人教版七年级数学下册第五章平行线的性质作业练习题(含答案)(58).pdf

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1、人教版七年级数学下册第五章平行线的性质作业练习题(含答案)如图,/mn,1115,2100,则3_;【答案】145【解析】【分析】两直线平行,同旁内角互补,然后根据三角形内角和为180即可解答【详解】如图,mn,1=115 ,4=65 ,2=100 ,5=80,6=180 -4-5=35 ,3=180 -6=145 ,故答案为 145【点睛】本题主要考查平行线的性质,两直线平行时,应该想到它们的性质,由两直线平行的关系得到角之间的数量关系,从而达到解决问题的目的72 如图,直线 a,b 被直线 c 所截,且 a b,如果 1=65 ,那么 2=度【答案】115【解析】试题分析:直接根据两直线平

2、行,同旁内角互补可以由a b,1=65 ,求得2=180-65=115【点评】本题主要利用两直线平行,同旁内角互补的性质求值考点:平行线的性质73 如图,已知 B=115 ,如果 CD BE,那么 1=【答案】65【解析】试题分析:CD BE,B=CGB=115 ,1=180 CGB=180 115 =65 ,故答案为 65【考点】平行线的性质三、解答题74 请把下列证明过程补充完整:已知:如图,DE BC,BE 平分 ABC求证:1=3证明:因为 BE 平分ABC(已知),所以1=_()又因为 DE BC(已知),所以 2=_()所以 1=3()【答案】2;角平分线的定义;3;两直线平行,同

3、位角相等;等量代换.【解析】利用角平分线的定义和平行线的性质填空75 如图,AB BC,BC CD,且 1=2,那么 EB CF 吗为什么【答案】EBCF,理由见解析【解析】【分析】根据平行线的判定求证【详解】解:ABBC,BCCD ABC=BCD=90 1=2 ABC-1=BCD-2 即3=4 EBCF76 根据题意结合图形填空:如图,点 E在 DE 上,点 B 在 AC 上,1=2,C=D,试说明 ACDF.将过程补充完整.解:1=2(已知)且1=3()2=3(等量代换)_ _()C=ABD()又C=D(已知)D=ABD(等量代换)ACDF()【答案】对顶角相等;DB;EC;同位角相等,两

4、直线平行;两直线平行,同位角相等;内错角相等,两直线平行【解析】【分析】先利用等量代换得到 2=3,进而有 DBEC,得到 C=ABD,再利用等量代换得到 D=ABD,进而得到 ACDF【详解】1=2(已知)且1=3(对顶角相等)2=3(等量代换)DBEC(同位角相等,两直线平行)C=ABD(两直线平行,同位角相等)又C=D(已知)D=ABD(等量代换)ACDF(内错角相等,两直线平行)【点睛】本题主要考察平行线的性质及证明,熟练掌握基础知识是解题关键.77 如图,CDAB,OE 平分AOD,OFOE,D50 ,求DOF的度数【答案】25【解析】【分析】要求DOF 的度数,结合已知条件,只需求

5、得DOE 的度数显然根据平行线的性质以及角平分线的定义就可求解【详解】解:CDAB180AODD50D130AODOE 平分AOD 1652DOEAODOEOF90EOF906525DOFEOFDOE78 已知如图 BC 交 DE 于 O,给出下面三个论断:B=E;AB/DE;BC/EF 请以其中的两个论断为条件,填入“题设”栏中,以一个论断为结论,填入“结论”栏中,使之成为一个正确的命题,并加以证明题设:已知如图,BC 交 DE 于 O,(填题号)结论:那么(填题号)【答案】见解析【解析】【分析】此题根据平行线的性质,由ABDE 得出B=DOC,再由已知 B=E 通过等量代换推出 DOC=E

6、,所以推出 BCEF【详解】已知:、求证:证明:ABDE B=DOC 又 B=E DOC=E BCEF 79 如图,已知 AD AB,DE 平分ADC,CE 平分BCD,且1+290 ,那么 BCAB,说明理由【答案】见解析【解析】【分析】利用两直线平行的性质和判定定理来求解【详解】解:如图:DE,CE 分别平分ADC,BCD ADC=2 1 DCB=2 2 1+2=90 ADC+BCD=180 ADBC A+B=180BCAB A=90 CBE=90 CBAB 80 如图,直线 ab,ACBC,C=90,求的度数.【答案】25【解析】【分析】过点 C 作 CEa,运用平行线的性质,证明ACE=65 ,=BCE,再运用垂直求 的度数【详解】解:过点 C 作 CEa,ab,CEab,ACE=65 ,=BCE C=90 ,=BCE=90 ACE=25 【点睛】考点:平行线的性质

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