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1、心理健康教育班会总结范文五篇保持一种良好的心态和心理的安康，不但有助于人们度过生活中的种.种境遇，更能有助于人们提高自身的免疫力功能，防止以及削减疾病的发生。这里给大家共享一些关于心理安康教育班会总结，盼望对大家有所协助。 心理安康教育班会总结1 总的来说，此次的心理安康教育主题班会取得了圆满胜利。无论是从活动本身，包括筹划，包括活动本身的进展，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了许多。这次的活动，我们期望每一位同学都能切实的参加到活动中来，本着“关注心理，关注每一个人”的心态，我们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式的心理班会形式，而采纳趣味运动的形式，让每一位同学都能身体力
2、行的参加到活动本身来。让每一位同学在活动中更真实的感悟属于自我的心得。在确定了本次班会的主题与形式后，我们两个心理传播员便起先了细致的筹划：包括活动资料、活动流程、活动器材以及人员配置等问题。 在此，感谢班委们对本次活动的倾力献策。同时，全部同学的支持与确定，这也给了我们两位心理传播员及许多为这次班会的举办付出心力的同学们巨大的信念与坚持下去的动力。在制作完详尽的活动筹划后，我们在班级内部对本次的心理主题班会的主体与资料进展了一次传播。对此，同学们都表现出极大的爱好与热忱。同时，在活动的过程中，同学们也都坚持着昂扬的热忱。活动完毕后，许多同学都纷纷表示在此次活动中的收获。有些同学从被须要的情感
3、诉求中感受到了被确定的满意，有些同学那么在活动进展的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目标努力奋斗里感受到了班级的凝合力与向心力，找到了一种属于自我的归属感，也有些同学在被别人确定的过程中提升了对自我价值的认知。 这次的活动，应当说到达了举办本身的意义与目的。当然，活动胜利举办的背后仍潜在一些细小的细微环节问题，比方后勤工作：我们未充分探究到同学们在进展了许多的体力消耗后须要水分的补充与休息，因而未打算足够的饮料。但既然已经发觉了存在的问题，这就更促使我们在以后的活动中对自我更为严格要求，努力做到尽善尽美。我们坚信，管七将来更完备。 心理安康教育班会总结2 本学期，我校以苏州市中小学推动心理
4、安康教育实施看法的文件精神为指导，依据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，面对全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进展心理安康教育和辅导，协助学生提高了心理素养，健全人格，增加了承受挫折、适应环境的实力，现活动总结如下。 一、加强老师队伍建立 (1)以“专业”为核心，加强专业心理老师队伍的建立。 合格的心理老师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们谨慎参与各种培训活动，并在学校中踊跃做好各种形式的心理辅导活动，注意辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精”。 (2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的
5、建立。 班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校特别重视班主任的队伍建立。首先是转变班主任的观念，在注意学生学习的同时更应关注学生的心理开展，谨慎做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓舞班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理专业学问的学习，提高自身的专业素养;第三，学校开展由心理安康老师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任教师进展培训，以点带面，切实提高班主任的工作实力。本学期，我校的心理辅导教师柏晶晶执教了放飞苦恼传递欢乐团体辅导课，让我校的班主任教师受益匪浅。 二、进一步完善心理询问的管理 1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放 我校的心理询问室“阳光屋”，已被评为
6、苏州市的合格心理询问室，本学期接着每天开放一小时，由心理询问室的值班教师负责学生的询问辅导工作，并做好相关的询问记录。对问题较紧要者，我们进展了个案跟踪辅导，谨慎做好个案探究记录，使心理安康教育工作更具实效性、标准性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导教师对97位个案进展了科学耐性地辅导，其中有12位学生进展了跟踪辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。 本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课依据本班学生的特点，每月做一次集体辅导，对班级中出现的共性心理进展辅导，引导学生形成踊跃安康的心理。并做好记录，使心理
7、安康工作更具有实效性，真正地效劳于学生。 心理安康教育班会总结3 我校心理安康活动在全校领导的大力支持下，广阔师生的踊跃参加下，于x月15日圆满完毕，现活动总结如下。 本次心理安康教育月活动以“安康心理，和谐校内”为主题，以“了解自己，接纳自己，确定自己”为口号，讲座上教师对同学们进展心理安康学问的传播和教育，有效提高学生的心理素养水平。通过开展心理安康为内容的主题活动，造就学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和开展，教师为学生支配了很多心理安康嬉戏，大大地丰富了同学们的课余文化生活，放松心情，缓解惊慌学习带来的压力。一张张填满心灵话语的心理安康小报画出了孩子们成长的欢乐；一张张心理安康
8、贺卡做出了孩子们的欢乐生活；围绕的心理安康月的主题，我们还为家长搭建了网上家长心理培训学校，让家长在学校的“阳关怀灵小屋”里学会关注自己孩子的心理安康。最终同学们一起欣赏了心理安康影片阿甘正传，这部影片全校师生心灵上的震撼，孩子们也从这位智商并不高的残疾人身上学到了诚恳、守信、英勇、真诚。 本次心理安康教育月活动围绕学校的各项工作，有组织、有针对性地开展心理安康教育活动，从而有效提高全校师生的心理素养水平，造就学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和开展，丰富广阔同学的课余文化生活，建立文明踊跃的校内文化，为我校良好校风的形成作奉献。 心理安康教育班会总结4 我们09教育班举办了一次以关怀
9、心理、关系他人的主题班会活动。在整个活动中气氛非常热情，同学们都深有感受，我也从中学到了很多。 记得有人说过：挚友都是从生疏人起先的，交往多了，便成了挚友。而各种各样的活动正好为交往供应了一个平台。人与人在活动中相识、相知。而笑又是架在人与人之间的桥梁，它能缓解气氛，让人不自觉的内心变得松软，戒备消退，取而代之的是一种愉悦，让人更能从好的方面去观赏别人，确定别人。在此次活动中我们班同学自编自导自演的相声让我们捧腹大笑，让我们解除了约束，带着快乐地心境进入戴高帽嬉戏环节，这个环节是让别人去发觉自我的优点，让自我得到确定，且这个环节连接在一片笑声后，的确设计得非常独到，让人享受。 我坚信每个人都是
10、有价值的存在的。而让意识到自我价值的正是别人的确定。想必大家都有在黑夜中行走的经验，你看不见脚下的路，可那路的确实确是存在的，假设此时从后面来一辆车，灯光照亮了你前行的路，你真真实切地看到它了，真真实切。正如灯光照亮了你的路那般，别人的确定让你真实地看到了自我的价值，我们在生活中须要别人的确定，也要去确定别人。 心理安康教育班会总结5 在这节主题班会上，我的心灵受到了的震颤，我也很想测试一下自我的心房有多宽。孩子们同样也都在测试题中悟到心理安康的重要性，他们的心灵也受到了冲击，能够看得出，他们的心与之得到了共鸣，也想起了自我仅有坚持心理安康，人格才能变得更美。我觉得这是这节心理安康课的胜利之处
11、，用测试题来牵动了44位学生的心，选材适当，又别具风格。 但也觉得有几个地方的设计能够再改一改，坚信会得到更好的效果，现设计如下总结。 1、一些学生答题后，班进步行概括时，应让学生谈谈自我的感受一下，让学生们的心理有一个缓冲期，这样再进展下头的环节，会得到更好的理解和升华。而不会弄的教学环节进展不下去，感到冷场的为难。 2、教学环节中有一个环节是老师让学生以小组的形式探讨自我的平常的表现，这一步，我认为有时候每个人都明白自我做了什么，但却无法用言语来表达的，尤其是在这样的场合，同学们会在心中想，但不会轻易说出来，所以这一步的教学显得没有生气，学生之间几乎没有多少沟通。在这一步的设计中，老师最好
12、采纳让学生自我想，然后把想法写下来的方式，坚信会得到更好的效果。 3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自我所谓觉得心理安康应从那起先，这样能够供应更多的时间给学生来感受、思索、沟通。学生能进一步用别人的列子来反省自我，老师再做一下引导，效果很好，课堂气氛也挺好的。 4、仅从这节课来说，对学生的教育引导效果很好，但从整个心理安康教育来说，还须要进一步的开掘，让学生感受、理解出对自我的要求，做为孩子，我们应怎样引导他们，怎样让他们带有安康的心理去努力学习，为他们争光等。 每一节优秀的课，都是在不断的学习改善，再学习再改善的过程中产生的。做为心理安康教育课也一样，须要我们老师投入百分之百的努力与思索，才能得到预期的效果。有不当之处，还请同行们提出珍贵看法。 本次班会因为有了充分的打算才使得班会能够顺当的开展。本次班会主要得与失：班会虽然完毕了，可是留给我们的思索没有完毕。 心理安康教育(oo)班会总结范文五篇