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1、【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！1/22 2020高二生物上学期期中试卷（含解析）1编 辑：_时 间：_教学资料范本【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！2/22 一、单项选择题（1-20 每题 1 分，20-40 每题 2 分）1下列属于人体内环境的组成成分的是（）血浆、组织液和淋巴血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素激素、递质小泡和氨基酸ABCD2下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节
2、的一组是（）水平衡的调节调控促激素的分泌渗透压平衡的调节血糖平衡的调节体温平衡的调节ABCD 3大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于（）A体液大量流失 B营养物质得不到及时补充C特异性免疫能力减弱D非特异性免疫能力减弱4下列免疫细胞中，不能进一步分化的是（）AT细胞BB细胞C记忆细胞D吞噬细胞5在制备抗蛇毒血清时，须将灭活的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A特异性免疫、抗体B体液免疫、抗原C细胞免疫、抗体D非特异性免疫、抗原6下列不是植物激素的是（）A乙烯B吲哚乙酸C吲哚丁酸D2，4D7关于抗体的叙述中错误的一项是（）A抗体能与相应
3、的抗原特异性结合，产生免疫反应B抗体的基本组成单位是氨基酸C抗体是由 B淋巴细胞直接产生并分泌的D抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫8用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！3/22 B胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段D胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段9影响种群数量变化的决定因素是（）A迁入率和迁出率B种群大小C年龄组成D性
4、别比例10下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）培育无籽番茄培育三倍体无籽西瓜果树整枝修剪带芽的枝条扦插移栽植物时剪去部分叶片棉花摘心ABCD11下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是（）A（2）（3）（5）B（2）（3）（5）（7）C（2）（3）（4）（6）D（2）（3）（5）（6）12在果实形成的过程中，激素的作用是（）A赤霉素促进果实细胞的分裂B乙烯促进果实成熟C生长素促进果实的衰老D脱落酸促进细胞的伸长13植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用（）萘乙酸生长素2，4D 细胞分裂素乙烯ABCD14如图表示人体内的细胞与外界环境之
5、间进行物质交换的过程下列叙述正确的是（）A分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境B中渗透压过高时，下丘脑某些细胞分泌增强C正常情况下，的成分保持不变D长期营养不良时，等处的渗透压会上升15神经元细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹在神经元之间结构的示意图中，蝎毒作用的部位应该在（）Aa 或 b Bc 或 d Cb 或 c Da 或 d【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除
6、！4/22 1620 xx 年 5 月，新民晚报消息：我国科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”请推测我国科学家对此的解释为（）突触小体中没有细胞核突触后膜缺乏相应的受体突触前膜缺乏相应的受体突触前膜不能释放相应的神经递质ABCD17如图为人体两个神经元细胞模式图，图中距离AP=PB 若刺激 P点，将发生的变化是（）AA点和 B点同时发生电位变化B释放的不可能引起B点所在的细胞抑制CA点和 B点都会发生电位变化，说明在神经纤维上兴奋是双向传导的D兴奋可由 P传向 A、B，也可由 A、B传向 P18下列与人体生命活动有
7、关的叙述中错误的是（）A甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋B花粉引起人体过敏反应，毛细血管壁通透性增加，会造成局部红肿C胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维持内环境稳态的重要因素之一D许多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈，因为吞噬细胞清除了流感病毒19如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d 表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（）Aa 是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的Bc 激素是下丘脑合成垂体释放的，e 表示水的重吸收过程Cd 表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D信息分子参与的a、c、d 调节过程均存在反馈调节20如图显示健康人和糖
8、尿病患者进食后，血液内由胰岛分泌的激素的相对浓度其中，分别代表健康人胰高血糖素的浓度、健康人胰岛素的浓度及糖尿病患者胰岛素的浓度的曲线是（）Aa、b、c Ba、c、b Cb、c、a Dc、a、b21如图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是（）A不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围B环境温度为 28时冷觉感受器最敏感【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！5/22 C大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度D当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电
9、频率增大22如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl通道开放，使 Cl内流，可使突触后膜的膜外正电位更高有关甘氨酸的叙述中正确的是（）A使下一个神经元兴奋或抑制B甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙C使突触后神经元抑制D甘氨酸不属于神经递质的一种23病毒 EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是（）AEV71侵入机体后经 T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原B效应 T细胞通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞C患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D患儿感染 EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除24如图表
10、示机体特异性免疫的部分过程示意图下列有关叙述错误的是（）A过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫B巨噬细胞也参与图示免疫过程C细胞 a 只能为 B淋巴细胞，细胞 b 只能为 T淋巴细胞D细胞 c 只能为效应 B细胞，细胞 d 只能为效应 T细胞25如图是 H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是（）A图中是吞噬细胞，是在胸腺中成熟的T细胞B经过细胞中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原C病原体进入细胞的方式体现了细胞膜具有选择透过性D物质最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能26小李最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（），乙
11、肝抗体呈阳性（+）他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议？（说明：“+”表示有，“”表示没有）（）A你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！6/22 B你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力C你体内没有乙肝病毒，但含乙肝抗体，说明你可能感染过乙肝病毒并产生了免疫力D你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力27假设图中含生长素（IAA）的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，
12、则一段时间后对a、b、c、d 四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）Aca=bd Ba=cb=d Ccabd D acdb28将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（）重力影响生长素分布不均根近地一侧生长素的分布比背地一侧多根比茎对生长素反应灵敏茎比根对生长素反应灵敏根近地一侧生长快茎近地一侧生长快ABCD 29图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A琼脂块中生长素浓度在b 点时 A具有最大值B当生长素浓
13、度小于b 点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c 点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性30如图所示，a、b、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照下列对实验结果的描述，正确的是（）Aa、b 向光弯曲生长，c 背光弯曲生长Ba 直立生长，b、c 向光弯曲生长C图 d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图 d 中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，
14、如有侵权，望告知删除！7/22 31农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）A单子叶植物、双子叶植物；a 点浓度B双子叶植物、单子叶植物；b 点浓度C单子叶植物、双子叶植物；b 点浓度D双子叶植物、单子叶植物；c 点浓度32图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c 点所对应的生长状况最有可能是（）A B C D33在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽
15、鞘只生长不弯曲这一现象说明（）生长素能促进植物生长单侧光引起生长素分布不均匀植物生长具有向光性；感受光剌激的部位是尖端生长素能由顶端运输到下部ABCD34将长势相同的完整大豆幼苗分成甲丁四组，并分别做如表处理，一段时间后侧芽生长受到抑制的组别是（）编号处理方法甲组 不做任何处理乙组 去掉顶芽丙组 去掉顶芽，在顶端切口放上含生长素的羊毛脂丁组 去掉顶芽，在顶端切口放上不含生长素的羊毛脂A甲组和乙组B甲组和丙组C甲组和丁组D 乙组和丙组35如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A在 t0 t2 时间内，种群数量呈“J”型增长B若在 t2 时种群的数量为
16、 N，则在 t1 时种群的数量为C捕获该鱼的最佳时期为t2 时D在 t1 t2 时，该鱼的种群数量呈下降趋势36某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了 100个捕鼠笼，一夜间捕获了50 只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生 5 天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！8/22 42 只，其中有上次标记的个体13 只则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（）A50只B42 只C92 只D160 只37科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群
17、密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示，请据图判断下列说法中不正确的是（）AD点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存BD点表示种群密度最大CB点表示种群的增长速率最大D从 O点到 D点，种内斗争越来越激烈38某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示下列有关叙述正确的是（）A甲图的年龄组成是增长型，在t2 时期很可能属于这种年龄组成B甲图的年龄组成是稳定型，在t2 时期很可能属于这种年龄组成C甲图的年龄组成是增长型，在t1 时期很可能属于这种年龄组成D甲图的年龄组成是稳定型，在t1 时期很可能属于这种年龄组成39如图表示种群年龄组成的三种类型，解读此图可获得的信息是（）a、b、c 可分别表
18、示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例；三个种群中处于繁殖期的个体数之比是abc；三个种群的出生率之比是abc；三个种群的迁入率与迁出率之比是abcA只有B只有C只有D 只有40某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为 2hm2（1hm2=10000m2），统计所捕获的鼠数量（只）、性别等，进行标记后放归，3 日后进行重捕与调查调查数据如下表：捕获数标记数雌性个体数雄性个体数初捕50 50 28 22 重捕50 10 32 18【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！9/2
19、2 以下是某同学对数据的分析结果，正确的是（）A田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低B该地区田鼠的平均种群密度约为125 只/hm2C综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（）约为7：2D此调查方法可以用来调查土壤中小动物类群的丰富度二、简答题（共 40 分）41如图表示三个神经元及其联系其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及未梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）（2）刺激图中 b 点，则 b
20、点发生的膜电位变化是，图中点可发生兴奋（3）若刺激 d 点，图中点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触前膜与下一个神经元的相接触而形成突触，图中神经元间的突触共有个（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是兴奋在两个神经元间的传递是，其原因是42汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程请回答：（1）图中所示的是免疫过程（2）图中 c 是细胞，过程中发挥作用的物质称为（3）与 e 细胞发挥功能相适应的细胞器有（写出三种）（4）图中能特异性识别抗原的细胞有（填图中字母）（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫
21、的主要途径是（用图中数字表示），其特点是，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病（6）若该抗原为 HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是细胞（填图中序号），该细胞成熟于【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！10/22 43如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：（1）如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a 曲线增长，但实际上，在自然环境中和都是有限的种群达到一定数量后势必加剧，使种群数量增长受到影响，不能按 a 曲线方式增长（2）在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素
22、的限制，如无机环境方面主要是受的影响同时，种群数量还受生物间的相互制约，如和等因此，种群数量增长按 b 曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长率为（3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的和、和年龄组成是通过影响而间接对种群动态变化起作用的44某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧生长素分解了？（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了图甲所示的实验，你从实验中获得的结论是：；试分析获得这一结论的理由：（2）另一同学做了如图所示的实验，将经过图乙处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上
23、（见图丙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光使生长素转移了；若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光将生长素分解了图丁为温特实验示意图，它证明了20 xx-20 xx 学年陕西省市县北城中学高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（1-20 每题 1 分，20-40 每题 2 分）1下列属于人体内环境的组成成分的是（）血浆、组织液和淋巴血红蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰岛素激素、递质小泡和氨基酸【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！11/22 ABCD【考点】内环境
24、的组成【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分【解答】解：血浆、组织液和淋巴属于细胞外液，即内环境，正确；血红蛋白是红细胞内的成分，不属于内环境的组成成分，错误；细胞外液中含有营养物质如葡萄糖，代谢废物如二氧化碳和尿素，调节物质如激素等，正确；递质小泡属于神经细胞内的结构，不属于细胞外液的成分，错误故选：B【点评】本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键2下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是（）水平衡的调节调控促激素的分泌渗透压平衡的调节血糖平衡的调
25、节体温平衡的调节ABCD【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】下丘脑的功能：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：水平衡的调节中枢是下丘脑，正确；下丘脑合成促激素释放激素，进而调控垂体合成促激素的分泌，正确；下丘脑是渗透压平衡的调节中枢，另外含有渗透压感受器，正确；下丘脑是血糖平衡的调节中枢，正确；下丘脑是体温
26、平衡的调节中枢，正确【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！12/22 故选：A【点评】本题考查下丘脑的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题3大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于（）A体液大量流失 B营养物质得不到及时补充C特异性免疫能力减弱D非特异性免疫能力减弱【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫系统具有防卫功能，具体表现为三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的
27、作用第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的【解答】解：A、皮肤烧伤不会导致人体内体液大量流失，A错误；B、皮肤烧伤不会导致人体缺乏营养物质，A错误；C、皮肤烧伤导致人体的非特异性免疫功能降低，C错误；D、皮肤及粘膜组成人体免疫的第一道防线，属于非特异性免疫，皮肤受损后，病原体容易侵入，发生感染，D正确故选：D【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫系统的功能，明确免疫系统的防卫功能体现在三道防线上，其中皮肤是第一道防线
28、，属于非特异性免疫，再根据题干信息答题，属于考纲识记层次的考查4下列免疫细胞中，不能进一步分化的是（）AT细胞BB细胞C记忆细胞D吞噬细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】淋巴细胞的起源和分化过程：【解答】解：A、T细胞受抗原刺激后能增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞，A正确；B、B细胞受抗原刺激后能增殖分化形成记忆细胞和浆细胞（效应B细胞），B正确；【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！13/22 C、记忆细胞再次受到同种抗原刺激后会增殖分化形成相应的效应细胞，C正确；D、吞噬细胞已经高度分化，不
29、能再进一步分化，D错误故选：D【点评】本题考查人类免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成，掌握免疫细胞的起源及分化过程，明确B细胞、T细胞和记忆细胞都属于暂不增殖细胞，一旦受到抗原刺激就会增殖分化，再根据题干要求选出正确的答案5在制备抗蛇毒血清时，须将灭活的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A特异性免疫、抗体B体液免疫、抗原C细胞免疫、抗体D非特异性免疫、抗原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质抗原进入机体后，能刺激免疫细胞活化、增殖、分化，并产生免疫物质发挥免疫效应，将抗原破坏、清除2、
30、体液免疫和细胞免疫的具体过程为：【解答】解：（1）抗蛇毒血清中含有能与蛇毒特异性结合的抗体，而抗体是体液免疫过程中产生的，因此这一免疫反应为体液免疫；（2）将减毒的蛇毒注入马的体内，会引起免疫反应，说明蛇毒是抗原故选：B【点评】本题着重考查免疫的基本概念，免疫作为一个重要的知识考点，近年在各种类型的高考试题中都紧密结合与人体健康有关的知识而设问6下列不是植物激素的是（）A乙烯B吲哚乙酸C吲哚丁酸D2，4D【考点】植物激素的概念【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质【解答】
31、解：A、乙烯是植物激素，A错误；B、吲哚乙酸是生长素，是植物激素，B错误；C、吲哚丁酸也是植物体内产生的植物激素，C错误；【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！14/22 D、2，4D是人工合成的，不是植物体产生的具有生长素效应的物质，叫植物生长调节剂，不属于植物激素，D正确故选：D【点评】本题的知识点是植物激素与植物生长调节剂的概念，对于两个概念的理解是解题的关键7关于抗体的叙述中错误的一项是（）A抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应B抗体的基本组成单位是氨基酸C抗体是由 B淋巴细胞直接产生并分泌的D
32、抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由 T 细胞呈递给 B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应2、抗体是由浆细胞分泌的，能与抗原特异性结合，其化学本质是免疫球蛋白，因此组成单位是氨基酸【解答】解：A、抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应，A正确；B、抗体的化学
33、本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，B正确；C、抗体是由浆细胞（效应B细胞）细胞直接产生并分泌的，C错误；D、体液免疫中，抗体和抗原特异性结合，产生免疫反应，D正确故选：C【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记抗体的产生、化学本质及基本组成单位，再结合所学的知识准确判断各选项8用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收
34、藏，如有侵权，望告知删除！15/22 B胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段D胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】根据达尔文的燕麦胚芽鞘做向光性实验可知：植物生长素产生的部位在胚芽鞘尖端、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端、向光弯曲的部位在尖端尖端下面的一段一句话记忆：感尖，弯尖下【解答】解：根据试题的分析：就胚芽鞘而言植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是：胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段故选：D【点评】本题考查了达尔文的燕麦胚芽鞘做向光性实验，意在考察学生对于课本经典实验的理解和运用，难
35、度不大9影响种群数量变化的决定因素是（）A迁入率和迁出率B种群大小C年龄组成D性别比例【考点】种群的数量变动【分析】本题主要考查种群的特征种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势【解答】解：影响种群数量变化的决定因素是迁入率和迁出率、出生率和死亡率故选：A【点评】本题考查了迁入率和迁出率对种群数量的影响，考生应记住相应的影响种群数量变化的因素，如出生率、死亡率、迁入率、迁出率等10下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）培育无籽番茄培育三倍体
36、无籽西瓜果树整枝修剪带芽的枝条扦插移栽植物时剪去部分叶片棉花摘心ABCD【考点】植物激素的作用【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！16/22【分析】本题是植物激素的作用及在生产生活中的应用，分析信息中涉及的内容，分析相关原理或原因，然后进行解答【解答】解：培育无籽番茄的原理是生长素能促进子房发育成果实，与植物激素有关；培育三倍体无籽西瓜的原理是多倍体育种，与植物激素无关；果树整枝修剪是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关；带芽的枝条扦插的原因是芽能产生生长素，促进插条生根，与植物激素有关；移栽植物时剪去部
37、分叶片是降低蒸腾作用，提高成活率，与植物激素无关；棉花摘心是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关故选：D【点评】对植物激素的作用及在生产实践中的应用的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键11下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是（）A（2）（3）（5）B（2）（3）（5）（7）C（2）（3）（4）（6）D（2）（3）（5）（6）【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】根据题意和图示分析可知：植物的向光生长主要受生长素调控；生长素是尖端产生的，可以向下运输；植物尖端是感受光刺激的位置；生长素运输受单侧光影响；向光弯曲的部位是尖端以下的部位；弯曲生长是生长素分布
38、不均匀导致的，哪侧长得快，则向对侧弯曲【解答】解：（1）、有单侧光照，生长素分布不均匀，发生向光弯曲生长，（1）向光弯曲生长；（2）、由于胚芽鞘匀速转动，使生长素分布均匀，直立生长，（2）不向光弯曲生长；（3）、由于尖端的感光部位被盖住，所以生长素分布均匀，直立生长，（3）不向光弯曲生长；（4）、胚芽鞘的感光部位在尖端，所以生长素分布不均匀，发生向光弯曲生长，（4）向光弯曲生长；（5）、胚芽鞘的尖端插入了一云母片，阻断了生长素的横向运输，使生长素分布均匀，直立生长，（5）不向光弯曲生长；【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵
39、权，望告知删除！17/22（6）、胚芽鞘尖端以下背光区插入部分云母片，阻断了左侧生长素的极性运输，使生长素分布不均匀，发生背光弯曲生长，（6）不向光弯曲生长；（7）、胚芽鞘尖端以下向光区插入部分云母片，阻断了右侧生长素的极性运输，使生长素分布不均匀，发生向光弯曲生长，（7）向光弯曲生长故选：D【点评】本题考查生长素向光生长的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12在果实形成的过程中，激素的作用是（）A赤霉素促进果实细胞的分裂B乙烯促进果实成熟C生长素促进果实的衰老D脱落酸促进细胞的伸长【考点】植物激素的作用【分析】本题考查植物激素的作用：1生长素
40、类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外
41、，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯【解答】解：A、赤霉素促进果实细胞的伸长生长，A错误；B、乙烯主要作用是促进果实成熟，B正确；C、生长素促进果实发育，C错误；D、脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，D错误故选：B【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！18/22【点评】本题考查了各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，比较识记各种植物激素的作用形成知识网络是解题的关键13植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用（）萘乙酸生长素2，4D 细胞分裂素乙烯ABCD【考
42、点】植物激素的作用【分析】1、五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸 根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、激素间的相互作用在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相
43、互作用共同调节有的相互促进，有的相互拮抗【解答】解：植物果实发育过程中需细胞分裂素促进细胞分裂和生长素促进细胞的伸长，在果实发育到一定程度后，需乙烯促进果实成熟萘乙酸和 2，4D是人工合成的生长素类似物，不属于植物体内激素即为，故选：D【点评】本题考查植物激素的功能，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力14如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程下列叙述正确的是（）A分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境B中渗透压过高时，下丘脑某些细胞分泌增强C正常情况下，的成分保持不变【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP
44、 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！19/22 D长期营养不良时，等处的渗透压会上升【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】分析题图：图示表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，三者之间的关系如图：因此，图中是血浆；是淋巴；是组织液【解答】解：A、图中代表血浆，而不是血液，A错误；B、为血浆，其中无机盐浓度过高时，即细胞外液渗透压高时，下丘脑分泌抗利尿激素增加，B正确；C、正常情况下，的成分维持相对稳定，在一定范围内波动，C错误；D、长期营养不良，血浆的渗透压下降，使组织液回流受阻，导致组织液增加，D错误故
45、选：B【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质等，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项15神经元细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹在神经元之间结构的示意图中，蝎毒作用的部位应该在（）Aa 或 b Bc 或 d Cb 或 c Da 或 d【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：图中a 为轴突、b 为突触小泡、c为突触间隙、d 为突触后膜神经元细胞静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内
46、负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：从题干中分析可知蝎毒能够阻塞钠、钾等离子的“离子通道”，从而使神经元的细胞膜上不能产生“局部电流”，导致中毒者兴奋传导和传递障碍，所以蝎毒作用的部位应该在神经元的细胞膜上，即作用部位为图中的a 或 d故选：D【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！20/22【点评】本题考查神经元细胞动作电位产生的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力1620 xx 年 5 月，新民晚报消息：我国科学家破解了神经元“沉默突
47、触”的沉默之迷此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”请推测我国科学家对此的解释为（）突触小体中没有细胞核突触后膜缺乏相应的受体突触前膜缺乏相应的受体突触前膜不能释放相应的神经递质ABCD【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在突触上的传递过程是由突触前膜释放神经递质，经突触间隙与突触后膜上的受体结合引起突触后膜上的电位变化而产生兴奋，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递由题可知“沉默突触”只有突触结构而没有传递功能，表明兴奋无法在突触中传递，造成传递障碍的原因有两种，一种是突触无法释放相应的神经递质，一
48、种是可以释放神经递质但由于突触后膜上没有相应的受体而无法引起突触后膜电位变化【解答】解：轴突的末端膨大成球状的突触小体，突触小体中没有细胞核与此无关，不符合题意；突触后膜缺乏相应的受体，释放神经递质但由于突触后膜上没有相应的受体而无法引起突触后膜电位变化符合题意；突触前膜缺乏相应的受体，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜不符合题意；突触前膜不能释放相应的神经递质，兴奋就无法在突触中传递，符合题意故选：D【点评】本题考查的是突触的结构和功能，重点考查兴奋在突触上的传递过程，是高考考查的重点，对于此类试题，学生应理解突触的结构，熟知兴奋在突触上的传递过程17如图为人体两个神经元细胞模式图，图中距
49、离AP=PB 若刺激 P点，将发生的变化是（）AA点和 B点同时发生电位变化B释放的不可能引起B点所在的细胞抑制【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！21/22 CA点和 B点都会发生电位变化，说明在神经纤维上兴奋是双向传导的D兴奋可由 P传向 A、B，也可由 A、B传向 P【考点】神经冲动的产生和传导【分析】1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成一个神经元中的兴奋是以局部电流的形式双向传导由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触
50、前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的2、分析图示，表示细胞核，表示高尔基体，表示内质网，表示突触小泡，表示神经递质明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、由于兴奋在神经纤维上传导速度比在神经元间传递快，所以 A点先兴奋、B点后兴奋，A错误；B、是神经递质，可引起B兴奋或抑制，B错误；C、若刺激 P点，A点和 B点都会发生电位变化，说明在神经纤维上兴奋是双向传导，C正确；D、兴奋在神经元间单向传导，所以兴奋可由P向 B传递，但不能由 B向 P传递，D错误故选：C【点评】本题考查反射弧的结构和作用及