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1、 小班教案小鸭学游泳反思 目标： 1.通过小鸭学游泳的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 2.能够较完整地表达自己的想法和意见。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.积极的参加活动，胆的说出自己的想法。 预备： 1.图片：鸭妈妈小黄鸭小黑鸭小白鸭小灰鸭池塘背景图 2.录音：歌曲伴奏了一群小鸭子 3.画纸、彩笔 进展： 1.“今日的天气特殊好，鸭妈妈带着小鸭子们来到池塘边，池塘里的水可清了。(出示图片) 2.讲故事小鸭学游泳，小黄鸭可怕下水，又哭又闹。“礁来自：屈;教师教;案网.“小朋友遇到过困难吗? 3.你是怎么做的?”引导幼儿利用自己已有的阅历来劝导小黄鸭。鼓舞幼儿胆表达自己
2、的想法。 4.通过幼儿介绍自己克制困难的阅历，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 5.小黄鸭听了家的话，鼓起士气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在家的助下，很快学会了游泳。 6.“小鸭子们学会了游泳，多棒呀!小朋友们画个小嘉奖送给它们好吗?” 幼儿绘画，完成后送给小鸭子们。 7.全体演唱歌曲了一群小鸭子。 教学思： 注意过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,教师能积极的鼓舞幼儿胆地在集风光前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。教师对每位幼儿的作品都予以了积极的确定和鼓舞。“敬重他们的选择并观赏和鼓舞他们。” 2、小班综合礁小鸭学游泳 目标： 1. 通过小鸭学游
3、泳的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 2. 能够较完整地表达自己的想法和意见。 3. 能够用绘画的方式表达自己的情感。 预备： 1.图片：鸭妈妈 小黄鸭 小黑鸭 小白鸭 小灰鸭 池塘背景图 2.录音：歌曲伴奏了一群小鸭子 3.画纸、彩笔 进展： 1.“今日的天气特殊好，鸭妈妈带着小鸭子们来到池塘边，池塘里的水可清了。(出示图片) 2.讲故事小鸭学游泳，小黄鸭可怕下水，又哭又闹。“小朋友遇到过困难吗? 你是怎么做的?”引导幼儿利用自己已有的阅历来劝导小黄鸭。鼓舞幼儿胆表达自己的想法。 4.通过幼儿介绍自己克制困难的阅历，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 5.小黄鸭听了家的话，
4、鼓起士气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在家的助下，很快学会了游泳。 6.“小鸭子们学会了游泳，多棒呀!小朋友们画个小嘉奖送给它们好吗?” 幼儿绘画，完成后送给小鸭子们。 7.全体演唱歌曲了一群小鸭子。 3、小班小鸭游泳礁 礁一：小鸭游水 活动目标： 1、喜爱小鸭子，知道小鸭子喜爱游水。 2、情愿参与绘画活动，尝试画波浪线。 活动预备： 1、音乐母鸭带小鸭、小鸭; 2、玩具小鸭子一只、水池形蓝纸若干、纸制塑封小鸭每人一只; 活动流程： 幼儿仿照激发兴趣幼儿操作-作品展现 活动过程： 一、幼儿仿照 1 猜谜：今日，我们班来了个客人，你们想知道它是谁吗? 谜语：扁扁的嘴巴黄黄衣，走起路来摇又摆，唱起歌来
5、嘎嘎嘎，饿了水里吃鱼虾。 2、熟识小鸭的特征：出示玩具小鸭，小朋友们，你们看小鸭长得什么样?小鸭有什么本事? 3、幼儿仿照：戴小鸭胸饰，听音乐母鸭带小鸭跟教师做动作，在玩耍和仿照中，感受小鸭的得意形象，激起对小鸭宠爱的情感。 二、激发兴趣 1、引发情景：我们刚刚学的是什么小动物呀?小鸭子得意吗?小鸭在我们幼儿园玩着玩着，肚子有点饿了，它想到池塘里去游水捉鱼虾。可它来到池塘边，一看，里面没有水(出示水池形蓝纸)，怎么办呢? 教师示范：用水彩笔在水池中画波浪线，一边画一边形象地发出咕噜咕噜的流水声，小朋友们，你们看，水宝宝一跳一跳地进来啦!现在水池里的水宝宝满了，水鸭子可以跳进来了吗?将小鸭放入池
6、塘里，你们看小鸭游得多快乐啊! 选几名不同力量的幼儿来画水宝宝，并依据不同的状况予以提问及点评：如池塘里的水宝宝太少了行不行?像这样水宝宝画在一起了行不行?水宝宝假设像这样画得尖尖的会怎么样? 小结：水宝宝要像这样弯弯的，小鸭子才能游得舒适。 三、幼儿操作 1、操作前交待要求; 2、幼儿用水彩笔在水池形纸上画波浪线，然后再粘贴上小鸭。教师巡回指导。 四 作品展现，听音乐小鸭与小鸭一起玩耍 将幼儿完成的作品用夹子挂在绳子上，并将小椅子围成一个池塘的外形。 感知一和很多：刚刚教师给小朋友的是每人一只鸭子，现在你们这里有多少鸭子了?(有很多)，让幼儿一起点数，数数有几只鸭子。 今日，小鸭真快乐，它要
7、感谢我们蓝星班的小朋友们它的小池塘画上了美丽的水宝宝，现在它要邀请我们小朋友和它一起在池塘里做嬉戏，好吗? 活动完毕： 听音乐小鸭做动作。 礁二：小鸭游泳 活动目标： 引导幼儿练习听信号快走。 活动预备： 1、小鸭头饰幼儿每人一个。 2、用插塑摆出游泳道的造型。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、预备活动 今日的天气真热啊!孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧!(听音乐)做预备活动，转转转，们小手转起来;扭扭扭，们身体扭起来;跳跳跳，们小脚跳起来;跑跑跑，家一起跑起来!(重点活动手腕、腿。) 2、嬉戏活动 (1)教师讲解嬉戏规章。 幼儿(戴小鸭头饰)分两队站好。小鸭站在起点线上，念儿歌：“游、游、游，
8、向前游，看谁游在最前头。”念完最终一个字时“小鸭”向终点快走，到终点时转头向回走，回来拍其次个小朋友的手并 “嘎、嘎、嘎”的叫三声。先走完的为胜。 (2)幼儿分组竞赛。 留意：扮“小鸭”的幼儿“游”时要仿照小鸭走的姿态。扮“小鸭”的幼儿必需在念完儿歌的最终一个字后才能开头快走。 (3)表扬获胜队伍，并发红点以示嘉奖。 3、放松活动 随着轻松的音乐，师生一起做放松活动。 12 礁三：小鸭子游泳 活动目标： 1、学习圆和椭圆的根本画法，并能组成小鸭的根本形态。 2、学习用棉签画鸭子，稳固用棉签作画的技能。 3、培育幼儿胆作画的习惯。 活动预备： 1、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。 2、棉签，毛巾
9、若干。 3、不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。 活动过程： 一、引出课题： 1、教师边出示贴绒小鸭边朗读儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。 2、引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的根本形状和生活习性。教师边提问边出示字卡。 3、提问：小鸭的头是什么外形的?出示字卡(圆圆的)。身体是什么外形的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么外形的?出示字卡(扁扁的)。它们喜爱在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么?(若幼儿答复困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好? 二、教师示范画小鸭。 教师用
10、棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只得意的鸭子，那它还少了什么?教师待幼儿答复后。示范用的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。 三、提问：画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。 四、幼儿练习 1、鼓舞幼儿胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。 2、要求幼儿留意画纸的卫生。教师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。 3、准时展览，讲评幼儿作业。 4、放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带着幼儿学鸭子游泳，游出教室。 12 4、小班艺术礁小
11、鸭子游泳 活动目的： * 能将树叶贴在小金鱼的尾部 * 体验小金鱼的焦急和欢乐心情 活动预备： 挂图、故事 活动流程： 出示挂图查找金鱼的尾巴教师示范 活动过程： 导入局部 1、出示挂图 2、依据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做嬉戏，突然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很焦急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们小金鱼想想方法好吗? 查找金鱼的尾巴 1、下位查找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去 小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗? 教师示范粘贴方法
12、 1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。 2、幼儿操作：教师巡回指导 活动的延长： 让幼儿观赏自己的作品。 5、小班美术礁礁小青蛙学游泳 幼教网整理了关于幼儿园小班美术活动礁：漂亮的，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标 1、让幼儿熟悉。 2、初步把握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 活动预备 1、课件：查找一样的 2、主色是的玩具若干。 活动过程 一、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。 1、在幼儿玩玩具的时候，教师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，初步熟悉红颜色。 2、提问：你玩的是什么玩具?这么美丽的玩具是什么颜色的? 二、出示天线宝宝
13、波儿，展现红颜色。 1、提问：看!谁来了?波儿穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的? 2、请幼儿看一看自己有没有的玩具呀? 三、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿胆发言。 1、提问：你还在哪里见过红颜色? 2、趣味练习：找一样的红颜色 四、嬉戏：捉迷藏 1、教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班教师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等。 2、藏好后家开头找玩具。 当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。 3、重复嬉戏时，逐步加深嬉戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。 4、自由探究。 鼓舞幼儿查找美丽的红颜色。 6、小班安康礁礁欢乐小鸭 欢乐小鸭 活动目标 1、进展跑、
14、跳、钻等动作的协调性。(重难点) 2、学习在运动中会躲避，不与他人碰撞。 活动预备 1、积木垫小鸭头饰小鱼 2、音乐母鸭带小鸭几只小鸭下河挖 活动过程 一、儿歌导入小鸭子做韵律活动。 一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 二、引出主题 师：我们小鸭子喜爱吃什么啊?对我们鸭宝宝喜爱吃鱼(出示图片)我们渐渐长了要学习本事，今日妈妈带宝宝去河里学习捉鱼的本事，但是在学习过程中会遇到一些困难，我们要当心啊，我们先做一下热身运动吧，转一转(播放音乐)宝宝们我们做好了预备那就动身吧， (1)过小河沟 师：听这是什么声音(播放音乐) 幼：小河流水的声音 师：我们游
15、不过去怎么办?谁来想想方法呢? 幼：跳过去 师：哦这个宝宝说跳过去，来给家示范一下，宝宝们认真看他想的这个方法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，宝宝们要轻轻的跳啊，留意安全看那位宝宝跳的最好。来预备跳再来试一试预备跳。哪还有其他方法吗? 幼：这样一只脚跳过去 师：这个宝宝真棒，喜爱动脑筋想出了方法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀绽开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?留意安全不要遇到其他小朋友了，预备跳。还有其他方法吗?妈妈现在想起来一个方法你们认真看一下，先抬起一只脚然后用劲向前跨另一只
16、脚收回。你也在原地试一试吧。 小结：我们一共想出了三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。宝宝们用你一种喜爱的方式过小河沟吧。 (2)钻山洞 师：宝宝们我们连续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊，唉急死妈妈了谁能妈妈想方法解决困难呢? 幼：钻过去 师：这个宝宝说钻过去，你来给家示范一下，这个方法好不好，这个宝宝真聪慧，感谢你为我们想出的好方法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了，那样找不到妈妈的。 (3)躲浪花 师：宝宝们快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很凶狠的，当心不要被卷到里面啊，那怎么办呢? 幼：躲着过去。 师：宝宝你来示范一下。这个宝宝爱动脑筋想出了
17、方法。他是躲避浪花跑着过去的。 小结：刚刚我们学习了用三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，躲过浪花。用这些方法来解决困难，现在我们去捉鱼每位宝宝只能捉一条鱼，先去过小河沟，然后接着去钻山洞，在躲避浪花，每个宝宝都要过这三个环节，在过程中不要遇到其他小朋友留意安全不要受到损害。排好队伍一个跟着一个来啊。捉完小鱼在那里等着其他小伙伴们。我们能不能做到呢?宝宝们现在开头捉鱼喽!(播发视屏几只鸭子下河挖) 师：现在妈妈要检查一下你们都捉到鱼了吗?哦宝宝们真棒都学会了捉鱼的本事，挥一挥你们手中的小鱼，那宝宝们你们今日快乐吗为什么呢? 幼：快乐，由于我们
18、学会了捉鱼的本事。 小结：我的宝宝们学会了捉鱼的本事以后还要学习更多的本事。 三、放松动作，听轻音乐 师：宝宝们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶背，躺在地上蹬蹬小腿。 宝宝们天色不早了我们回家吃鱼去喽!向教师们说再见吧! 7、小班亲子礁礁小鸭找妈妈 幼教网整理了关于幼儿园小班亲子活动礁：小鸭找妈妈，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 教育作用： 1、培育宝宝听故事的兴趣。 2、培育幼儿学说礼貌用语“感谢” 材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。 活动过程： 一、问候时间： 1、接待。 a、教师热忱的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈沟通问候
19、。b、唱歌曲：找朋友，稳定孩子心情。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着教师一起学唱歌曲。 2、点名嬉戏。 a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。 b、教师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热忱的问好。爸爸妈妈和宝宝一起答复。 二、运动时间：小动物仿照操 1、宝宝观赏教师做操。 2、宝宝(爸爸妈妈)和教师一起学说操里地儿歌。 三、欢乐时间： 1、教师出示图片，吸引宝宝的留意。 2、故事：小鸭找妈妈 a、教师讲故事。 b、教师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈助宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。 c、教师提问助宝宝理解故事。爸爸妈妈帮助宝宝答复教师的提问。“故
20、事里有谁?小鸭向山羊哥哥说了什么?山羊哥哥是怎样说的?爸爸妈妈助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。 四、温馨时间：亲子嬉戏“走圈圈” 1、请妈妈拉着宝宝的手，面对圆圈站好，预备嬉戏。 2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。 3、走圆圈可与走方框相结合。 4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。 附：故事小鸭找妈妈 小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告知妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥观察了，说“小鸭你别哭，我你找妈妈”。山羊哥哥把小鸭送回了家，观察鸭妈妈正焦急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说“感谢山羊哥哥”“不用谢!下次你出门
21、去玩，要告知妈妈一声。 8、小班礁礁小班植树节礁 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 设计意图： 一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等 活动目标： 1.通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱自然的情感。 活动过程： 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1 、观看
22、春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 2、夸树(植树对人类的好处) 净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 四、种树 激发幼儿参加种树的兴趣 1、教师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好 2、教师带着班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么? 3、师生共同参观班年级组的种植地。 9、小班礁礁小班植树节礁方案 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动主题： 绿一方净土，多一份暖和。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一
23、片土地，飞一片幻想! 活动时间：3月12日4月12日 活动场地：幼儿园操场四周绿化带和小操场四周绿化带(详细划分见“植树节各班活动场地划分表”) 活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动预备：1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动详细安排： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:班、中班、小班、小小班) 其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开头。 第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。 第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。 活动阶段：(
24、初期、中期、后期) 一、活动初期：(3月12日3月19日) 活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。 活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。 二、活动中期：(3月22日3月31日) 活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。 活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进展“绿色种植活动”。 三、活动后期：(4月1日4月12日) 活动内容：“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。 活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。 10、小
25、班礁小鸭洗澡 活动目标： 1.学习用自然的噪音，开心的心情演唱歌曲 2.学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲 3.体验自编歌曲的欢乐 活动预备：布袋木偶小鸭 活动过程：1.通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境 (1)教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好 (2)教师叙述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出助小鸭洗澡的方法 2.教师范唱歌曲，引导幼儿熟识歌词，学唱歌曲 (1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 (2)教师以助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。 (3)教师带着幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 (4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编
26、新歌词，连续演唱。 3.结伴表演唱：幼儿两两结伴，用相互助洗澡的方法，边表演边唱歌。 11、小班艺术礁小青蛙学游泳 有益的学习阅历： 1、学习对边折折叠风琴的方法。 2、学习看折叠图。 3、养成做事仔细细致的学习态度。 预备： 正方形纸、折叠图。 活动与指导： 1、带着幼儿回忆和教师在一起弹琴唱歌的欢乐，引出折叠风琴的课题。 2、看教师用正方形纸叠一架风琴。 3、出示折叠图，指导幼儿看懂图样，进展折叠。 4、鼓舞幼儿折叠中边对齐，角对正的细致仔细态度及学习看图折叠的努力精神。 5、家弹琴唱歌，唱所学过的歌。 12、小班科学礁小鸭捉鱼 活动目标： 1、通过操作、摆布，体验物体的一一对应关系。 2
27、、发觉物体、图形的相像之处，进展初步而简洁的求同和分类。 活动预备： 在娃娃家供应各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。 红、绿两个玩具筐。 活动过程： 1、利用娃娃家中(或幼儿自己的)混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注，教师：“小娃娃们要出去玩嬉戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能他找找呢?” 2、提示幼儿找一找、看一看、分一分，如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿筐里、在小筐上贴上相应的标志，等等。 3、找出成双成对的袜子、手套。助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿查找另一只。 4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境，请幼儿观看、区分手套、袜子的
28、一样和不同。如拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：“我觉得对吗?”假如幼儿认为不对，可以接着问：“你们说说它们哪儿不一样?”引导幼儿边说边指出不一样的地方。 5、教师：“几只小袜子是好朋友呀?”鼓舞幼儿尝试点数1、2。 6、教师：“有什么好方法可以使两个好朋友不分开呢?”鼓舞幼儿自己想方法，并动手尝试。假如小夹子夹上，把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里，把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后，教师赐予鼓舞：“小朋友真能干，小娃娃感谢你们!” 备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与进展课程教师用书p143页。 13、小班礁母鸭带小鸭 活动目标： 1.通过复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容。
29、 2.感受和表现小鸭子的开心心情和好玩形象。 3.激发幼儿胆表现的欲望。 环境创设： 室内“欢乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿态的小鸭); 池塘边的情境创设; 小鸭头饰人手一份;录音磁带; 活动过程： 一.嬉戏导入 教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭，在音乐“欢乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊?今日妈妈真快乐，我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音) 二.感知观赏 1.歌曲的名字叫什么?你听到了什么? 2.听了歌曲，你感觉怎么样? 3.引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。 三.唱唱跳跳 1.一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓舞孩子们用好听的声音欢乐的演唱) 2.小鸭是怎么游
30、泳的呢? (1)集体听音乐胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。 (2)个别孩子示范，教师从旁教导动作要点，标准孩子动作。 (3)引导孩子们仿照个别孩子的美丽姿态 (4)集体听音乐再次尝试 采纳“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。 教师用手做照相机，巡回指导，鼓舞力量较弱的孩子胆表现。 (5)教师组合幼儿动作表现音乐。 (6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓舞力量强的孩子带力量较弱的孩子一起嬉戏。 四.复习歌曲“恢蹦蹦跳” 14、小班艺术礁小鸭舞 一、活动背景： 生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对自然的声音布满着
31、奇怪和探究，而孩子语言力量的进展又是以倾听为根底的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。 二、过程实录： (一)活动目标。 1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培育幼儿的倾听力量。 2、通过探究、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。 (二)活动预备。 1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。 2、打击乐器若干。 3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。 4、会发声音的玩具及录音机一台。 (三)活动过程： 1、听声音引出课题。 (1)引导幼儿进入活动室，请配班教师启动“会发声的玩具狗”。师：哎呀，活动室里真宁静。听，谁在叫?幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。 师：
32、哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵!为了嘉奖小朋友，今日，我带你们到小动物家去做客吧!幼：太好了!师：那么我们做客时要怎么样呢? 幼：应当做一个有礼貌的小朋友。 (评析：在宁静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣，同时，又以嘉奖的方式带小朋友去做客。更加激起了幼儿的兴趣，幼儿此时的心情特别高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。) 2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。 (1)听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。 A、师：这是谁的家? 幼：小兔的家。 幼：小兔你好! 师：小兔家有什么? 幼：红茶。 师：那里面装得是不是红茶呢?请小朋友不要去翻开盖子，自己去摇一摇、听一听
33、，听出来立刻告知我，看谁最能干。 B、幼儿操作： 摇红茶瓶，听辨硬币发出的声音。 幼：教师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗? 幼：不对，是硬币。 幼：对，是硬币。 师：小朋友们真能干，这是硬币发出的声音。 请幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音。 (评析：通过让幼儿自己探究、操作，来感知瓶中的东西，幼儿很感兴趣。) (2)听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。 A、教师带幼儿到“小猫家”。 幼：小猫家到了。 幼：小猫你好 师：小猫家里有什么? 幼：旺仔牛奶。 师：现在也请小朋友去摇一摇、听一听是什么东西，然后告知家。 B、幼儿操作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。师：你听到什么声音，可能是什么东西
34、发出来的。 幼： 幼：是玻璃球。 师：小耳朵真灵，教师喜爱你们! 请幼儿集体练习句子：这是玻璃球发出的声音。 (3)听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。 A、师：小鸡家到了，小鸡为我们预备了许多礼物，会是什么呢?请你们听一听，究竟是什么? B、幼儿操作。 师：这是什么发出来的声音? 幼：是盐吧。 幼：是糖。 幼：是沙子吧，声音很响的。师：真不错，里面是沙子，我们一起来说一说：“这是沙子发出的声音。” (4)听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。 师：这是小狗的家。 师：小狗的礼物中是什么东西? 幼儿操作，探究后。 幼：教师，是什么，我猜不出来。 幼：我也不知道。 师：这些小朋友们都听不出来，那么我们拿
35、出来看看，看完后，再放进去听一听。 幼：哦，原来是雪花片。 师：你们再听一听是不是雪花片? 幼：是的，是雪花片，我一下就听出来了 3、尝试听辨打击乐器的声音。 师：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么东西发出的声音? 教师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。 师：小朋友们真能干，那么多的打击乐器都熟悉了，那么现在一起来玩一玩吧! (评析：在良好心情的鼓励下，幼儿猜出了木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，而后让他们玩打击乐器，让他们体验了胜利的喜悦!) 4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。 师：刚刚的打击乐器
36、我们都熟悉了，那么这些饮料瓶放了东西后也可以作为打击乐器，现在教师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。 教师伴奏完后。 师：好听吗? 幼：好听。 师：那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧! 伴奏后，幼儿边玩瓶子边出活动室。 (评析：尝试用打击乐器为曲子伴奏后，又用各种饮料瓶来伴奏，增加了幼儿的新颖感。) 三、活动评价： 小班幼儿正处于直觉行动思维，让幼儿以客人的身份到小动物家去做客，激起了幼儿的兴趣，在整个活动过程中，孩子始终处于宽松、开心的气氛之中，孩子们兴趣高涨。积极主动地学习，真正表达了幼儿的主体性，孩子的情感及表达欲望得到了充分的满意。整个活动目标明确，层次清晰。从第一环节引导孩子
37、有意识地倾听各种东西在饮料瓶中的声音，到其次环节，区分打击乐器的声音，到第三环节用各种饮料瓶为曲子伴奏，环环相扣，层层推动，到达了预期的目的和效果。 15、小班艺术礁小鸭小鸡 幼教网整理了关于幼儿小班艺术礁金灿灿的油菜花，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标1、学习用手教导画油菜花，使用不同的方法绘画出小不一，疏密不同的油菜花。 2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的欢乐。 活动预备1、实物投影2、背景图人手一份。 2、颜料、抹布、一次性桌布。 活动过程1、实物投影引入课题。 2、教师示范讲解。 教师：“教师要请两个朋友来忙变油菜花，一个是它。“随即伸出食指，问幼儿：“它
38、是谁呀?“(食指)，“还有一个是黄颜料。“出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?“(黄色)。 教师小结：“我请的食指跟黄颜料来我变油菜花。“边说边用实物示意。 示范讲解：“现在我开头变油菜花啦，看好了我是怎么变油菜花的。“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，油菜地里变、变、“3、提出作画要求。 提示幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。 留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。 强调油菜花变在油菜梗上。 鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些油菜花。 提示幼儿准时用抹布擦洁净手，不弄脏衣服。 4、幼儿开头点画，教师巡回指导。提示幼儿留意保持画面洁净。 5、完毕。 师：“宝宝们真能干，变了这么
39、多美丽的油菜花，自己表扬一下自己。“ 16、小班体育礁小鸭捉鱼 一、嬉戏目标： 1、练习走斜坡，进展幼儿的平衡力量。 2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进展初步的环保意识教育。 二、嬉戏重点： 助幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。 三、嬉戏预备： 1、木制斜坡4条。 2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 四、嬉戏过程： 1、开头局部： (1)教师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。 (2)教师带着幼儿跟着音乐的变化做仿照律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。 2、根
40、本局部： (1)教师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的根本动作要领。 指导重点： A.小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。 B.上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。 (2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进展嬉戏：小鸭捉鱼。 A.教师指导：鼓舞幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进展爱护。重点：准时订正幼儿走斜坡时的动作。 B.嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西(垃圾)，教师问：“小鸭子，池塘里发生了事呢?有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变洁净?”指导：教师启发幼儿答复。重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和喜爱劳动。 C.让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡洁净。 D.垃圾拾完，连续“捉小鱼”的嬉戏，幼儿嬉戏2-3次，把小鱼捉完为止。 重点指导： 教师留意掌握幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。 3、完毕局部： (1)小鸭妈妈表扬英勇参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子。 (2)鸭妈妈带着小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。 17、小班