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1、南昌三中高新校区 华香精彩极了精彩极了 搂住搂住 赞扬赞扬 得意扬扬得意扬扬 腼腆腼腆 慈祥慈祥糟糕透了糟糕透了 失声痛哭失声痛哭 严厉严厉引入歧途引入歧途 谨慎谨慎精彩极了精彩极了 搂住搂住 赞扬赞扬 得意扬扬得意扬扬 腼腆腼腆 慈祥慈祥糟糕透了糟糕透了 失声痛哭失声痛哭 严厉严厉引入歧途引入歧途 谨慎谨慎请同学们再次快速默读课文：请同学们再次快速默读课文：1、用横线画出父母对巴迪写的诗的评价的语句；2、用波浪线画出表现巴迪听后的反应的语句。母亲一念完那首诗，眼睛母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：亮亮地，兴奋地嚷着：“巴巴迪，真是你写的吗？多美的迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了
2、！诗啊！精彩极了！”“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑到自己的房间，扑到床上失饭厅，跑到自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。声痛哭起来。（跑）（跑）（躺）（躺）（走）（走）“亲爱的，我真不懂你是什么意亲爱的，我真不懂你是什么意思！思！”母亲嚷着，母亲嚷着，“这不是在你的公这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，我不明白，”父亲并不退让
3、，父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！极了！”“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原父亲把诗扔回原处。处。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲母亲嚷着，嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲
4、并不退让，“难道这世难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？界上糟糕的诗还不够多吗？”提示语提示语 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！极了！”“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原父亲把诗扔回原处。处。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲母亲嚷着，嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，我不明白，”父亲并不
5、退让，父亲并不退让，“难道这世难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？界上糟糕的诗还不够多吗？”门被踢坏了，开了一个拳头大的窟窿。门被踢坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：班主任来了，说：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：捣乱鬼董小天说：“没看见。没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：高芳芳说：“是董小天踢的。是董小天踢的。”董小天不承认。董小天不承认。班主任说：班主任说：“别吵了，还有谁看见了？别吵了，还有谁看见了？”“没看见。没看见。”李星说。李星说。人物对话描写人物对话描写 片段改写片段改写改写提示改写提示 1、每个人的话独立成段；2、提示语的位置符合争吵的情景；3、加上人物说话时的动作、神态等。门被踢坏了，开了一个拳头大的窟窿。门被踢坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：班主任来了，说：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：捣乱鬼董小天说：“没看见。没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：高芳芳说：“是董小天踢的。是董小天踢的。”董小天不承认。董小天不承认。班主任说：班主任说：“别吵了，还有谁看见了？别吵了，还有谁看见了？”“没看见。没看见。”李星说。李星说。人物对话描写人物对话描写 片段改写片段改写