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1、真理诞生于真理诞生于一百个问号之后一百个问号之后 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。这里的这里的“？”“！”各指的是什各指的是什么？作者这样表述有什么好处？么？作者这样表述有什么好处？纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的
2、发现者、创那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中见惯的现象中看出问题，不断发问，看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。找到了真理。这里的这里的“？”“！”各指的是什各指的是什么？作者这样表述有什么好处？么？作者这样表述有什么好处？纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中见惯的现象中看出
3、问题，不断发问，看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。找到了真理。这样的表述（），给读者（）。这样的表述（），给读者（）。别出心裁别出心裁独树一格独树一格标新立异标新立异深刻深刻新奇新奇耳目一新耳目一新 、作者用了几个事例来论证他、作者用了几个事例来论证他的观点？分别是哪几个事例？的观点？分别是哪几个事例？、在几个事例中、在几个事例中“？”“！”各指的是什么？各指的是什么？正因为谢皮罗教授善于正因为谢皮罗教授善于正因为化学家波义尔善于正因为化学家波义尔善于正因为这位奥地利医生善于正因为这位奥地利医生善于 从从细
4、小的、司空见惯细小的、司空见惯的现象中的现象中看看出问题，不断发问，不断解决疑问，出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，追根求源，最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了，找到了真理真理。从（从（）、（）、（）的现）的现象中象中看出（看出（），不断（），不断（），不断（），不断（），（），（），），最后（最后（），找到了），找到了（）。在科学史上，在科学史上，这样的事例这样的事例还还有很多，它说明科学并不神秘，有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。真理并不遥远。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是觉时眼珠的转动，这些都是很平常很平
5、常的事情。的事情。善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人的人,却从中有却从中有所所发现发现，有所，有所发明发明，有所，有所创造创造，有所，有所成就成就。这样的事例指的是怎样的事例？这样的事例指的是怎样的事例？安静迅速安静迅速打开打开新主题新主题110页页头正肩平头正肩平阅读阅读天火之谜天火之谜独立思考独立思考“？”“！”分别指什分别指什么？么？你还能补充哪些事例？请写在导图上。你还能补充哪些事例？请写在导图上。在科学史上，在科学史上，这样的事例这样的事例还有很多，它说明科学并不神还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。秘，真理并不遥远。只要只要你见你见微知著，善于发问并不断探索，微知
6、著，善于发问并不断探索，那么，那么，当你解答了若干个问号当你解答了若干个问号之后，之后，就就能发现真理。能发现真理。只要你只要你见微知著见微知著，善于发问，善于发问并不断探索，那么，当你并不断探索，那么，当你解答了解答了若干个问号若干个问号之后，就能发现之后，就能发现真理真理。从从细小的、司空见惯细小的、司空见惯的现象中的现象中看看出问题，不断发问，不断解决疑问，出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，追根求源，最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了，找到了真理真理。这句话和课文的开头有什么联系？这句话和课文的开头有什么联系？前后呼应前后呼应当然，见微知著，善于发问并不断当然，见微
7、知著，善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备的只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。具有锲而不舍精神的人。我是名人：我是名人：真理诞生于真理诞生于 xxx 我是名人：我是名人：真理诞生于真理诞生于 xxx xxx 纵观千百年来的科学技术发
8、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从现者、创立者，差不多都善于从细细小的、司空见惯小的、司空见惯的现象中的现象中看出问题，看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求不断发问，不断解决疑问，追根求源，源，最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了，找到了真理真理。自学 3.最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。这里的，找到了真理。这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什各指的是什么？作者这样表述有什么好处？么好处？4.三个事例中的主人公是怎样把三个事例中的主人公是怎样把“？”拉直变成拉直变成“
9、！”的？的？自学导航：自学导航：1.摘抄课文中你认为尤为重要的词语摘抄课文中你认为尤为重要的词语3-5个，不理解的词语查阅工具书把它的意思个，不理解的词语查阅工具书把它的意思摘抄下来，并说说你为什么选择这些词语。摘抄下来，并说说你为什么选择这些词语。2.理清课文脉络，画出课文导图。理清课文脉络，画出课文导图。自学导航：自学导航：267 3.最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。这里的，找到了真理。这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什各指的是什么？作者这样表述有什么好处？么好处？4.三个事例中的主人公是怎样把三个事例中的主人公是怎样把“？”拉直变成拉直变成“！”的？的
10、？自学导航：自学导航：化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，红，继而进行了许多试验继而进行了许多试验，终于发现了酸碱，终于发现了酸碱试纸。试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球转奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，动这个现象，经过反复观察和分析经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。梦。谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通通过反复的试验和研究过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。球的自转有关。开门见山：开门见山：有人说过这样一句话：
11、真理有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。这句话本身就是一个真理。洗澡水的旋涡洗澡水的旋涡,紫罗兰的变色紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动,这些这些都是很平常的事情。都是很平常的事情。“善于打破沙锅问到底善于打破沙锅问到底”的人的人,却从中却从中有所发现有所发现,有所发明有所发明,有所创造有所创造,有所成就。有所成就。在科学史上，在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那
12、么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。质质 疑疑：人物人物发现现象象不断不断发问反复反复实验找到真理找到真理仔细读读三个故事，在书上画出仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句：表格该填写的词句：谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总朝逆时针方总朝逆时针方向旋转向旋转 为什么？为什么？抓住问号不放抓住问号不放反复试验研究反复试验研究漩涡的方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关化学家化学家波义耳波义耳偶然发现盐偶然发现盐酸会使花瓣酸会使花瓣变红变红是什么？是什么？会不会？会不会？有什么？有什么？什么样？什么样？许多试验许多试
13、验终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸奥地利奥地利医生医生 儿子做梦时儿子做梦时眼珠转动眼珠转动什么关系？什么关系？百思不得其解百思不得其解反复观察反复观察和分析和分析 推断出凡睡者推断出凡睡者眼珠转动时都眼珠转动时都表示在做梦表示在做梦 结合三件事例理解下面的句子：结合三件事例理解下面的句子：善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，却从中有所的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就发现，有所发明，有所创造，有所成就。只要只要你见微知著，善于发问并不断探索，那你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，么，当你解答了若干个问号之后，就就能发现真理。能发现真理
14、。如果说，科学领域的发现有什么如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇偶然的机遇的话，那么这种的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人不舍精神的人 写作思路：写作思路：提出观点提出观点论证观点论证观点总结观点总结观点写作方法：写作方法：用事实说明一个观点用事实说明一个观点返回 仿照课文写法写一段仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个话，用具体事实说明一个观点。比如观点。比如“功夫不负有功夫不负有心人心人”“虚心使人进步，虚心使人进步，骄傲使人落后骄傲使人落后”。牛顿在树下，被苹果砸了头，牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。后来发现了万有引力定律。雷达、风车雷达、风车 鲁班上山，手被植物叶划伤，鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。后来发明了锯。举例举例:发明发现发明发现 学习了这篇课文，学习了这篇课文，你有什么收获？你有什么收获？