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1、幼儿园小班美术课计划：打印“鸡”1.指导幼儿使用砖块，油漆和钩线笔等材料探究鸡的各种动态。2.激发小孩们参加艺术活动。活动预备：颜料（黄色加橙色），两个块（一大一小），勾线笔，抹布，风扇绘画（各种动态的鸡肉），磁铁，“鸡肉，鸡肉在哪里”音乐带两张操作纸（用于前后两次操作），油漆，构件，勾线笔，抹布和显示板。活动程序：1.介绍主题以激发探究的欲望。*教师：上一次我们使用积木在油漆托盘中互相亲吻时，纸上发生了什么？引导人们回忆起先前印制的诸如：气泡，球等。*教师：今天，我们将学习一种新技能，使用积木亲吻颜料并更换纸上的鸡肉。小鸡长什么样？鼓舞小孩们议论。*教师总结：鸡的头部是圆的，身体是圆形的，眼
2、睛在头上，嘴巴尖，身体上有黄色和黄色的头发，身体下面有两只小脚。*教师：看，教师今天为婴儿预备了哪些材料来换鸡！教师们一一展示材料：油漆，积木，勾线笔，小抹布，并请小孩们分别命名。2，说明要求，明确操作标准。提出要求：让我们尝试一下，换成鸡肉，然后用抹布擦手。小孩们有两个人的桌子。3.小孩第一次尝试进展手术。教师全面观察并选择成功的作品并进展展示。4，小孩示范，教师讲解。教师：“这个小孩确实非常能干，你的鸡是如何出来的？请出来改变。 *指导小孩观察，鼓舞个别小孩使用本人的探究方法，演示给小鸡画画的过程，教师及时运用语言技巧协助小孩介绍画画的方法。*教师摘要：“嘿！原来那只鸡真变了！使用鸡头的小
3、圆形图案打印，并使用大圆形打印鸡的身体。头在身体上非常长，两个圆圈紧紧地靠在一起。然后使用勾线画出小鸡的眼睛，嘴巴和脚。 *教师：这只鸡在做什么？*教师：那只鸡还会做什么？5，展示实例，指导和欣赏。教师：“嘿，这是一群小鸡，看！他们在做什么？ 请小孩答复他看到的那只鸡在做什么。依照小孩的答复，教师提示小孩看鸡走路吃昆虫时的头和嘴是什么样。之后，带着小孩学习如何走路，吃昆虫和低声说。6.对小孩的第二次探究手术。*教师：婴儿也来换非常多鸡，走路，变成吃昆虫的鸡.好吗？ *司导游，观察。7.展示儿童作品。引导小孩欣赏，分享和交流运营成果。*教师：你喜爱哪一块？最喜爱的小鸡是哪一只？可爱在哪里？ “鼓舞幼儿议论他们本人的方法，并引导他们交流内在的情感，协助幼儿确信本人，欣赏他们的同伴*教师：让我们与小鸡们一起玩游戏！ （教师和年轻人在唱歌和做各种动作的同时，在鸡，哪里是鸡音乐中在一起。