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1、小班科学甜蜜糖果课程计划小班科学甜蜜糖果教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容。小孩在猜想，抓握和品味的游戏中体验到感知糖果（数量，形状，柔软和坚硬，滋味等）的差异。 ），培养幼儿观察相对简单的事物的才能，合适幼儿园老师参加小班的科学活动，快来看甜蜜糖课的计划。活动目的1.在猜想，抓握和品味的游戏中，幼儿体验到对糖果的感知（数量，形状，柔软度，滋味等）的差异。2.培养幼儿观察简单事物的才能。3.愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备1.一对红色，黄色和小罐，标有标记。2.各种糖果。 （不同形状和颜色
2、的糖果等）3.两个透明塑料桶，带有多个糖果条。4.每个小孩的粘纸照片，糖果纸。5.在一个小袋子里打碎叶糖，少量的糖。活动程序一，经历体验：1.在区域游戏中展示图片，让小孩们回想起游戏中的“送糖果”场景。咨询题：这张照片明白吗？我们用什么游戏来做呢？谁在这？ （让小孩们逐一阅读这些名字。）盖上一半的照片，咨询：*我喜爱吃糖，还记得吗？ （老师必须清晰地理解谁的爱，比方好朋友之间）。二，操作，游戏（a）猜猜糖果1.糖果一个和许多在红色罐头（各种形状的罐头）抓住两点：第一，论证是否正确，统计验证次数;第二个猜想糖果纸里藏着什么形状的糖果？ （强调椭圆形）老师总结：Candy有各种各样的形状。2.猜想
3、黄色罐中的“越来越少”（更多的棉花糖和5个硬糖），在小孩附近摇摆，摇摆几次，并小心处理。 “咨询：显然这个罐子隆隆声，这个如何样少，多少钱？（留意两点是：一个是验证。第二个是引导小孩考虑糖果的软硬差异。（原来，软糖的声音特别轻，硬糖的声音特别好。）（二）抓糖果1.老师提出一个透明的桶，并承认游戏规则：一次一只手。2，预备两个大桶（含红糖），节约时间，小孩本人抓糖果。（抓住两点：每个小孩都有一个号码，两个号码是正确的吗？你会说总数吗？）3，老师形象统计：使用预先预备好的糖果纸和儿童粘纸相应统计，最统计和最少。4，老师引导小孩观察老师抓糖的过程咨询题提示：（1）猜猜顾能够捕捉一些糖？为什么我会抓到
4、更多？（2）老师用一只大手来展示捕捉糖的过程并引发对幼儿的考虑。 （为什么大手中的糖果更少？）（3）小孩的讨论，老师试试。5，小孩第二次抓糖假如不是，让小孩们试试吧。老师能够提示语言。赶上之后，还有多少？老师观察小孩的比拟，排名方法等。（老师总结：捕捉的方法不一样，你抓到的糖果也不一样。下次我们去角落活动接着玩，比一个。 ）（三）吃糖果1.试试桉叶糖老师邀请小孩品味小落叶糖咨询小孩口中的感受？通常我们都吃甜糖，你什么时候吃辛辣糖？阅读叶糖的介绍，并明白这是一种治疗糖。2，品味跳糖儿童闭上眼睛和滋味，乐于完毕。 （有一种特别有趣的糖，我能够在嘴里跳舞。它滋味鲜美而有趣。）3.引导小孩吃糖时不要不记得保护牙齿。