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1、 小学体育三年级体育教案上册(6篇)小学体育三年级体育教案上册篇一 以学生安康为第一的思想为指导，一切为了学生，仔细领悟体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生进展为中心，重视学生的主体地位，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。 二、教学目标 1、增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能。 2、培育运动兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯。 3、提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、培育良好的课堂常规。 三、教学目的 在大纲中，明确地规定了小学体育的目
2、的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、学生状况分析 三年级1个班28人，学生们对体育课有着很深厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说
3、。当务之急就是培育他们的的兴趣，开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。 五、详细措施 坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热忱，提高学生的安康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益;重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。 1
4、、重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操; 2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进展一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位; 3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习积极性; 4、重点训练学生的队列队形; 5、重点强化课堂常规。 小学体育三年级体育教案上册篇二 水平二 合作练习、把握技能 实心球接力练习 1、提出队列练习的要求。 2、组织队列练习。 3、提出嬉戏练习的要求。 4、组织嬉戏。 1、和同伴合作完成队列练习。 2、积极的进展嬉戏的练习。 组织： 重点、难点： 1、教师提出实心球的练习要求。 2、示范徒手的动作，同学们观看后进展动作的讲解。 3、组织进展徒手的练习。 4、提出借
5、助排球进展前抛的练习。 5、组织小组进展自主的进展练习。 6、组织进展小结。 1、积极、大胆的进展发言。 2、自主的进展徒手仿照练习。 3、小组自主的“进展练习。 4、大胆发言，总结自己的阅历。 组织： 教师活动： 1、提出接力练习的要求。 2、讲解接力的方法。 3、组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进展10米的来回蛙跳） 1、懂得练习的方法。 2、小组合作积极的投入竞赛中去。 组织： 场地器材： 1、在实心球的练习时女同学的力气缺乏。动作做的很差。同时许多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。 2、在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿态的变换而提高了起跑的反映速度。 小学体育三年级体育教案上册
6、篇三 以新课标为依据，遵循 “以人为本，安康第一”的宗旨，以学生进展为本，培育学生创新精神与实践力量。师生共同创设愉悦的学习、活动气氛，通过多种手段激发学生参加体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的欢乐；在活动中培育学生的探究力量与合作意识，为学生安康成长打下良好的根底。 1、表达新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。 2、转变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。 1、初步把握单跳双落的动作要领，进展跳动、灵敏和协调力量。 2、通过创设嬉戏场景培育学生的创新力量，帮忙学生树立“我能行、我最棒”的自信念。 3、通过嬉
7、戏，培育学生团结协作、积极进取的集体主义精神。 1、嬉戏找朋友，激趣引入。 2、集体练习搏击操，热身练习。 3、体验：教师示范 学生仿照 学生示范 集体表演 4、练习： （1）同学通过教师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子 （2）体验单脚起跳双脚落地的嬉戏 5、恢复身心，放松练习。 了解跳动的根本学问，通过多种练习（嬉戏）的形式，使学生尝试单脚跳动双脚落地的根本方法，体验其中的乐趣，进展体能；培育克制困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展现自我、不畏强手的精神。 小学体育三年级体育教案上册篇四 本课教材选自小学体育与安康三年级课本。本课从教材性质动身，把留意力强的发球得练习安排
8、在课的一开头进展，这样更有助于学生集中留意力，把以嬉戏形式、趣味性较强的排在课的后半局部，目的在于激发学生的练习兴趣。 1、小学三年级学生仿照力量强、奇怪心强、活泼好动，但是依靠性强、自我约束力量差。 2、三年级学生运动力量、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有仿照性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特殊是将练习工程融入嬉戏中学生们更简单承受。 3、三年级的学生，班级分散力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大局部学生运动力量较强。 1.运动参加目标：通过情境、嬉戏、竞赛等形式提高参加热忱，使学生积极主动参加到活动中，并且在活动中把握颠球方法。 2.身体安康目标：通过教学，进展学生灵敏、
9、柔韧、速度素养，提高学生推断力量和反响力量。 3.心理安康目标：通过各种玩球方法的创编和嬉戏教学，建立学生自信我能行，形成良好的意志品质和合作意识。 本课重点： 发球变化时的要领，调动学生的积极性； 本课难点：怎样接球。 （一）语言鼓励，导入课题 教师：这节课教师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，信任同学们肯定能把你们创编的最好玩法展现给教师和同学们看，你们有没有信念？教师信任你们肯定能行！ （二）仿生练习，提高制造力量 1.设情景：今日有一些动物们也来参与我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，依据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再仿照。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且
10、仿照最形象。 2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进展仿照。 3.教师参加活动，并且指导评价学生的仿照。 （三）乒乓仿照，感受动作 1.教师领做发球仿照操，语言提示，并适当口令。 2.学生随音乐节拍进展各种仿照动作练习。 3.教师小结做操状况。 （四）玩法创编，熟识球性 1.教师语言引导提示。 2.学生利用手中的器材以小组为单位进展活动。看哪小组玩法多、动作美。 3.教师巡察指导并参加活动。 4.学生随机进展汇报表演。 （五）把戏发球与接球练习，提快乐趣，进展力量 1.组织全体学生进展发球接球的尝试练习。 2.学生依据自身状况，实行不同的方式进展练习。 3.用鼓舞性的语言鼓励学生实行多种方法
11、。 4.教师巡察指导并参加活动。 5.择优进展表演。 6.组织学生进展发球竞赛。 7.力量较弱的学生做详细指导。 （六）嬉戏：“打电话” 1.教师讲解嬉戏方法与规章，并示范。 2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最终组织学生进展打电话竞赛。 3.学生分小组争论怎样打电话，然后进展练习与竞赛。 4.小结嬉戏状况。 小学体育三年级体育教案上册篇五 能够在练习中相互观看帮忙同伴，发家共同提高，共同进步，把握团身低头推手的要领。 后滚翻 1、组织学生队列常规练习。 2、带着学生进展预备活动练习，使学生知道各预备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有教师的带着下自己会
12、做。 3、讲解示范嬉戏的方法规章，组织学生进展嬉戏活动。 1、集中留意力，仔细进展队列队型练习。 2、虚心学习知道各节预备活动的方法和意义。 3、积极进展嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气。 重点：团身、低头、推手的动作要领。 难点：推手的时机要恰到好处。 1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2、组织学生进展循环练习，对不好的同学赐予帮忙和提示，动作做的好的同学，可以进展篮球活动。 3、选出几名的同学，对不好的同学进展帮忙和指导。 1、仔细倾听和观看教师的讲解示范，积极进展练习。 2、积极的投入到练习中去，能够帮忙同学订正和改正错误动作，敢于表现自己
13、，争取较好快速完成任务，并积极争当小教师。 组织：四列横队。 教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的把握状况。 学生活动：积极思索答复教师的问题。 组织：四列横队。 场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个。 1、利用学生感兴趣的嬉戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己快乐的保证”。 2、从后滚翻练习中，学生能相互帮忙提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，教师应当准时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。 小学体育三年级体育教案上册篇六
14、水平二 在刻苦的熬炼过程中把握技能。 长绳短绳 1、教师提出队列练习的要求。 2、组织齐步走的队列练习。 3、组织反口令练习。 1、仔细、积极的完成齐步走的队列练习。 2、完成反口令的队列练习。 组织： 重点：能够很娴熟进展短绳练习。 难点：在练习的过程中能很好的连接。 1、提出长绳的练习的要求。 2、分发长绳、分组别、指定场地。 3、组织练习。 4、组织进展3分钟的长绳练习。 5、提出进展播送操的复习。 6、组织播送操的练习。 7、讲解“拉马”的练习方法。 8、组织2人一组的拉马练习。 9、组织50次短绳的练习。 10、进展一分钟的短绳练习。 1、仔细的完成长绳的练习，提高和同伴的连接力量。
15、 2、积极的参加到3分钟的练习。 3、在播送操的复习中要使自己的动作到位。 4、和同伴合作完成拉马的练习。 5、争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。 组织： 教师活动：教师提出放松的要求。 组织放松：教师指挥。 学生活动：尽情的放松机体。 组织： 场地器材：长绳和短绳若干。 1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务。在分组的时候留意把水平差不多的同学聚在一起（即进展按水平凹凸进展分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进展正面的比赛，使他们保存自己的尊严和自信，同时也有利于水平全都的同学间的切磋和比赛，从而提高自己的技能水平。等技术一般的学生练娴熟后再分到水平较高的小组中去。这样逐步的提高水平。 2、在练短绳的时候许多的同学已经开头在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进展创新和进一步要求进展，这种精神很珍贵，因此在以后的教学中。