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1、 大班健康教案切西瓜_大班西瓜美术教案 设计意图 西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿观看西瓜的形状特征以及教师的引导，使幼儿主动参加体育嬉戏，并让孩子在嬉戏中体验奔驰、追赶的乐趣，因此，依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿供应思索、尝试的时机，不断开展他们的想象空间，进展他们的智力水平。 活动目标 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 4、增加思维的敏捷性。 5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 活动预备 1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。
2、教学重点难点 教学重点: 情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 教学难点: 能依据指令做相应的动作。 活动过程 1、带着孩子做热身运动。 2、争论西瓜的形状特征。 猜谜语导入课题。 师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了) 师：我们用什么方法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜) 3、嬉戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农夫伯伯种出来，要吃西瓜切开来。教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。!来自教案.!儿歌念完时，教
3、师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。 5、放松活动。 带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 活动延长 在幼儿娴熟把握嬉戏后，适当增加嬉戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。 活动反思 孩子们玩得很尽兴，运动量也到达了小班年龄段的标准，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比拟顺当。 让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后小朋友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进展其它嬉戏活动也更顺当。 中班嬉戏教案：切西瓜
4、这篇中班嬉戏教案：切西瓜是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 嬉戏目标： 1、在嬉戏中留意不与他人碰撞，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。嬉戏预备：幼儿已吃过西瓜的阅历、了解西瓜的形状特征。嬉戏玩法：1、教师和幼儿共同争论西瓜的形状特征。师：“西瓜长的什么样?“引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特殊甜。2、师：“小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?“洗一洗，然后切开。“师：现在我们做一个“切西瓜“的嬉戏，想一起玩吗?3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜“)。师：首先呢，我做切瓜
5、人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?农夫伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。4、教师再次强调嬉戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最终当儿歌念到最终一个字“来“的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必需马上朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的“切瓜人“。5、开头嬉戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。)留意事项：1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;2、幼儿在奔驰过程中要留意躲闪、不碰撞;3、被切到的两名幼儿必需向相反的方向跑。生成新玩法：通过仿
6、编儿歌的形式复习稳固嬉戏。“小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?“引导幼儿把儿歌改成 “切，切，切苹果，一个苹果切成俩。“依次变换成“切梨、切橙子“等比拟圆的水果。中班优秀嬉戏教案切西瓜 目的：能便念儿歌边进展嬉戏。 愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 玩法：指导除一幼儿当切瓜者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌买西瓜。儿歌完毕时，请切瓜者任找一处开头切西瓜。切瓜者边切边念儿歌切西瓜，当儿歌完毕时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿马上松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的切瓜者，与原来的
7、切瓜者替换位置连续嬉戏。 附儿歌： （一）买西瓜 买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。 （二）切西瓜 切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。 规章及留意事项在嬉戏中被切到的两名幼儿影马上松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的切瓜者，与原来的切瓜者替换位置连续嬉戏。 提示幼儿在跑的时候当心不要摔倒。 大班美术教案画西瓜 活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简洁学问。 2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1.多媒
8、体ppT 2.颜料、棉签、蜡笔 活动过程： 一、导入 1、通过问答方式引入活动。 天气越来越热了，天热的时候特殊想吃水果，你们最欢吃什么水果呀?(.教案网出处)(苹果.)今日教师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看局部西瓜的花纹图片)引出西瓜。 2、观看图片西瓜。 西瓜大不大?是什么外形的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么外形的? 二、示范大家都爱吃西瓜，今日我们就来画画西瓜。出示根底图片，运用到蜡笔、熟识的朋友棉签先用蜡笔涂色，再
9、用棉签粘上籽的颜色，边示范边说儿歌：大西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又大真好吃。 三、巡回指导 四、展评活动总结： 通过今日的学习，我们学会运用蜡笔棉签画西瓜，生活中应多吃各种水果，才能快快长大。 幼儿中班嬉戏活动教案民间嬉戏切西瓜 嬉戏目标： 1、在嬉戏中留意不与他人碰撞，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。 嬉戏预备：幼儿已吃过西瓜的阅历、了解西瓜的形状特征。 嬉戏玩法： 1、教师和幼儿共同争论西瓜的形状特征。师：西瓜长的什么样？引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特殊甜。2、师：小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？
10、洗一洗，然后切开。师：现在我们做一个切西瓜的嬉戏，想一起玩吗？3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做大西瓜）。师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农夫伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。4、教师再次强调嬉戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最终当儿歌念到最终一个字来的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必需马上朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的切瓜人。5、开头嬉戏：小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。） 留意事项
11、： 1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；2、幼儿在奔驰过程中要留意躲闪、不碰撞；3、被切到的两名幼儿必需向相反的方向跑。 生成新玩法： 通过仿编儿歌的形式复习稳固嬉戏。小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？引导幼儿把儿歌改成 切，切，切苹果，一个苹果切成俩。依次变换成切梨、切橙子等比拟圆的水果。幼儿园小班体育优秀教案切西瓜 目的要求 1、情愿参加体育嬉戏体验嬉戏的乐趣 2、能依据指令做相应的动作。 预备 已熟悉西瓜，知道西瓜的形状 内容与指导 1、教师引导幼儿争论西瓜的外型特征。 师：小朋友们!西瓜长的什么样子? 想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜? 2、手拉手变成大西
12、瓜。 师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。 变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。 嬉戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。（教案出自：）同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，嬉戏连续开头。嬉戏进展若干次后，可由幼儿来切西瓜。 活动完毕，教师总结。 大班体育嬉戏教案运西瓜 幼儿园大班体育教案：运西瓜 目的： 1. 依据供应的平衡台进展嬉戏，并且完成肯定的任
13、务。 2. 进展幼儿自我爱护力量及集体的合作精神。 3.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。 预备：平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球 过程： 一、 幼儿与教师一同做预备活动。 1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、 1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来 2.进展一些预备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法） 3.摆木桩进展嬉戏，开头运西瓜。（讲一些要求） 4.加大难度运网球 三、嬉戏评价。 1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2. 鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克制困难。 小班嬉戏教案
14、详案及教学反思切西瓜 设计思路： 西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿观看西瓜的形状特征以及教师的引导，使幼儿主动参加体育嬉戏，并让孩子在嬉戏中体验奔驰、追赶的乐趣，因此，我依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿供应思索、尝试的时机，不断开展他们的想象空间，进展他们的智力水平。 教学目标： 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点： 情愿参加体育嬉戏
15、，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 教学难点： 能依据指令做相应的动作。 教学预备： 西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。 教学过程： 1、带着孩子做热身运动。 2、争论西瓜的形状特征。 猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜) 师：我们用什么方法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。) 3、嬉戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌:切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。小精灵儿童网站教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。(.本文应多提示幼儿不要用太大力。小精灵儿童网站 这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，小精灵儿童网站这对以后小朋友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进展其它嬉戏活动也更顺当。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教案切西瓜”一文，盼望“大班安康教案切西瓜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班西瓜美术教案专题！