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1、学校心理健康教育班会课件学校心理健康教化班会课件一班会课缘起进入高二后，本学年我新接替了高二（7）班主任工作，为了把这些有追求、又比较有特性的学生们，凝合成一个有活力、求上进的班集体，寒假我刚好进行了家访，在家访中了解了班级的很多状况，针对这些状况，我认为教化肯定要向上引导，班级的管理要以文化建班育人为主，而不是过去的单纯以班级制度管理为主的方式，因为这些学生已经比较有思想。他们有时有“小摩擦”、闹“小冲突”、划“小圈子”。缺乏的是一种更加主动向上的引导和有凝合力的舆论氛围。班级文化是围绕班级的教化、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体制、班级风气等的集合体。通过主题
2、班会课启动这样的一种教化方式是使同学达成有效共识的重要途径。班会课设计1、召开班级的新班级干部会议，确定班会课议题。2、找出几名有代表性的同学畅谈我憧憬的精神家园是什么，并与同学进行沟通，了解学生的思想实际。和对新班极的设想3、确定主持人，主要参加人及各个环节的引入。4、确定班会课方式：座谈探讨式。班会课过程1、班主任说明本节课的缘起及目的。我们这一群人、一群有思想的人走在了一起，是缘分，也是机遇心理健康教化主题班会教案心理健康教化主题班会教案。我的志向是把高二（7）班建设成我们每一个人的精神家园，在这个家园中，同学相互交换学识、相互沟通感受、相互信任激励。这种志向的环境是金钱也买不来得。一个
3、好的环境，这里面的一群人肯定要有一个共同关切的焦点，肯定要有一个主动向上的”气场“。2、主持人（班长）法国思想家帕斯卡说：“人是一枝脆弱但有思想的芦苇。”的确，人的生命是脆弱的，但人又是坚毅而挺立的，守望心中的净土，充盈自己的精神家园，支撑起一个真正完整的“人”。周国平说：“每个人都是一个宇宙，都应当有一个自足的精神世界。这是一个平安的场所，其中珍藏着你最宝贵的珍宝，任何灾祸都不能侵扰它。”他告诫人们，不要让琐屑的生活沉没自己，不要失去自己，尤其不要失去精神家园。一个人拥有精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。下面请大家思索：（1）我们当代青年应追求怎样的人生境界，我们个人与集体应建立一个怎样
4、的精神家园？（2）可以选取不同时期有代表性、有时代特征的伟人、名人，了解他们所追求的精神家园对他们的人格产生了怎样的影响。（学生发言） 部分同学畅谈自己心中的精神家园。学生a：我的题目是“守望心中的净土”。举例1：前不久闻得沸沸扬扬的“韩白之争”不禁让我们怀疑，是否还有真诚的指责，是否还有面对指责的坦然与真诚。是否还能守望心中的净土，在纷纷扰扰中回来真诚。举例2：沪上闻名歌颂家廖昌永出身贫寒，他是家乡唯一一个考取上海音乐学院的人，在学校里，他是异样艰苦的练习，经常是第一个来，最终一个走。他在音乐的殿堂里守望自己心中的净土，在平凡中诠释坚韧心理健康教化主题班会教案主题班会尽管在生活中我们会遭受很
5、多苦恼和艰难困苦，会遭受很多不良诱惑，但只要我们守望各自心中的净土，真诚、自强、坚韧，我们的精神家园便会开出真善美的鲜花。学生b：古人崇尚自然，精神家园便特别的安静潇洒，伯牙曾鼓琴于江畔，孔子曾观水于川上，陶潜曾采菊于东篱，固守精神家园的人，岂仅是鼓琴，观水与采菊而已，他们不为外世所累，保持住了自己内心的安静，以之托骨性灵，发抒胸怀，感悟人生，正因此，才表现出巍巍荡荡之志，悟出德道发正之意，不慕荣利，忘怀得失，这就是他们内心所固守的精神家园的一景，把此景放大，我们便看到了一个个在思想上超然，在行动上泰然的智者。学生c：当下，时尚的东西许多，我们现代人往往有太多的追随，刘墉说：“追鹿的人是看不见
6、山的，捕鱼的渔夫，是看不见水的。眼中只有鹿和鱼的人，不能看到真正的山水。的确，在我们追随潮流的过程中，忽视的正是最重要的精神守护，因此，作为当代青年，在观赏时尚的同时，要吸取有价值的东西而不被价值所羁累，拒绝低俗消极的品位，要能看得见天空飘过的白云。学校心理健康教化班会课件二课文难点： 让学生能正视自身存在心理卫生问题。通过列举学生身边的事例，阐明不健全的人格严峻影响青少年健康成长的道理。教学方法： 讲解并描述、争论相结合。教学教具： 投影教 时： 一课时。授课过程、板书设计：一、导入：青春期是人生中一个独特的阶段(复习上节内容-青春期心理特点)；既充溢朝气，又易产生心理冲突心理健康教化主题班
7、会教案心理健康教化主题班会教案。二、青春期常见的心理卫生问题1、性意识的觉醒带来的苦恼(突出的生理特点)。缺乏必要的卫生学问，有疑问、没答案；不理解，又不愿与师长交谈；以不正值的途径探求两性学问(列举因此而诱发犯罪的事例：十六岁的*犯)男孩因*产生懊悔、自责，因遗精感到焦虑；女孩因乳房发育、出现月经感到焦虑；(体态美，月经期与体育课)对异性的倾慕过度、关注过度而产生的思想或行为的偏差。痤疮(粉刺)出现的苦恼(正确相识“青春豆”及“综合治理”中山医科高校家庭医生医学整形美容中心特约入稿“青春豆”少不了“综合治理”)2、独立感与依靠性的冲突(书)与父母说话越来越少，有时还出现逆反心情-想不听话，但又不得不听!与同龄人来往渐多，易受影响淘宝精品(要善交友，不交损友)3、成熟的外貌与思维的无趣的冲突(书)生理发育与心理发展不同步。三、正确对待自身出现的心理卫生问题的方法：1、要擅长正确地学习(书)2、参与询问活动心理健康教化主题班会教案主题班会。(介绍我校，询问小组的辅导老师)。3、培育健全的人格(书上5点)。名词说明：不健全的人格心理不健康，表现傲慢自大，没自知之明，心胸狭小，喜怒无常，人际关系恶劣；自暴自弃，缺乏自尊自重自爱精神；极端利已，违反社会公德。4、心理健康的标准：智力发展正常(智力六要素)：