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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教
2、学计划：活页印刷1.转移掌纹和印叶的经历。并从中感知色彩的丰富性。2.通过使用“落到XX位置并变成XX颜色的叶子”，扩大您的想象力并进一步理解颜色。3.在活动中感受摩擦的特别效果，并体验不同方式绘画的乐趣。活动预备：1.幼儿搜集各种形状的叶子。2.红色，黄色，蓝色，绿色，白色颜料，将水粉笔放入漆盘中。3.用黑色底纸上色或刷纸，每套两块布。活动程序：首先，幼儿搜集的树叶成为主题。教师：秋天来了，树叶发挥变幻的魔力。有些叶子变成黄色，有些叶子变成红色，它们变成什么颜色？细心观察它们如何变化。其次，学习使用树叶来扩展绘画。（1）用“叶子掉到XX处，染成x色”的陈述来扩大小孩的想象力，增加活动的乐趣。
3、教师：树叶掉进海里，被染成蓝色。 （教师说，叶子的一侧用水和水粉涂成蓝色，然后将叶子放在纸上并用手压花）瞧！我原来是蓝皮书。 （能够压花非常屡次）叶子漂浮在阳光下，被太阳染成红色。以一样的方式演示了摩擦方法。（2）明白在打印后能够使用画笔再次着色。更改颜色时，必须使用碎布擦拭叶子外表的颜色，然后再刷其他颜色以进展摩擦。您也能够更改要打印的叶子。三，帐户要求，小孩操作，教师导游。（1）用笔在叶子外表上均匀地涂上颜色。笔用完后，将其放回相应的托盘中。（2）压花时，放置叶子后，将一只手放在叶子上并悄悄向下压。（3）提示小孩变色时要清洁叶子。第四，展示儿童作品并进展活动评估。让小孩们议论他们变成叶子的
4、颜色。赞美图片的小孩洁净整洁。看着彩色的叶子，教师和小孩们一起朗读小孩们的歌曲片片飞来像蝴蝶。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人