可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐藏的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿识别外形），你喜爱哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么外形的娃娃？2、变出图形妈妈（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们情愿和自己的妈妈一起做嬉戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身
6、上粘有三角形标志的妈妈）图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里）（2）用同样方法变出正方形妈妈，引导幼儿找自己的妈妈。（3）用同样方法变出圆形妈妈，引导幼儿找自己的妈妈。3、图形妈妈带幼儿找自己的家，介绍嬉戏规章。图形妈妈：今日咱们一起玩一个图形娃娃找家的嬉戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己外形一样的标志牌）介绍规章：孩子们听音乐跳舞，自己随便表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个珍宝找得又快又准。4、进展嬉戏，嬉戏时可随便变换标志牌的位置，教师留意观看孩子们的兴趣，随时完毕。（三）完毕：师：孩子们和自己的妈妈一起玩真快乐，
7、我还能给你们变出一个小商场，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。（带幼儿到户外）图形妈妈：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己外形一样的东西带回家，看哪个宝宝又聪慧又能干。（幼儿自取和自己外形一样的物品）大班科学公开课教案奇妙的磁铁 活动目标: 1、创设情境，激发幼儿发觉问题并大胆提出问题。 2、通过动手操作试验，幼儿初步了解磁铁吸铁的特性。 3、了解磁铁在生活中的应用 。 活动预备: 1、各种形式的磁铁 。 2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝、塑料玩具、图钉等物品。 3、记录单 活动过程: 1、教师在活动区投放材料：磁铁、小铁片、曲别针、积木、插塑，
8、让孩子们嬉戏。 教师：小朋友，今日教师给你们带来了一种有魔力的玩具，想玩吗? 教师出各种外形的磁铁，引导幼儿观看磁铁的外形、颜色。 并提出问题：想知道它有什么魔力吗?请小朋友把它放到玩具框里试一试，玩一玩。 2、幼儿在玩中发觉问题-磁铁上吸附了东西的现象。 提出来问题：你发觉了什么?那么磁铁都能吸什么? 3、 让幼儿猜测结果，并为各组幼儿预备记录单，(.教案.出自：.教案网)让幼儿把他们的猜测画在记录单中。 4、幼儿根据自己的猜测进展试验，看看自己猜测的现象是否发生了? 5、再次试验、并填写记录单。 6、幼儿把自己试验的结果统计出来，得出结论：不能吸积木，只能吸铁制品。(幼儿把自己的结论与大家
9、沟通共享) 7、了解磁铁的作用 1、)教师出示没有鱼钩(有磁铁)的钓鱼竿,示范钓鱼,请小朋友想一想为什么能钓上鱼? 2、)动脑筋、想方法。 老奶奶缝衣服时,一不当心针掉在地上,老奶奶找来找去怎么也找不到非常焦急,请小朋友想方法? 3)、引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里用到磁铁(文具盒、钱夹、妈妈的包、冰箱门.) 大班科学公开课教案奇妙的力 幼儿园大班科学教案：奇妙的力 活动目标： 1、引导幼儿发觉由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。3、尝试转变物体下落的速度，发挥幼儿的制造性，培育幼儿动手试验和观
10、看的力量。活动预备：操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯帮助材料：剪刀、透亮胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。 活动过程： 1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。（1）师：今日教师预备了很多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发觉什么。（2）幼儿自由操作，教师个别指导。（3）你刚刚扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？2、再一次抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发觉物体下落速度不同。（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。3、启发幼儿探究转变物体下落速度的方法。（1
11、）师出示两张一样的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。（2）幼儿尝摸索索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。4、为什么物体都会往下落？师：扔上去的物体为什么会落下来呢？（是由于地球的引力。）5、小结：今日我们做了一个好玩的试验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过转变，也会转变它的速度。6、组织幼儿观看人在太空中的录象。7、活动延长：在区域活动中让幼儿连续感知。 奇妙的力活动评析评析者：吴蓉活动评析：教师能关注幼儿的兴趣爱好，依据幼儿生活阅历的内容来制定活动主题，在活动中，教师按循序渐
12、进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探究的发觉，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关；通过尝试转变物体下落的速度，发挥幼儿制造性，培育幼儿动手力量。 活动建议： 1、教师的教育随机性有待进一步加深。2、教师的示范操作需要敬重客观现实。大班科学公开课教案奇妙的尾巴 【活动目标】 1、熟悉各种动物的尾巴。2、了解动物尾巴的作用。 【活动预备】 歌曲小画家磁带、故事奇妙的尾巴磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎） 【活动过程】 一、今日教师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲小画家）
13、提问：1.歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2.丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3.丁丁是不是一个优秀的画家？教师小结：丁丁做事不仔细，没有仔细观看，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。二、找尾巴：师：今日教师还带来了一个宝盒呢！你们来猜猜里面有什么？（教师故作神奇状）宝盒宝盒魔力大，里面究竟都有啥？孩子们，猜出来了吗？现在我让一个小朋友来把宝贝拿出来！出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什么用处啊？松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛
14、角）猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）老牛的尾巴：像什么？（勺子。气球，蝌蚪）出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。师：魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她，幼儿连续摸出动物的身子。咦？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的尾巴去哪了？我们来帮它找找吧！（让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来）最终出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧！这时放故事奇妙的尾巴三、观赏故事：提问：1、故事里都有谁啊？2、它们发生的什么事？3、它们的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓） 【活动
15、延长】 嬉戏揪尾巴动物的尾巴可真奇妙，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的嬉戏吧！大班科学公开课教案奇妙的影子 幼儿园大班科学教案：奇妙的影子 活动目标： 1、引导幼儿积极有兴趣地探究影子的产生和变化，使幼儿发觉影子的产生与变化是与光源的变化有关的。2、培育幼儿间的协商、合作关系，鼓舞幼儿记录试验结果。3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的熟悉。 活动预备：幼儿每人一个手电筒，若干小玩具和圆柱体积木，每人一份记录卡，每人一支记号笔，投影仪，多媒体课件。 活动过程： 一、手影嬉戏导入：猜猜小动物二、影子的产生。1、第一次操作观看：幼儿拿手电筒和玩具分组做影子试验，探究发觉光、物
16、体和影子三者的关系。2、沟通：你是怎样帮忙物体找到影子的？引导幼儿：翻开手电筒，光照在板上没有影子，让光照在影子上影子消失在板上，关上手电筒板上就没有影子了。3、小结：由于有光，物体拦住了光，所以有影子。4、争论：生活中还有哪些光能照出影子来？5、小结：生活中的太阳光、月光、灯光、火光都能照出物体的影子。三、影子的变化1、出示多媒体课件，向幼儿展现生活中的影子图片。请幼儿观看，都发觉了哪些物体的影子？有什么特点？光源是什么？2、沟通：你发觉这些生活中的影子都一样吗？3、小结：影子有的大，有的小，还有各种外形。4、其次次操作观看：引导幼儿从不同的方向照物体，发觉影子的方位及大小变化。5、沟通：你
17、的影子是怎么变的？6、小结：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁边，影子大。7、第三次操作记录：让我们再去试一试，把你试的结果记录下来。8、讲评记录卡。四、影子的利用。1、沟通：你们知道生活中影子有哪些用处？2、小结介绍：人们用影子的原理创造了电影；工程使用高楼的影子计算出高楼的高度；科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度；艺术家用影子的原理创造了一种很好玩的皮影戏。3、争论：影子在生活中还会造成哪些不便？4、介绍无影灯：在医院，医生动手术时假如有影子会让他们看不清，就会发生医疗事故，所以他们向科学家求助，科学家就创造了一种无影灯，在这种灯下影子就会没有了。 活动延长：
18、 向家长、教师了解无影灯的原理。大班科学公开课教案奇妙的小细管 幼儿园大班科学教案：奇妙的小细管 设计意图： 在日常生活中，孩子们对身边的事物特别感兴趣，常常问为什么。在种植区和自然角里，孩子们常常发觉植物不浇水，叶子就会发蔫，而浇水后，植物的叶子就会渐渐地伸展、水灵。为什么往土里浇水，植物的叶子就能汲取水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。教师设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过嬉戏活动和观看活动，激发他们的探究兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培育幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中进展幼儿的观看力量和动手操作的力量。 活动目标： 1通过嬉戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛
19、细现象。2培育幼儿的观看力及动手操作的力量。 活动预备： 1毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。2红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管（医用采血管）若干。3饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。4图片（画有植物靠根须吸水），吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。 活动过程： 一设置嬉戏环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水。1玩一玩：引导幼儿用教师供应的材料帮水搬家。教师提出问题：怎样让小盆里的水住到宽阔的大盆里，引出嬉戏，并交待规章：不用倒的方法，干部用筐里的东西来帮水搬家。2说一说：你是用什么方法帮水搬家的？鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。小结：这些
20、东西都能帮水搬家，它们都能吸水。3想一想：还有哪些东西能吸水？（棉花、纸、植物等。）二教师设疑，激发幼儿探究的欲望。1白菜能吸水吗？请幼儿试一试，将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶慢慢由下向上变红。2细管能吸水吗？请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。3看一看白菜发生了什么变化，鼓舞幼儿找一找白菜里的小细管，掰开菜梆，能看到特别清晰的红了的小细管。4争论：毛巾、海绵、纱布、棉布里有小细管吗？小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有小细管有的小细管很小很细，不简单观察。有了这些小细管，毛巾、海绵才能吸水。三想一想、玩一玩。1教师设疑：怎样把纸树变成彩色的
21、树？教师应确定幼儿的想法，引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮助吸颜色水呢？2幼儿自己操作，将纸树变成彩树。四看一看。请幼儿随便观看环境中的图片，以及吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜上的，弯弯曲曲的像红线似的小细管，了解生活中无处不在的毛细现象。鼓舞幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做萝卜吸红墨水的小试验，一起观看萝卜上的小细管。留意事项：1材料投放时要有层次性，最先投放毛巾、海绵等吸水材料及塑料盆，红墨水和颜色水以及细管可先放在场地四周的桌子上。其次是大白菜，最终是纸树。2图片和吸了红墨水的萝卜、花菜、生菜、莴笋、大白菜要提前预备好，放在活动区（或由配班教师在幼儿做纸树变彩树试验时投放）
22、，并留意在活动前和活动中不让幼儿看到。3幼儿试验用的大白菜叶，要在活动中从新奇的大白菜上取下，取下后马上放入红色的墨水里。约两分钟，就可以看到大白菜变红。萝卜要选择白色的，试验效果明显。4要留意选择特殊细的采血管。5盛颜色水的杯子可用小号烧杯，若用一般杯子，则应预备些毛巾，以便擦拭，防止弄脏孩子的衣服。 附： 学问背景：毛细管：指内径很小的管子，通常把物体的微小缝隙也认为是毛细管，如纱布、毛巾、吸水纸纤维间的缝隙。毛细现象：酒精灯里的酒精由棉纱灯带吸上来供点燃；桌上茶杯打翻了，放上一块抹布，水很快就被吸干，这些都是生活中常见的毛细现象。而植物通过根系汲取水分，再通过很多极细的管道向上输送水分到
23、叶和花朵中，这也是毛细现象，土壤深处的水分则靠土壤的毛细作用升到土壤外表，使泥土外表保持潮湿的。把直径很细的管子插到液体里，当液体的内聚力大于附着力时，管内液面下降，外表凸起；当液体的内聚力小于附着力时，管内液面上升，外表凹下。小班科学公开课教案乘船 【活动目标】 1、感知平衡的意义。2、学习用增减数量到达平衡的目的。 【活动预备】 1、塑料（或木制）小船一只。2、大盆一个，盆里装满水。3、石子若干。4、作业卡。 【活动过程】 1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆：这是公园的湖，湖上有小船，今日天气好，没有风和大太阳，小石子要乘船去玩。我们看一看，它们应当怎么坐船才安全，才不会掉到湖里。接着示范：把石子摆到船的两边，使之倾斜，逐个移动石子，直至到达平衡。教师要边讲边示范，使幼儿明白道理和方法。2、指导幼儿做练习：（1）在每3组物体中，找出和圆点数一样多的物体，并画线圈起来。（2）启发幼儿数一数，说出每排物体的数量，然后比拟它们的多少，知道将多的组去掉1或将少的组添上1都能使两组物体一样多。（3）将猴子和气球一一对应的比拟，差多少气球就添画多少气球。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学公开课教案奇妙的太阳镜”一文，盼望“小班科学公开课教案奇妙的太阳镜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小小班公开课教案大全专题！