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1、【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！1/29 2020高二生物上学期期中试卷（含解析）7编 辑：_时 间：_教学资料范本【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！2/29 一、选择1下列属于人体内环境的组成成分是血浆、组织液和淋巴血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2、K+载体蛋白和氨基酸ABCD2PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液目前PM2.5已成为空气污染指数的重
2、要指标下列有关PM2.5的推测不合理的是APM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境BPM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层3高等动物神经调节的基本形式是A神经冲动B反射C动作电位D负电波4某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是AW区BS区CV区DH区5女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于A脊髓B小脑C脑干D下丘脑【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与
3、各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！3/29 6如图表示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含下列各项不符合关系的是A体液，细胞外液，细胞内液，组织液B突触，突触前膜，突触后膜，突触小泡C核酸，核糖核酸，脱氧核糖核酸，mRNAD免疫，特异性免疫，非特异性免疫，细胞免疫7图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是A若处受损，电刺激处肌肉不收缩B根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的 a、c 为兴奋部位C乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向是由b 流向 a、cD兴奋在反射弧中的传导是双向的8当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上
4、腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于A神经调节B体液调节C神经体液调节D激素调节9如图为反射弧曲部示意图，刺激C点检测各位点的电位变化，下列分析错误的是A若检测到 b，d 点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B兴奋由 c 点传导到 e 点时，发生电信号化学信号电信号的转换Ca 点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表偏转两次【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！4/29 10小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示：纵坐标为血糖浓度，横坐标为时间；
5、则T1时刻注入的激素、T2 时刻小白鼠最可能出现的症状分别是A甲状腺激素、异常兴奋B胰岛素、惊厥和昏迷C胰高血糖素、惊厥和昏迷D肾上腺素、正常11如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是A胰岛 B细胞受损B甲状腺被切除C无法将血糖转换成肝糖元D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体12哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是A血浆渗透压降低B抗利尿激素分泌增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱13下列细胞中最可能为浆细胞的是ABCD14受抗原刺激后的淋巴细胞A细胞周期变长，核糖体活动增强B细胞周期变
6、长，核糖体活动减弱C细胞周期变短，核糖体活动减弱【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！5/29 D细胞周期变短，核糖体活动增强15图为某种免疫过程示意图，其中x 细胞是指AB细胞BT 细胞C效应 T细胞D浆细胞16下列各项中，不属于过敏反应特点的是A由机体初次接触过敏原刺激引起B发作迅速、反应强烈、消退较快C有明显的遗传倾向和个性差异D组织胺等物质的释放直接引起相关的症状178 岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这可能会导致他睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素的分泌受到影响体温调节受到影响血糖调节受
7、到影响水盐平衡的调节受到影响言语活动功能出现障碍A BCD 18由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是A肾上腺素和胰高血糖素B甲状腺激素和促甲状腺激素C甲状腺激素和生长激素D胰岛素和胰高血糖素19止痛药并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质的量不变试推测它的作用机制是A与突触后膜的受体结合B与突触前膜释放的递质结合C抑制突触前膜递质的释放D抑制突触小体中递质的合成【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！6/29 20取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身
8、上，切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A造血干细胞BT 细胞CB细胞D吞噬细胞21下列关于免疫的叙述，正确的是AB细胞、T 细胞和浆细胞遇到抗原刺激后都能不断进行分裂B效应 T细胞能通过释放淋巴因子攻击被病原体入侵的细胞CHIV主要攻击 T细胞D与艾滋病患者拥抱会被传染22某男子接触过患某种禽流感的家禽，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现下列叙述正确的是A该男子终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力B该男子的血清可用于治疗感染这种禽流感病毒的患者C该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫D该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力23图是两次注射同一种
9、抗原后，人体内产生的抗体情况下列说法不正确的是A第二次注射同一种抗原后，记忆细胞能迅速产生大量抗体B与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短C图中说明预防接种往往需注射同种抗原2 至 3 次，每次要隔一定时间D抗体的本质为蛋白质24下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！7/29 项目测定值参考范围单位甲状腺激素 10.0 3.1 6.8 mol/L胰岛素1.7 5.020.0 m IU/L A神经系统的兴奋性降低B血糖含量低于正常C
10、促甲状腺激素分泌减少D组织细胞摄取葡萄糖加速25一个处于安静状态的人，在不同气温中，皮肤血管血液的相对流量如图下列分析不正确的是A皮肤血流量的变化受下丘脑的调节B在 AB段机体甲状腺激素分泌增加C在 CD段皮肤血管收缩汗腺分泌加强D在 D段以后需及时补充水和无机盐26下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是A饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些27下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是A达尔文根据实验提出，
11、单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长B鲍森?詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！8/29 D温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素28下列有关植物激素的叙述，正确的是A细胞分裂素在果实生长中起促进作用B根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素的两重性C乙烯在成熟的果实中含量较多，它的主要作
12、用是促进果实的发育D脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发29如图所示，a、b、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，下列对实验结果的描述，正确的是Aa 直立生长，b、c 向光弯曲生长Ba、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长Ca 向光弯曲生长，b、c 背光弯曲生长Da 直立生长、b 向光弯曲生长、c 背光弯曲生长30如图细胞、和物质E、F的关系可能是细胞细胞物质 E 物质 F A 下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B 效应 T细胞病原体抗体抗原C 甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D 传出神经元传入神经元神经递质受体AA BB CC DD31如图三条曲线分别表示当环境温度从25降到 3时，小白鼠体内尿量及
13、酶活性的变化情况，对应正确的为ABCD【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！9/29 3220 xx 年 3 月 1 日，寒意依旧，京城一群男女在奥林匹克公园进行第四届“光猪跑”大赛，以此方式倡导人们亲近自然、健康生活在参赛者跑步过程中，正常机体不会发生的反应是A胰岛 A细胞活动加强，肝糖元、脂肪分解加速B通过反馈调节，内环境仍可保持相对稳定状态C大脑皮层躯体运动中枢兴奋，骨骼肌活动加强D“光猪跑”过程中产热量会增加，散热量会减少33若图 1、图 2 两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，叙述正
14、确的是A细胞 a 分泌的激素通过体液特异性的运输至细胞bB细胞 a 分泌的激素作用于细胞b，并直接参与细胞代谢C细胞 c 受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD图 1 的方式作用范围更广，时间久34经研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能图中甲、乙表示垂体的两个部分ad 表示物质，已知 a 为蛋白质类激素下列相关叙述不正确的是Ad 激素由下丘脑合成后通过结构乙释放的B若给动物饲喂含a 的饲料，则 c 的含量增加C物质 c 对下丘脑和垂体的调节作用为反馈调节【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，
15、如有侵权，望告知删除！10/29 D图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素35关于激素和神经递质的叙述，错误的是A胰岛素发挥作用后被灭活B生长激素的化学本质是蛋白质类C神经递质以主动运输的方式释放到突触间隙D二者均可以存在内环境中36如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是A刺激 a 处，会导致 b 处连续兴奋或抑制，c 处也发生电位变化B刺激 b 处，不会引起 a 和 c 处发生电位变化C刺激 c 处，a 和 b 处都会产生兴奋D刺激 a 处，b、c 同时产生兴奋或抑制37如图为特异性免疫发生的过程图解，下列说法正确的是A细胞和都有分泌功能，物质I 不能直接消灭靶细胞内的抗原B
16、A细胞能特异性识别抗原，且仅参与特异性免疫C若某小鼠先天性发育不良，则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失D图示细胞只能来白于细胞或细胞38向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气，影响受粉，对下列补救措施及其预期的叙述中，均正确的是A及时喷洒一定浓度的2，4D，向日葵产量影响不大，番茄产量下降B及时喷洒一定浓度的2，4D，番茄产量影响不大，向日葵产量下降C及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均影响不大D及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均下降【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！11/29 39银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰
17、胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱因此，银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是A肌肉松弛、肌肉僵直B肌肉僵直、肌肉松弛C肌肉松弛、肌肉松弛D肌肉僵直、肌肉僵直40当植物受到环境刺激时，图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是ABCD41如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，据图分析下列说法正确的是A不同浓度的生长素对植物的生长的促进效应可能相同BA点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有抑制CD点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D三种器官对生长素反应的灵敏程度为：茎芽根42下列有关学习和记忆
18、的叙述，错误的是A学习和记忆相互联系，不可分割，动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大B人的新突触建立的越多，越可能形成长期记忆C学习和记忆的中枢主要位于下丘脑D学习中要动用各种器官，通过不断的重复才能形成长久的记忆43下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液；【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！12/29 稀盐酸静脉血液胰液不分泌；稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液；小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液A与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B与对
19、比说明胰液分泌不受神经的调节C对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质调节D要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究44如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是A饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激ACD”途径促进胰岛素的分泌B人体内的甲状腺激素可能完成H过程C人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激ACD”使肾上腺素分泌增加D当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激ACD”使手缩回45如图表示刺激强度逐渐增加时下一个神经元膜电位的变化规律，下列叙述正确的是A刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋B刺激强度达到 S5以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强C在 S1S4期间，细胞膜上
20、没有离子的进出D在 S5S8期间，细胞膜的电位是外正内负46如图、表示神经调节反射弧的部分结构示意图，相关描述正确的是A图中 a 为突触小体，与图中c 及图中 g 为同一结构【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！13/29 B图中 a 为突触小体，与图中d 及图中 g 为同一结构C图中 b 为突触后膜，只能是图中e 结构D兴奋在图、中的传递方向分别为ab、dc、eg47当丝瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受体时，都会形成矮生丝瓜研究者用正常丝瓜、同种矮生丝瓜、赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如表所示据
21、表能得出的结论是激素茎伸长量赤霉素生长素0 0.3 0.9 1.5 0 5 25 125 正常丝瓜茎伸长量13 20 23 30 13 22 22 12 矮生丝瓜茎伸长量4 4 4 4 4 4 4 4 A两种激素对正常丝瓜茎的生长调节均具有两重性B正常丝瓜茎对赤霉素的敏感性强于生长素C该矮生丝瓜很可能不能合成赤霉素和生长素的受体D该矮生丝瓜体内合成的激素种类少于正常丝瓜48下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同顶芽生长
22、占优势时侧芽生长素的合成受到抑制【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！14/29 在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取高浓度生长素类似物在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A有一项叙述正确B有两项叙述正确C有三项叙述正确D不只三项正确49如图所示，图 1 表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图2 表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图1 中 b 处的生长素浓度为m，设 a 处的生长素浓度为x，则Am xi B0 xm Cnxi Dm xn50不同
23、浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示下列有关叙述正确的是A乙烯浓度越高脱落率越高B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率二、51如图为人体内环境的局部示意图，请据图回答下列问题：内环境主要由图中组成CO2浓度最高的内环境成分是若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中的通透性增大，增多导致水肿此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是，组织细胞生活的具体环境是【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有
24、侵权，望告知删除！15/29 血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别，请用文字和箭头的形式将三者的关系表达出来一般情况下，与成分上的主要区别是中存在，它们对于维持 PH值的稳定有重要意义52炎热的夏季，蚊子的叮咬很是让人讨厌当你看到一只蚊子叮咬你的左手时，你一般会控制你的左手姿势保持不变，用右手突然出击，消灭蚊子如图表示人体缩手反射的相关结构，据图回答有关问题当蚊子叮咬人的皮肤时，人们常会无意识的活动一下，狡猾的蚊子也会马上飞走此时人的反射中枢位于叮咬产生痛觉的中枢在蚊子的叮咬首先刺激皮肤中的，使之产生神经冲动刺激部位神经纤维的膜内电位变化是神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末
25、端膨大的部分叫神经冲动在处传递时，发生的信号转化是处传递方向是，原因是到蚊子叮咬时，左右手出现了不同的反应原因是高级神经中枢对控制左右手的运动神经元发出了不同的“指令”控制左手的运动神经元接到的“指令”使其有关机理可能是离子内流53下列甲、乙、丙三图表示某高等动物激素的分泌及作用机制图中 AG 表示结构或细胞，ae 表示物质请据图分析回答下列问题：【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！16/29 若图甲中的 B 代表胰岛 A细胞，A 通过释放“某化学物质“可直接影响激素的合成与分泌，这种化学物质是，这种调节方
26、式属于胰岛 A细胞产生的激素为，此激素的靶细胞主要是在血糖调节过程中，胰岛A细胞和胰岛 B细胞产生的激素具有关系若图甲中的激素为甲状腺激素，则a 是激素与受体结合形成的复合物通过调控靶基因的过程而发挥效应结构 A释放激素 a 作用于垂体，垂体释放激素b 促进结构 C释放激素，此过程的调节机制为；激素含量增加到一定程度时，对 a 和 b 的分泌起抑制作用，这种调节机制称为糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些异常抗体，如图乙中的抗体 1、抗体 2，其中因抗体引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体致病的原因是由于它与结合，导致胰岛 B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，
27、血糖放度升高从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于病图丙为图甲中 C 所代表的甲状腺及相关生理活动示意图，据图可推断其中 E 是细胞，图中 E所参与的过程为免疫若某个体产生针对激素b 受体的抗体，而该种抗体能发挥与激素b 相同的生理作用，但激素不会影响该抗体的分泌，则与正常个体相比，该个体的体温会54回答下列有关植物激素的问题：【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！17/29 生长素的化学本质是，植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽消耗 ATP 图 1 是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示
28、字母中表示根近地侧的是、茎的远地侧的是为研究生长素与脱落酸的运输特点，用放射性同位素14C标记 IAA 和ABA开展如图 2 所示的实验若图中 AB为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是；琼脂块和中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输极性运输若先用某种抑制剂处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生
29、长所受的抑制也越强此人所做实验的自变量是为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但的培养液，作为对照组据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况，结果【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！18/29 从图中可知生长素和都能促进细胞伸长，它们之间的关系是作用在果实成熟时，果实中含量升高的激素有图中各种激素动态变化说明：20 xx-20 xx 学年黑龙江省双鸭山一中高二期中生物试卷参
30、考答案与试题解析一、选择1下列属于人体内环境的组成成分是血浆、组织液和淋巴血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2、K+载体蛋白和氨基酸ABCD【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境内环境中的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收
31、藏，如有侵权，望告知删除！19/29【解答】解：细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，正确；血红蛋白是胞内蛋白，不是内环境的组分，氧气和葡萄糖是内环境的组分，错误；葡萄糖、二氧化碳和K+是内环境的组分，正确；载体蛋白位于细胞膜上，不是内环境的组分，氨基酸是内环境组分，错误故选：A【点评】本题考查内环境组成成分，解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理，比如分为营养物质、调节物质、代谢废物，结合各自的作用进行识记2PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标下列有关PM2
32、.5的推测不合理的是APM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境BPM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层【考点】内环境的组成；神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，过敏反应是指已经产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，是由于免疫系统对外来物质的过度敏感引起的；由于人体内环境中有维持内环境 PH稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会【新教材2020 版】本资
33、料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！20/29 致血浆呈酸性；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，非条件反射的中枢不在大脑皮层【解答】解：A、肺泡与外界环境相通，PM 2.5 进入人体的肺泡中时没有进入内环境，A正确；B、过敏反应属于免疫异常症，B正确；C、由于人体内环境中有维持内环境PH稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会致血浆呈酸性，C错误；D、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，反射中枢在脑干，不在大脑皮层，D正确故选：C【点评】本题的知识点是内环境的概念、组成及内环境稳态，过敏反应，反射，对于相关知识点的
34、理解和综合应用是解题的关键3高等动物神经调节的基本形式是A神经冲动B反射C动作电位D负电波【考点】反射的过程【分析】高等动物神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，反射活动的进行必须要有完整的反射弧，反射弧不完整即使有反应也不能称为反射据此分析解答【解答】解：高等动物神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧故选：B【点评】此题主要考查高等动物的神经调节，反射的相关知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度较小【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，
35、如有侵权，望告知删除！21/29 4某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是AW区BS区CV区DH区【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不能说话，说明 S区即运动性语言中枢受损【解答】解：A、W区为书写中枢，损伤后不能写字，A错误；B、S区为运动性语言中枢，患者不能说话，说明S区受损，B正确；C、V区为视觉性语言中枢，损伤后不能阅读，C错误；D、H区为听觉性语言中枢，损伤后听不懂谈话，D错误故选：B【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及
36、受损时的症状5女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于A脊髓B小脑C脑干D下丘脑【考点】脑的高级功能【分析】维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌调节的中枢【解答】解：通过分析可知，小脑有维持平衡、协调运动的功能，故参加平衡木项目比赛时，维持身体平衡的神经中枢位于小脑【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！22/29 故选：B【点评】本题考查了神经调节的相关知识，意
37、在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力6如图表示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含下列各项不符合关系的是A体液，细胞外液，细胞内液，组织液B突触，突触前膜，突触后膜，突触小泡C核酸，核糖核酸，脱氧核糖核酸，mRNAD免疫，特异性免疫，非特异性免疫，细胞免疫【考点】突触的结构；核酸的种类及主要存在的部位【分析】根据题意和图示分析可知：代表整个大圆，分为和，中又包含【解答】解：A、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液主要包含组织液、血浆和淋巴，故A正确；B、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡不属于突触结构，故 B错误；C、核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸
38、，其中RNA 又分为 mRNA、tRNA、rRNA，故 C正确；D、免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，其中特异性免疫又分为体液免疫和细胞免疫，故D正确故选：B【点评】本题考查体液的组成、突触结构、核酸的种类和免疫的种类，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！23/29 7图甲、乙分别表示反射弧组成和神经纤维局部放大的示意图，相关说法正确的是A若处受损，电刺激处肌肉不收缩B根据神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，判断乙图中的 a、c 为兴奋
39、部位C乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向是由b 流向 a、cD兴奋在反射弧中的传导是双向的【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】根据题意和图示分析可知：是感受器，是效应器，是传入神经，是灰质，是传出神经，是突触神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个
40、神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：A、若传入神经处受损，电刺激传出神经处，肌肉收缩，A错误；【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！24/29 B、由于神经纤维受刺激时，其膜电位变为外负内正；所以若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布情况，则b 为兴奋部位，a、c 为未兴奋部位，B错误；C、兴奋部位和相邻的未兴奋部位间，膜内侧的局部电流的方向与兴奋传导方向一致，膜外侧的局部电流的方向与兴奋传导方向相反，所以乙图中在神经元细胞膜内局部电流方向都
41、是由b 流向 a、c，C正确；D、兴奋在反射弧中的传导是单向的，D错误故选：C【点评】本题考查反射弧和神经兴奋传导的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力8当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于A神经调节B体液调节C神经体液调节D激素调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经体液调节：有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节，在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸【解答】解：遇到危险时，通过大脑皮
42、层产生的兴奋，作用于肾上腺，使肾上腺素分泌增加，产生多种生理反应，大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节，肾上腺素发挥作用，属于体液调节，所以该调节过程属于神经体液调节故选：C【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！25/29【点评】本题考查神经调节和体液调节的知识，属于考纲理解层次，解题的关键是提取有效的信息“危险”是与大脑皮层兴奋有关，“肾上腺素”是属于激素调节9如图为反射弧曲部示意图，刺激C点检测各位点的电位变化，下列分析错误的是A若检测到 b，d 点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B
43、兴奋由 c 点传导到 e 点时，发生电信号化学信号电信号的转换Ca 点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表偏转两次【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：A、图中 b、c、d 点在同一个神经元上，而a、e 点分别在另外两个神经元上，刺激c 点，若 b、d 处测得电位变化就能说明兴奋在同一神经元上是双
44、向传递的，A正确；B、兴奋由 c 点传到 e 点，需要跨越一个突触，从而发生的信号变化是电信号化学信号电信号的变化，正确；C、由于突触的单向传导，刺激c 处，a 处测不到电位变化，C错误；【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！26/29 D、因为兴奋不能传递到上一个神经元，则电表两侧没有电位差，不偏转；兴奋先传递到电表的左接头，偏转一次，再传递到右接头，再次产生电位变化，共偏转两次，D正确故选：C【点评】本题考查兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综
45、合分析问题的能力10小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示：纵坐标为血糖浓度，横坐标为时间；则T1时刻注入的激素、T2 时刻小白鼠最可能出现的症状分别是A甲状腺激素、异常兴奋B胰岛素、惊厥和昏迷C胰高血糖素、惊厥和昏迷D肾上腺素、正常【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】分析曲线图：图示为小白鼠在实验前后的血糖含量变化曲线，T1时刻注入的激素后，小白鼠血糖浓度急剧下降，到T2时刻小白鼠的血糖浓度为 40mg/dL据此答题【解答】解：胰岛素是动物体内唯一能降低血糖浓度的激素，T1时刻注入的激素后，小白鼠血糖浓度急剧下降，说明注射的激素为胰岛素；T2时刻小白鼠的血糖浓度为40mg/dL，应该
46、会出现低血糖晚期症状，最可能出现的症状是惊厥和昏迷故选：B【点评】本题结合曲线图，考查人体血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！27/29 胞、生理功能及相互关系，明确胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，再曲线图选出正确的答案11如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是A胰岛 B细胞受损B甲状腺被切除C无法将血糖转换成肝糖元D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体【考点】体温调节、水
47、盐调节、血糖调节【分析】由图示信息知：同样进食后，正常鼠的血糖浓度高于基因突变鼠的，两者基本上都可保持在正常水平，说明不是胰岛素引起；进食且运动，正常小鼠血糖能保持相对稳定，但基因突变小鼠血糖低于正常水平，说明血糖得不到很好的补充，可能是胰高血糖素分泌不足或者是其受体缺乏引起【解答】解：A、据题分析，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态，说明胰岛素分泌正常，则胰岛B细胞也正常，故 A错误；B、甲状腺被切除，甲状腺激素分泌减少，与血糖调节能无关，故B错误；C、胰岛素分泌正常，说明血糖能合成肝糖原，从而降低血糖浓度，过C错误；D、让基因老鼠运动进食后运动，血糖浓度迅速下降
48、，进而昏迷，说明血糖消耗后得不到及时补充，最可能是细胞缺乏胰高血糖素的受体，【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！28/29 导致胰高血糖素无法将信息传递给靶细胞，无法升高血糖浓度，故D正确故选：D【点评】本题考查血糖调节的实验，意在考查识图能力和实验分析能力，解题的关键是理解胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖12哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是A血浆渗透压降低B抗利尿激素分泌增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱【考点】体温调节、水盐调节、血糖
49、调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】此题考查动物体内水平衡调节的知识当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强【解答】解：A、脱水时血浆渗透压升高，A错误；B、机体脱水时，血浆渗透压升高，致使抗利尿激素分泌量增加，B正确；C、机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，C错误；D、抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D错误故选：B【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！29/29【点评】本题主要考查学生对知识的理解能力激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活13下列细胞中最可能为浆细胞的是ABCD【考点】细胞的生物膜系统