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1、印画“小鸡”(幼儿园小班美术教案) 印画“小鸡”(幼儿园小班美术教案) 活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。2、激发幼儿参加美术活动的爱好。 活动预备：颜料（黄色加点橘黄）、积木两块（一大一小）、勾线笔、抹布、范画（小鸡的各种动态）、磁铁若干、小鸡、小鸡在哪里音乐磁带操作纸每人两张（供前后两次操作）、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀？引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。师：今日，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊？
2、启发幼儿说说。师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。师：你们来看，今日老师帮宝宝预备了哪些材料来变小鸡呢！老师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。2、交代要求，明确操作规范。提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。小伴侣两个人一张桌子。3、幼儿第一次尝试操作。老师全面观看，选取胜利作品，展现出来。4、幼儿示范，老师讲解。师：这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的？请你上来变一变。引导幼儿观看，鼓舞个别幼儿用自己探究的方法，示范小鸡的作画过程，老师准时用语言提示关心幼儿介绍作画
3、的方法。师小结：噢！原来小鸡是这么变出来的！用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。师：这只小鸡在干什么呢？师：小鸡还会干什么呢？5、出示范例，引导观赏。师：叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看！它们在干什么？请幼儿回答他看到的小鸡在干什么，依据幼儿的回答，老师提示幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说静静话等动作。6、幼儿其次次探究操作。师：宝宝也来变很多小鸡，变在走路、变在吃虫的小鸡好吗？师巡回指导、观看。7、展现幼儿作品。引导幼儿观赏、共享、沟通操作成果。师：你喜爱哪一幅作品？最喜爱哪一只小鸡？哪里可爱？鼓舞幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，关心幼儿确定自己、观赏同伴师：我们一起来和小鸡做个嬉戏吧！（师幼一起在小鸡、小鸡在哪里音乐下，边唱边做各种动作。