小学体育三年级教案上册.docx

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1、旬阳县城关小学20122013学年第一学期学科：体 育班级：三年级任课教师：秘 密小学三年级体育上册教案本册教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通 过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体 质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三年级教学目标：一、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方 法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。二、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和 舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质， 提高身体基本活动能力。三、培养学习各项基本技

2、术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强， 胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。指导思想贯彻落实“健康第一”的指导思想和“健身育人”的课程理念， 逐步构建起体现地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与体育 与健康课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施，不断提 高教学质量；通过体系来激发学生学习的兴趣，发展学生学习体育的 才能，使体育课堂更规范，课堂教学模式应用更深入，使全体学生更 好地健康成长。体育课教学常规教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培 养。三年级上册体育教学计划表2012-2013学年度第一学期科另寸体育教师姚长慧班级三年级人数本学期教学

3、目的和要求：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一 些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目 的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能 力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败 不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。教学重、难点：1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。2、根据学生实际，不断变化练习方式。学生情况分析及改进教学的一些措施：体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意 心理

4、上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育 锻炼的重要性、不可或缺性。1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生 进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健 康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会 适应能力，突发事件的应变能力。5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。教学进度表周次教 学 内 容课时备注-1、从小注意锻炼身

5、体2、队列和400米跑3、单脚跳和仰卧起 半31、100米跑；躲闪游戏：贴膏药2、双脚跳；集体性游戏：击 鼓传球3、200米跑交替；奔跑游戏：切西瓜3二1、立定跳远；集体性游戏：击鼓传球2、400米跑；游戏：单 脚跳接力3、立定跳远；立卧撑3四1、30米快速跑；灵敏性游戏：贴膏药单脚跳；立卧撑2、30 米快速跑；3、灵活奔跑性游戏：切西瓜3五1、武术弓步推掌；垒球2、队列队行：齐步走与立定；30米快 速跑3、武术组合：虚步亮掌；垒球3六1、队列队行：二路变四路；25米往返跑2、武术组合：虚步冲 拳；垒球3、说出身体各主要部位的特征及其功能3七1、投掷垒球；武术组合动作：虚步勾手2、篮球单手原地

6、运球； 手脚并用爬杆3、推起成桥；投掷垒球3八1、篮球运球；手脚并用爬杆2、推起成桥；3、垒球 篮球运球；立定跳远3九1、垒球；推起成桥2、篮球运球；立定跳远3、推起成桥；投 掷垒球3十1、原地变换手运球；单脚交换跳2、推起成桥；侧向投掷垒球3、换手运球；立定跳远3十一1、侧向投掷垒球；推起成桥2立定跳远；灵敏性游戏：猫捉老 鼠3、理论课：向同伴展示学会的简单动作3十二1、跳短绳；奔跑类游戏：叫号赛跑2、韵律舞蹈：拍手歌；25 米往返跑3、花样跳短绳；协调类游戏：跳过跑绳3十三1、儿童基本舞步：踢踏步等；50米快速跑2、快速跳绳；协调 类游戏：跳过跑绳3、儿童基本舞步；800米耐力跑3十四1、

7、灵敏类游戏：抓尾巴；跳短绳测试2、队列队行：二路变四 路;25米往返跑3、跳箱跳上成跪撑；灵敏类游戏：抓尾巴3十五1、50米快速跑；奔跑类游戏：换物接力2、合作项目：接力赛； 跳上成跪撑，起立向前跳下3、灵敏游戏：猫捉老鼠；合作项目： 接力赛3十六1、跳上成跪撑，起立向前跳下；游戏换物接力2、合作项目： 背人接力；游戏：贴膏药3、篮球原地运球；武术动作3机动课（根据天气、节假日等情况教学内容依次后推）第1次课时计划学习目标：1、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯;2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。课的内容：1、队列练习2、100米跑课的内容：1、单脚跳 2、仰卧起坐课的

8、ll击小口后FJL,比 j AU A4 7tM rtll, AK L.”、一 口* 止口日立课的内容：1、200米跑 2、游戏：贴膏药、教师领数，学习目标：锻炼学生灵活的奔跑能力；培养学生坚忍不、教师领 师喊数，体育委,体育委廿二1区 由n 7r 士心心业主rk工彳体育委体育委.体育委.-Q课的内容：1、单脚跳2、立卧撑学习目标：发展学生腿部力量及全身协调用力；培养学生吃苦耐劳精神,3 7 1 3、师生共/ IV课的内容：1、30米快速跑2、奔跑游戏：切西瓜|畸阳HI成圆形。2、 生共同活动）：1、教师 成圆形。2、学习目标：锻炼学生速度素质；培养学生团结合作精 神）：1、教师 成方形。2、）

9、：K教师 成圆形。2、 三共课的开!课的开袜 体育委. 师生问！ ）体育委种 师生问，容。3、课的开始/学习目标：发展学生弹跳力、灵敏协调素质；学会简单课的开片一学习目标：锻炼学生双脚的弹跳能力；培养学生和谐的课的开匕学习目标：锻炼学生耐力素质、灵敏协调素质；培养学课的开学习目标：锻炼学生跳跃能力；培养学生集体主义精神学习目标：发展学生速度素质、灵敏协调素质；培养学云力拄课的内容：1、30米快速跑2、灵敏游戏：贴膏药）：1、教师 成圆形。2、Irh/Jr徉/*主弓山/、大坯/巴课的内容：1、双脚跳2、集体性游戏：击鼓传球课的内容：1、800米走跑父替2、奔跑游戏：切西瓜、m nTT* 、-人

10、/ r L ,、 八、/1I 、/、一 I 一 / 1/ r L 、-， 1 Ar/课的开学习目标：锻炼学生耐力素质、灵敏协调素质；培养学课的内容：1、立定跳远2、集体性游戏：击鼓传球）：1、教师 成圆形。2、）：1、教师 成圆形。2、 共课的内容：1、400米跑2、游戏：单脚跳接力课的内容：1、立定跳远2、立卧撑生的乙止*，口体育委.）：1、教师 成圆形。2、t由Zrrzi 木一一 1课的开始（时间2分）：1、 体育委员整队查点人数。2、 师生问好，并宣布本节课内 容。3、安排见习生见习。眺（时T可准备活动部分（时间7分）：1、教师 领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、 根据音乐模仿动物练习。

11、3、师生共 同活动身体各关节（圆形队）准备活动部分（时间7分）：1、教师课的开始（时间2分）：1、|课的开始（时间2分）：1、弓丫准备活动部分（时间7分）：1、教师领学 一 / Lz -1、I谷。3、工 k课的内容：1、武术虚步亮掌2、垒球，-r. f 亡l i土 k / rm ttz m、G学习目标：掌握武术基本套路；发展全身的协调些日课的开始（时间2分）：1、准备活动部分（时间7分）：1、教师课的内容：1、武术虚步冲拳2、垒球0学习目标：掌握简单的武术基本组合；学习投掷技术7容。3、准备活动部分（时间7分）：1、教师2、师-HL rn kT /一 in =1卜、 但1 仔丁2 |人 ra

12、/44r + F 4旦 / H31 1T/ WIA课的开始（时间2分）：1、_ /准备活动部分（时间7分）：1、教师 二岁 领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、课的开始（时间2分）：1、厂 体育委员整队查点人数。2、川课的内容：说出身体各主要部位的名称和功能0口J 例 I H师生 容。上/观摩小氾区学习目标：1、引导学生从小认识自己的身体，养成良好的生活卫生习课的内容：1、武术虚步勾手2、投掷垒球学习目标：掌握简单的武术基本套路；学习投掷动作的名称 了吗？锻炼又 q身侏的廊-,玄口力右茎丁 口日？ 冲曲 课的开始（时间2分）：1、不逐一学二准备活动部分（时间7分）：1、教师体育委员整队查点人数。

13、2、 师生问好，并宣布本节课内领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、 根据音乐各种动物模仿练习。3、师基本部分：（一）武术组合砸拳侧踹（时间14分）教师活动：1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、 组织学生模仿练习4、在学生练习时表扬学生5、评价演示学生 的动作学生活动：6、学生观摩示范动作7、学生模仿练习46次8、 学习其他同学动作，个人练习2T 次9、集体练习24次（二）投掷实心球（时间13分）：教师活动1、教师提出练习要 求，强调重点2、教师指挥学生成练习队3、下达统一练习口令 学生活动4、学生继续成散开的四列横队，分排进行练习5、练 习中掌握重点，用力协调6、集体投完，集体捡球

14、7、练习完到30%课的内容：1、篮球单手原地运球2手脚并用爬杆C学习目标：学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏 精神课的开始（时间2分）：1、 体育委员整队查点人数。2、 师生问好，并宣*田田士容。3、安生准备活动部分（时间7分）：1、教师 领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、 士口 士曰./ rr.1由正异一、 3 师生同基本部分：（一）篮球单手原地运球（时间14分）教师活动：1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生徒手模仿练习4、在学生练习时检查纠正5、评价演示学 生的动作学生活动：6、学生观摩示范动作7、学生徒手模仿练习协调用力8、 相互学习，每人练习24次9、分组练习每

15、人24次（二）手脚并用爬杆（时间13分）：教师活动1、教师提出练习要 求，强调安全问题2、教师示做并强调重点3、教师指挥学生成 练习队3、保护帮助下学生练习学生活动4、学生听清要求，观看示范动作5、弄懂重点，手脚用 力协调，在保护帮助下完成动作6、分组依次练习7、练习完到后 排保持好练习队行，观看学习其他同学动作 队行变换：口结束部分（4分钟）：1、教:师领学生成散点队，音乐草 原就是我的家放松2、师 生共同总结本课学习内容， 预定下节课目标3、师生互 道再见下课。30%体育器械：录音机一台，篮球若干, 垫子运动量预计：平均脉搏约120次/分练习密度预计：全课密度约28% 基本部分密度约0课的

16、内容：1、学习推起成桥2、投掷垒球学习目标：学习腰的成桥动作；发展学生全身的协调 性。厂课的开始（时间2分）：1、第22配，准备活动部分（时间7分）：1、教师容。3、课的内容：1、篮球运球2手脚并用爬杆子V11H /4_- T /44J+ H 4-0队）学习目标：学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏 精神7课的开始（时间2分）：1、体育委员整队查点人数。2、习推起成后A准备活动部分（时间7分）：1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、课的内容：1、学习推起成桥2、垒球斗学习目标：学会手脚的用力；锻炼学生全身的协调性。，川T口例：1、 ZJYLLZTHrHFFRJIFN、 痣力、坪 TJ 女士

17、N I力好引用力 3、课的开始（时间2分）：在学厂准备活动部分（时间7分）：1、教师课的内容：1、篮球运球2、立定跳远出垫子容。3、V（/己 巳 ），学习目标：学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏 精神课的开始（时间2分）：1、 体育委员整队多占A/二习推起成物7W生成准备活动部分（时间7分）：1、教师 而当止一3旧坦巾工土包成圆形。2、课的内容：1、学习推起成桥2、投掷垒球学习目标：掌握协调用力顺序；提高自身滚动的稳定 性和成功率。同目力,二r眺，依【口，、牙L稣子:士/比下1关I刀坪 口、1K十:上小WJ检查纠课的开始（时间2分）：1、 体育委员整队查点人数。2、 师生问好，并宣布本节课内

18、 容。3、安排见习生见习。、动作:示范动作、I 13）：J找做的好k准备活动部分（时间7分）：1、教师 领学生一起根据音乐跨或绕过垫子 跑。2、根据音乐各种动物模仿练习。 3、师生同做徒手操（圆形队）成练习学生/基本部分：（一）推起成桥（时间14分）：教师活动：1、讲解动 作2、提示练习时要全身协调用力，3、找学生演示练习4、纠正 表扬学生5、组织学生练习课的内容：1、篮球运球2、立定跳远评价演示学生的动作学生活动：6、学生观摩示范动作7、学生徒手模仿练习协调用力8、 两人一组练习6-8次9、分组练习每人24次（二）立定跳远（时间13分）：教师活动1、教师提出练习要求， 强调全身协调用力2、找

19、做的好的同学示做一次3、教师指挥学生成练习队学生活动4、学生听清要求，观看示范动作5、弄懂重点，手脚配合协调，用力得当6、分组依次练习7、练习完到后排保持好练习结束部分（4分钟）：1、教 师领学生成散点队，音乐草 原就是我的家放松2、师 生共同总结本课学习内容， 预定下节课目标3、师生互（体育器械：录音机一台，篮球若干:垫子运动量预计：平均脉搏约120次/分练习密度预计：全课密度约28%基本部分密度约I 30%;道再见下课。课的内容：1、推起成桥2、投垒球学习目标：锻炼学生独立完成任务的能力和巩固所学 的技巧技能课的开始（时间2分）：1、 体育委员整队查点人数。2、 师生问好，并宣布本节课内

20、容。3、安排见习生见习。准备活动部分（时间7分）：1、教师 领学生一起根据音乐跨或绕过垫子 跑。2、根据音乐各种动物模仿练习。 3、师生同做徒手操（圆形队）V,)VZ基本部分：（一）推起成桥（时间14分）：教师活动：1、提出练习中应该注意的问题2、强调练习中的全身 协调用力，3、学生独立演示练习4、表扬激励学生5、组织学生 练习学生活动：6、学生观摩学生示范动作7、学生自己练习2-4次8、 学习其他同学动作，每个人练习68次9、每组选出代表交流演 示动作（二）投掷垒球（时间13分）：教师活动1、教师提出练习要求, 强调重点2、教师指挥学生成练习队3、下达统一练习口令 学生活动4、学生继续成散开

21、的四列横队，分排进行练习5、练 习中掌握重点，用力协调6、集体投完，集体捡球7、练习完到 后排保持好练习队行队行变换：口 口O结束部分（4分钟）：1、教 师领学生走成一圆形，音乐 找朋友，跑跳步放松2、 师生共同总结本课学习内 容，预定下节课目标3、师 生互道再见下课。，体育器械：录音机一台，垒球若干、 垫子若干运动量预计：平均脉搏约120次/分练习密度预计：全课密度约28%基本部分密度约体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对 学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥 教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，

22、无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌 握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学 原则、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教 师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥 善安排。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培 养，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少 年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神 文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上

23、课现场等候上课。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的 积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作, 不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常 做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防 伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处 理。学生方面：学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌 握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻 炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢 笔，小刀等

24、提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做至快、 静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课 堂各项规定。在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材 教具要严格执行教师规定的各项保护措施。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按 教师的要求如数送还各种器材。三年级体育教材、学情分析一、教学目标：1、学会一些健身活动的基本方法；能在一些跑、跳、投等的活 动和游戏中加以运用。2、增强上下肢力量，促进肢体各肌肉、关节、骨骼、韧带和心 血管系统的发育；提高身体素质，增强体质。逐步形成身体活动的正 确姿势，并能在日常生活中结合运用。3、学会活动方法

25、，遵守游戏规则；乐于参与各种身体活动的练 习，培养自信心和抗挫折的能力。4、培养注重活动安全、关爱他人、善于合作、勇于进取的品质。5、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。6、发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。二、教学要求：1、引导学生合理运用已掌握的体育与健身的知识，技能和方法 进行健身活动。2、注重合理分配体力、认真安排活动场地，通过多种教学手段 培养学生的健身能力，创设和谐的师生关系和良好的课堂教学氛围， 注重在活动中培养探究精神和实践能力。3、充分利用各种评价手段，激发学生的求知欲和探索欲，培养 参与体育健身的兴趣和积极性。三、教学内容(一)身体活动(1)

26、培养积极参与意识和态度，提高参加活动的兴趣，逐步养成自 觉参加体育活动的意识和习惯。初步掌握跑、跳跃、和投掷的方法，培养运动时身体的正确姿 势，学会跑、跳跃和投掷的基本技能。促进学生身体的正常发育，发展灵敏、协调、速度、力量和耐 力等身体素质，改善和提高内脏器官的功能。通过营造生动、活泼、和谐的学习气氛，培养学生积极参与体 育活动的兴趣，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心。在教学 活动中，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，体 验群体学习的乐趣。(二)身体表现(1)包含滚翻、韵律和武术等内容。其目的是通过对学写内容的 郑和，配以游戏的方式实施教学，激发学生参与学和练的主动性，积

27、极性和创设性，促使身心健康发展。(2)通过这些内容的练习，不仅可改善和提高学生身体繁荣平衡 能力和控制能力，而且使学生学会简单的自我保护的技能，增强学生 应对生活中的突发意外的能力。(3)引导学生采用自主和合作学习的方式，自己设计活动，并 体验所设计的学习内容，培养学生合作，交往和自我锻炼的能力。身 体娱乐，身体娱乐侧重于民间体育活动，学生喜欢的球类娱乐活动， 生活中趣味的体育游戏。结合多样化的教学手段，以个性化、合作化、 自主化的教学模式，创编出适合学生身心发展规律的活动，以保持学 生良好的心理状态，促进学生的健康生活。(4)以激发学生参与体育 活动的兴趣，养成体育良好的习惯，培养学生终身体

28、育观念为目标， 达到学校效果的最优化。1、走与跑：学会走的正确姿势和提高走的能力，体验快速跑的方法。 发展快速跑能力的练习(包括：各种快速起动的跑；追拍跑;接力跑；“攻克堡垒”游戏；障碍赛跑；不等距离的追逐跑） 发展耐力跑能力的练习（包括：自然地形跑；定时跑；定距 跑）2、跳跃：学会台阶跳、并脚跳方法，体验支撑跳跃、跳高、跳远的简单动 作，掌握立定跳远正确方法。提高学生跳跃和支撑的能力。发展跳跃能力的练习（包括：各种方式跳绳；单脚跳与双脚 跳；跳竹竿：“协同跳”游戏；摸高跳）跳高（包括：跨跳练习；助跑起跳，直腿摆动坐上跳箱；正 面助跑屈腿跳高 跳远（包括：立定跳远；“青蛙跳荷叶”游戏；助跑几步

29、，一 脚跳起双脚着地；急行跳远）3、投掷:学习原地前抛实心球方法和学习助跑投掷实心球的方法。通过多 种形式练习，提高学生上肢力量和协调用力的能力。发展投掷能力的练习（包括：滚；抛；掷；投；推；撇等） 发展掷远能力的练习（包括：原地及自然跑几步肩上投掷； 原地及自然跑几步背后过肩投掷；推掷实心球等） 发展投准能力 的练习（包括：固定目标投准；活动目标投准）4、攀登与爬越、支撑与悬垂：学会斜身引体练习方法，体验运用攀登、爬越、支撑、悬垂方法 越过多种障碍物的能力，发展身体灵活性。发展悬垂能力的练习（包 括：仰卧悬垂臂屈伸；屈臂蹲悬垂摆动；屈腿悬垂摆动；穿臂前后翻; 蹲悬垂，穿杠成倒悬垂；高杠屈臂悬

30、垂）各种攀爬练习（包括： 爬斜梯，跳下成前滚翻起立跳箱；攀爬2米高的障碍物；攀爬轮胎架）5、滚翻与动作组合:学习前滚翻分腿起和后滚翻，通过连续前滚翻练习，掌握正确的 前滚翻的技术。增强学生的灵敏和动作协调能力。1、发展前滚翻能力的练习。前滚翻分腿起2、各种简单的倒立动作（包括：肩肘倒立双人配合练习、 脚蹬墙成手倒立、脚蹬墙手倒立后作前滚翻等）6、韵律：学会儿童韵律操和简易集体舞，养成正确的身体姿态，增强学生 的节奏感和韵律感。7、民族民间体育：武术：学会简单的组合练习（虚步亮掌、虚步冲圈、仆步亮掌， 弓步推掌、虚步勾手）。学习涮腰，臂饶环练功动作。学生自己尝试 选择动作组合练习。增强学生灵活性

31、，促进学生学习能力的发展。（2）跳绳、踢筵子：学会多种跳短绳的方法：掌握正确的快速 跳短绳的技术：促进灵敏、速度素质的提高。学习键子单脚盘踢和花 样拍圆动作。提高协调能力和发展灵敏、柔韧素质。8、队列、队形：进一步增强遵守纪律的意识、团结协作的精神。原地一列横队变 二列横队（二列变一列），跑步走立定，向后转走。学习简单队 型变换与变换走。小学三年级学生特点（一）孩子的心理三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的 关键期。他们在接受别 人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、 自豪感，对自己充满信心；有的还表 现出强烈的自我确定、自我主 张，对自己

32、评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。 相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧 视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。2、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约 束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪, 自我调节能力比较差，难以释放心 理的压力，这样就容易使他们的 心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情 绪很不稳定，容 易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表 露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。3、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种 强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，

33、因此他们的性格特征中也会表 现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖 性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调 节和控制自己的日常行为。（二）学习方面从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似 乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级 的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩， 然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑 下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到 三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极 分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保

34、持高分，需要 花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅 下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的 一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而 且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加 顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后 的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常 的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子 中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一 怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候 要用拇指别用食指。当然，表扬

35、、鼓励也要注意方式，应该多精神的、 少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得 高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家 长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩 子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟, 让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。当孩子学习马虎 时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱 孩子。“一切让给孩子，一切为了孩子”，在传统观念中，这无疑是 出色的好父母；但在现代教育理念中，这却是父母送给孩子最可怕的 礼物。有位成功的父亲曾这告诫人们：“爱他，就不要抱他”。为人 父母

36、，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自 立和自强，要对自己负责；为人父母，我们也 有责任让孩子懂得， 父母、孩子、和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享 受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的。父母完全可以通过自 身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱。不要围 着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。（三）交往方面：三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助 阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明 显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好 坏当作衡量人的能力的标志。一、二年级的时候，孩子在外面见到什 么事或者自己做

37、了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴， 但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生 的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个 性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好， 能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此 父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。针对三年 级学生的这些特点，我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些 沟通和交流有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学 习，哪里顾得上孩子的教育。心理学家对几千例学生进行调查，结果 发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品

38、德发 展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。三年级体育教学计划一、学情分析1 .三年级学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养 成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有 必要辅助速度练习。2 .三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生 全面发展，侧重学生的柔韧练习。3 .根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习 需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。二、教学要求体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思 想品德教育，有意识地培养学生各种优良品

39、质，充分发挥教师和学生两个方面的 积极性，不断提高教学质量。1 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2 .认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法， 组织措施等。3 .教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。三、教学措施1 .根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷 课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2 .在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力 完成体育三个方面的任务。3 .教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理 生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4 .认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保 管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。