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1、 学校教学质量分析报告教学质量年度报告(五篇)学校教学质量分析报告(精)一 仔细贯彻未成年人思想道德建立纲要，努力在教育教学工作中实践三个代表的重要思想，引导家长树立为国教子的思想和品德。理论与实践相结合，与家长共商教子策略，不断提高教子的理论水平和教育效率。注意学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能，依托社区教育，扩大教育范围，培育有理论、有道德、有文化、有纪律的制造性人才。 二、工作要点 1.大力普及科学的家庭教育学问。加强家庭教育的宣传普及工作，转变家庭教育的宣传普及与广阔家长对家庭教育科学学问的需要不相适应的现状，使包括特别家庭(单亲家庭、留守儿童家庭、新居民家庭等)
2、在内的广阔家长树立正确的人才观和教育观。 2.注意家长和孩子行为方式的转变。教育和引导家长拓展家庭教育空间，帮忙家长克制“重养轻教、重智轻德、重身体安康轻心理安康”的倾向，帮忙家长形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法，实现由“自然父母”到“合格父母”的教育角色转变和教育方式的转变。 3.营造良好的家庭教育气氛。加强家庭与学校、社区与学校、家庭与社区之间的双向沟通，进一步调动学生家长和其他社区居民学习的积极性，使学生家长和社区居民能仔细协作学校教育，支持社区家庭教育工作，实现家庭教育由封闭型向开放型转变，为未成年人的安康成长制造良好的家庭环境。 4.组织召开家长学校工作研讨会。通过各种大小座谈
3、、工作会议等形式，推动学校家庭教育工作，更进一步促进家长学校建立。 5.发挥社区资源优势，建立社区学生效劳网站。在力所能及的范围内，依据社区现有的条件，要为学校的进展和本社区学生的教育供应必要的帮忙和支持。 6.稳固壮大家庭教育骨干队伍。建立健全一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育讲师团队伍。 三、详细要求与措施 (一)抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。 1.每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，把握新学问，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 2.组织家长学习公民道德建立实施纲要、学校事故处理意见等，向家长宣传根底教
4、育课程改革纲要(试行)，使家长了解当前家庭教育面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要动身，从家庭教育的实际动身，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。 (二)丰富课程内容，切实提高家长学校的办学质量。 1.家长学校根本课程。以家长学校的根本课程为根底，向家长们传授家庭教育方面的理论学问及实际操作方法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。本学年的根本课程为未成年人思想道德建立纲要，从孩子的思想动身，关注孩子的生理及心理上的安康成长。 2.从家长、学生需要敏捷安排的课程。只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内
5、容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，到达授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。 3.宣传教育上的有关法规、大事的课程。安排一些课程，连续向家长们宣传县内大事，学习公民道德建立实施纲要，宣传学校事故处理意见，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣传根底教育课程改革纲要(试行)，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。 (三)建立表彰制度，促进评比优秀家校学员工作。 1.每学期评比一次优秀家长，对积极参与家长学校活动，在家教工作中取得肯定成绩的好家进步行评优嘉奖。由学校或社区发给荣誉证书，并进行大会进展表彰。 2.开展
6、“学习型家庭”创立活动，努力营造“书香家庭”，为孩子制造良好的学习气氛。 (四)强化家校联系，共商教育下一代的化策略。 1.学校要做好家访工作，重视做好普访工作和特访工作。教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果，与家长亲切交谈，共同探讨讨论教育下一代的方法，从而进一步提高学校在社会上的信誉。 2.家长学校工作要有针对性。依据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级召开学生家长座谈会，沟通家校联系，促进家校为同步培育好当代未成年人而积极工作。 (五)开展多种活动，丰富社区家长学校教育内容。 1.充分利用好
7、多媒体帮助教学和网络教育手段。组织家长观看学校的电视教育录像，从而了解学校的教育教学进展;社区家长学校可利用社区现有的社区设备，组织本辖区的准爸爸、准妈妈及其他社区居民进展学习教育、录像观看，共同提高教育子女及自身的综合素养。 2.进行“向家长开放日”活动。组织家长共同参加学校或班级的有关活动，引导家长协作学校共同教育好学生，使孩子养成良好的道德行为和学习习惯。 3.举办“好家长先进阅历报告会”。，聘请家庭教育专家、学校教育专家、社区退休老干部来家长学校为学生的家长和社区的居民进展讲学，建立家庭教育热线，广泛传播家庭教育学问，启迪和引导学生家长、社区居民树立正确的家庭教育观念，把握科学的教子方
8、法。 (六)重视档案治理，切实提升社区教育家长学校的办学档次。 建立档案治理制度。对家长学校的资料积存工作做到“八有”：有家长学校组织机构及领导职责分工，有家长学校工作的各项常规制度，有家长学校工作会议记录，有讲课教师的讲授文稿，有家长学员参与活动的原始签到表，有家校活动中的摄影照片存档，有家长学校工作教学规划和总结，有关家长学校的各种文件、信件、通知、表册等都严格分类加以整理存档，并实行标准化治理。 学校教学质量分析报告(精)二 一、20xx年安全工作目标 1、杜绝任何安全责任事故的发生。 2、完善体制，落实责任，立足防范，加强演练。 3、强化安全学问教育，深化专项整治，实施长效治理。 4、
9、构建治理、教育、防范、应急、监管五大系统，建立和完善长效安全工作机制，提升学校安全工作水平。 5、有效改善校园安全环境，确保校园平安、师生安全。 二、详细工作措施 (一)坚持预防为主，层层落实责任 1、学校安全工作坚持以人为本，树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念;坚持统筹兼顾、协调进展，把安全工作纳入学校进展的总体要求，做到同步规划、同步实施、同步进展。 2、学校进一步强化责任意识，层层签订责任书，把安全责任落实到人。 3、学校建立“自我治理、自我约束、自我鼓励、自我提高”的整套运转机制和方法，坚持每月召开安全排查例会，定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、课间活动、冬春季传染病等方面可能
10、会消失的问题，依据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发觉苗头性的问题，及早进展教育和防范。 (二)完善制度建立，强化安全演练 4、严格执行学校安全自查月报告制度、学校安全隐患限期整改制度。建立重大意外损害事故上报制度及重大意外损害事故责任追究制度，针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发大事，进一步健全完善各类安全应急预案，努力构建安全治理、教育、防范、应急、监管为一体的安全工作网络。 5、每学期开展一次安全应急演练。演练前应充分做好教育、指导工作，细心设计演练线路，确保师生临危不乱。使广阔师生深受教益，努力使安全演练活动标准化、制度化、常常化。 (三)注意宣传教育
11、，加大培训力度 6、安全工作重在预防，重在宣传教育。教育要形式多样，突出重点，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火灾教育);特殊注意开展道路交通安全教育，严防意外交通事故发生。细心组织开展“中小学安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活动，让各种安全学问进校园、进班级，从而营造深厚的安全工作气氛，让每一位师生受到教育，自觉形成良好的安全意识。 7、大力推动学校安全培训工作。组织学校兼职安全治理人员承受市教育局的安全教育和业务培训，努力提高治理人员的政治素养和业务水平。 (四)落实监管措施，加强重点治理 8、加强消防安全整治工作。仔细抓好学校的疏散通道、
12、安全出口的整治，严格根据消防法的规定，定期检查学校消防设施，加强对各种简单引起火灾的部位和易燃易爆物品的治理。 9、加强学校公共卫生安全治理工作。严防“三无”产品和不合格的食品进入校园。进一步加强饮用水源治理，从源头上确保学生饮用水安全。亲密留意校园周边污染源，积极加强防范。切实保证无食物中毒大事发生和无传染病流行。 10、加强学校交通安全治理。教育学生不要乘坐农用三轮车和超载客运车等。学校租用车辆时必需与租用单位签订安全责任制，明确安全责任。 11、加强学校周边环境综合整治工作。切实排解学校及周边各种安全隐患，创设平安和谐的育人环境。 (五)加大资金投入，建立安全工作的长效机制 12、加大安
13、全工作资金投入，配备门卫保安人员，建立完善门卫值班和登记制度，严防外来人员随便进入校区，有效预防针对学生损害大事的发生，以保证学生生命和学校财产安全;逐步配置视频监视器，维护校园安全。 15、标准安全资料。结合自己实际，参照相关的规章制度，制定完善学校安全治理制度，并装订成册;要实时、精确地记载学校各项安全活动，完整系统地保存工作的全部资料。要准时将各项安全材料归类入档。档案材料要实行专人负责，专人保管。 16、坚持“四个一”工程，建立长效工作机制。即：一周一演讲，一月一自纠，一季一督查，一学期一沟通。 三、主要工作安排 一月三月份： 1、总结上一年度安全工作开展状况。 2、安排寒假期间学校安
14、全工作。 3、开展新学期初安全自查，对学生进展安全教育。 4、组织签订安全目标责任书。 5、开展全国中小学生“安全教育日”主题教育活动。 6、标准各类应急预案，开展安全演练。 四月六月份： 1、组织开展学校周边环境整治活动。 2、组织开展学校“安全教育月”活动。 3、起草防汛预案，进展汛期安全培训，排查治理学校周边、道路、围墙、校舍等安全隐患。 4、安排学校暑假安全工作。 七月九月份： 1、开展新学期初安全工作自查。 2、迎接上级食品卫生专项检查。 3、开展消防、防震安全应急演练。 十月十二月份： 1、做好“十一”黄金周师生的安全教育和防范工作。 2、开展学校安全联合大检查。3、对学校安全工作
15、进展总结。4、制定下一年度学校安全工作规划。 学校教学质量分析报告(精)三 一、指导思想 坚决“让每一个孩子都胜利”的教育思想，坚持育人为本，德育为先，全面实施素养教育，促进学生德智体美劳诸方面全面进展。切实落实学校进展规划，细心执行“深化三会教育，建立现代学校”这一试验主题提出的各项任务。仔细总结学校办学的胜利阅历，大力弘扬“金中精神”，更加关注师生的生命质量和进展空间，连续推动学校新的进展。 二、主要工作 (一)弘扬奥运精神，践行和完善体验性德育工程。 育人，育德为先。才智的学科种子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、发好芽。所以，本学期仍旧要坚持全员德育的理念，坚持学校无小事，事事皆德
16、育的信条。把贯彻落实“两纲”教育与构建社会主义核心价值体系严密结合，与二期课改严密结合。坚持从校情实际动身，进一步创新德育实践，提升德育实效。 1、开展“扬奥运精神，做富有进取心的金中人”的主题教育。 _年，对于中国来说是一个奥运年，“更快、更高、更强”的奥运精神不仅仅属于奥运、属于体育，而且属于每一个积极向上的高中学生。发扬奥运精神，就是要在学生中树立不断超越自己的信念。 2、连续以“生命教育实践”为抓手，完善“两纲”教育。 以区生命教育试验校的试点工作为抓手，在前两年大量工作积存的根底上，进一步挖掘“生命教育”实践工作的深度和力度。在学科渗透生命教育、升旗仪式内容、班会课教育系列等方面有所
17、突破。 3、学校心理安康教育有新的进展。 针对学生中存在的心理问题，在高一心理学课程的根底上，对高二和高三的学生加强专题讲座辅导，并逐步形成教育系列。连续抓好心语社团，形成学生心理问题工作坊的工作模式。抓住重点学生，落实有针对性的帮忙策略。 4、以“温馨教室”建立为抓手，加强“和谐校园”建立。 学生工作部要关注上海市有关部门关于“温馨教室”的建立指标，在学校“十佳教室”建立的根底上，进一步标准“温馨教室”的硬件要求，同时通过学生争论等形式，形成“温馨教室”的软件标准，大力推动“温馨教室”的建立。 5、探究学生德育综合纪实表和学生义工制度。 依据学校进展规划，依据上海市教委德育处对高中学生的德育
18、要求，结合学校德育工作实际，本学期探究完成学生德育综合纪实表的设计和实施。同时，为提倡高中学生积极参与志愿者效劳和社会实践，制定金山中学学生每年40小时的义工制度，并在暑期前推出。 6、加强教师人文素养和育德力量的培育。 组织多种活动，让教师们多参加史学沟通、文学评论、戏曲观赏等，提高教师的人文素养。连续开展班主任班级经营沙龙的实践，并不断总结阅历，提炼班主任经营班级的好策略，准时解决班主任尤其是年轻班主任的班级治理困惑，提高班主任的控班力量。 7、积极创立上海市“红十字”教育达标学校。 依据上海市“红十字”教育达标学校的要求，积极宣传“红十字”精神，在学生中进展“红十字”会员，组织学生参加各
19、种“红十字”活动，努力创立上海市“红十字”教育达标学校。 (二)积极推动有效教学，努力提升教学效益。 仔细落实市课改和教学工作会议精神，贯彻落实上海市教育委员会关于深化中小学课程改革和加强教学工作的若干意见。教学质量永久是学校的生命线，我们任何时候都不能有丝毫的松懈。我们要连续总结并推广我校“二期课改”实践中的胜利阅历，进一步提高教师的课程执行力，连续潜心讨论实践中消失的新的难题，坚持遵循教学规律，努力提升教学效益。 1、以落实教学五环节为抓手，提高课堂教学有效性。 备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的五个根本环节，大量的事实证明，哪一位教师“五环节”做得好，他(她)的教学质量就高。况且，
20、在二期课改深入进展的今日，时代给予了“五环节”新的内涵，需要我们不断讨论、不断实践、不断取得新的成绩。教学治理部要进展教学“五环节”的评比和检查，分析存在的问题，准时帮忙教师改良。 2、落实和完善富有特色的教学治理工程的实践。 连续开展常态课诊断工作，加强和完善常态课诊断的规划性治理、过程性治理和总结性治理，使得此项活动的受益者不仅仅停留在被听课的教师，而且要辐射到全体教师。 加强师徒带教模式的过程治理，在排课上要便利师徒间相互听课，落实带教常规，适时组织师徒带教阅历总结，搭建让师徒共同展现才华的舞台。落实校本研训，加强教研组团队建立。每个教研组要明确研训专题，制订研训规划，做好活动记录，探究
21、研训评价。 仔细执行中心7号文件精神，进一步加强学校体育工作。落实学生每天熬炼一小时，做好“三课二操二活动”，组织好阳光体育活动。 学校教学质量分析报告(精)四 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准为依据，关注学生已有的生活阅历;强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(七年级
22、下册) 三、详细措施： 1、连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从
23、学生的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四、教学要求 1、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在学
24、问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。 五、教学进度 本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。 教学内容及参考课时如下： 初一生物本学期的内容比拟重要、难度也是比拟大，重要内容几乎占初中生物
25、全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比拟重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要养分、其次章人的生活需要空气第三章人体内的物资运输以及第四章人体内废物的排出的内容，留两周的复习时间。 初二要在期中考试前也许第七周学习完八年级下册的全部内容，即第五单元生命的演化、第六单元生物和环境和第七单元生物技术的内容，留一周的时间进展考试复习。 初一要在期末考试前两周学完七年级上册后一半的内容，留两周的时间进展考前复习。 初一在期末考试完毕后就进入对于七年级上册全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面把握以及对学问的应用，真
26、正把学问转化为力量，在期末考试的检测中考个好的成绩。 初二要在初二会考之前时间复习七年级下册的全部内容，期中考试之后要对初中的全部内容进展全面、系统的复习稳固提高，为初二生物会考做预备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量。最终在会考之前两个周，要对初二学生进展大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满足的成绩。 在本学期，初
27、二预备进行“初中生物学问应用技能竞赛”，以提高学生对于生物学问的运用，把所学学问转化为力量，并且增加和提高学生学习生物的兴趣。 对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于学问的应用和问题的解决力量。要加强各种题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题，试验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满足的答卷 学校教学质量分析报告(精)五 作为初一新生的班主任，必定会承受着不少的压力，七年级新生，刚从小学踏进初中，接触的一切事物都是新的，必需由班主任的引导，学生才能更好的适应新生活。要做好初中阶段的班主任工作肯定要把握好
28、初一新生入学教育这一环节。假设能够把握好，以后开展的工作就可以到达事半功倍的效果。本人担当初一年级103班的班主任工作，特作出如下规划。 一、目标 科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，把握正确的学习方法，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个安康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。 二、班情分析 学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境 ?- 新同学，新教师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依靠程度还特别之高，特别需要教师准时而积极的引导。学生的学习成绩层次不齐
29、，行为习惯方面也千差万别。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能安康进展的关键。 三、措施 (1)从实际动身，制定出一套较为完整而简单操作的班规。 “无法规不成方圆”，班级治理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗?”。理由很简洁：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比拟困难，而班规可以针对本班的详细状况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且简单操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。由于，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批判，就要承受同学们和教师的帮忙教育。同时，一套严格的班纪班规能帮忙班主任在班集体中树立威信。固然，在制定班规的时候，肯定要留意以下一些问题： (一)公正、公正、合理。 (二)详细细致，可操作性强。 (三)不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。 (四)调动学生积极性，让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。