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1、小鸭游泳小班教案小鸭游泳小班教案1活动目标：1、能发觉有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。2、情愿在操作中进行探究。3、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。活动打算：1、塑料小鸭3只，水盆4个、透亮玻璃缸1个。2、各种试验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。活动过程：一、情景导入，引出沉浮。夏天到了，天气特别燥热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。小鸭子会游泳吗？（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。今日，鸭妈妈还为小鸭子带来了很多玩具，看，
2、都有什么？（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环）这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？老师把积木放入水中，小挚友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗？（可以）老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了？（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？（不行以）这里还有许多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？（幼儿猜想）小挚友们有不同的看法，现在我们动手试一试，看一看原委哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？（好）二、幼儿动手操作，通过试验，验证自己的猜想，发觉沉出现象。1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。2、将各种试验材料一一放入水中，
3、看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。师巡回指导。3、操作完成后，幼儿沟通发觉的隐私。三、探讨试验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。师：你发觉了什么？（我发觉乒乓球可以浮在水面上）（我发觉五彩石沉在水底）可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环老师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。小挚友还知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？活动延长：回家和爸爸妈妈一起找寻生活中还有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好吗？（好）小鸭游泳小班教案2教学名称：美术教学内容：小鸭子游泳（棉签画）教学目
4、标：1、学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。2、学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。3、培育幼儿大胆作画的习惯。教学打算：1、每日红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。2、棉签，毛巾若干。3、不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。教学过程：1、引出课题：1）老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。2）引导幼儿视察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。提问：小鸭的头是什么形态的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形态的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形态的？出示字卡（扁扁的）。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚
5、都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？2、老师示范画小鸭。1）老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的.脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。2）提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。3、幼儿练习1）激励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。2）要求
6、幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。3）刚好展览，讲评幼儿作业。4、放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。小鸭游泳小班教案3教学目标：1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。3.培育幼儿大胆作画的习惯。教学打算：1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。2.棉签，毛巾若干。3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。教学过程：一引出课题：1.老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。2.引导幼儿视察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。3.提问：小鸭的头是什么形态
7、的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形态的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形态的？出示字卡（扁扁的）。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？二.老师示范画小鸭。老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再
8、用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。三提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。四幼儿练习1.激励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。2.要求幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。3.刚好展览，讲评幼儿作业。4.放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。幼儿园小班美术教案：小青蛙学游泳幼儿园小班美术教案：小青蛙学游泳活动目标1了解青蛙的基本特征，尝试用动作仿照小青蛙游泳。2借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。3养成细致视察、大胆作画的习惯。活动打算1表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。2范画一幅、青蛙照片一幅。3纸、蜡笔。
9、活动过程1图形联想。老师出示椭圆形纸片。提问：看看、猜猜这个图形像什么？幼：鸡蛋。师：还像什么？幼：土豆脸气球雨点青蛙妈妈的蛋。师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。出示青蛙的影像图。看，椭圆形变成了什么？2视察图片，了解青蛙特征。青蛙长什么样？青蛙会什么本事？3仿照体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。青蛙做预备的时候，腿是怎样的？学一学。青蛙游向前的时候，腿是怎样的？学一学。请个别幼儿上来仿照，老师用语言提示和启发：小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真欢乐。引导其余幼儿视察其头和四肢的位置。4探讨作画。借助椭圆形图片摆造型。请小挚友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆
10、。探讨：小青蛙向下游时，头在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？（幼儿可以将椭圆形随意摆放：横着、竖着、斜着，老师只要奇妙依据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等，便可表现出姿态各异的小青蛙了。）请个别幼儿尝试作画。老师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画在哪里？提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿态最美丽。5幼儿自由作画。绘画过程中，进一步提高作画要求：给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。（假如在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理解和记忆，尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长，我尝试着将要求分解开来，效果比较好。）6师生讲评。请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿态美丽。（小班幼儿的特点是以自我为中心，因此，每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画，再来评评别人的画，比较符合小班幼儿的特点。此外，讲评也要突出重点，本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态，我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获得的新阅历，也能启发幼儿向同伴学习。）活动延长1引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。2进一步拓展联想：引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。