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1、小班社会课程计划：小蚂蚁乘车通过欣赏故事小蚂蚁坐车，你能够尊重老人，热情地对待别人。2.讨论您本人的生活经历以及在公交车的不同情况下该如何做。3.在故事中感遭到互相协助，彼此恩爱的感受。二，活动的预备：1，小动物图片：猴子，猪，羊羔，小狗，熊，小蚂蚁。2，将小椅子放入汽车状，交通灯标志，单手塑料环。三，活动过程：（1）通过对话活动引导话题：你去过公共汽车吗？这车如何了？（2）展示小蚂蚁和汽车地图的图片：看，谁来了？今天，小蚂蚁不得不坐公共汽车去森林看奶奶。你能猜出车里发生了什么吗？2，老师操作图片讲述故事的前半部分给熊妈妈说：我坐在你的位置，你不必站着？ “3.咨询：谁终于上了公交车？羔羊对熊
2、母说了什么？小狗如何说？还有谁说了些什么？B熊坡坐了吗？为什么不？那我们该如何办？你最好的方法是什么？老师讲述了故事的后半部分：小蚂蚁想到了什么？你喜爱这种方法吗？为什么？（3）制造情境并组织儿童讨论：1.假如你在公交车内看到你妈妈或爸爸的位置，你会如何做？ （引导幼儿经历小蚂蚁的经历，与母亲坐在一起，坐在妈妈的腿上）2.假如你坐在公共汽车内看爷爷和奶奶站在一起如何办？假如你坐在公共汽车内看到一个弟弟或妹妹，你会如何做？（4）游戏：交通灯。邀请一个年轻人有一个塑料戒指，并成为一个小司机。老师是交警，观看交通灯的免费游戏。红灯停顿，绿灯停顿。附在故事上：小蚂蚁在公共汽车站爬上车，然后去森林看奶奶
3、。车内有许多好朋友，如羊羔，小狗，猴子和仔猪。他们中的一些人去森林里采摘蘑菇，一些人去森林里捉迷藏，有的去森林里捉迷藏，还有一些去森林里玩湖。嘿 - 车开着。每个人都唱一首歌。非常快乐。嘀嘀 - 车开到车站中途，然后想出了熊妈妈。她去森林看他的孙子。熊妈妈上前来啊！你要去哪里？座位已满。羊羔说：婆婆，能来这儿坐！ “小狗说：熊妈妈，来这里坐！ “小猴子说：熊妈妈，来这里坐！ “大家都说：熊宝，来这里坐！ “熊妈妈说：啊，感谢你，感谢你们这些好小孩。但是我坐在你的位置上，你不必站着吗？ “这时，小蚂蚁冲向熊婆婆，用最大的声音喊道。不，不，熊婆婆，请来这里坐吧！ “那么，你坐在哪里？ “熊妈妈咨询道。 “你先坐下，我有一席之地！ “小蚂蚁神奇地揉了揉眼睛。熊妈妈坐在小蚂蚁的座位上。嘿，小蚂蚁在哪里？我如何能看不到它？“小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪里？ “熊妈妈喊道。熊宝，我在这里！ 声音在熊母的耳边。哦，事实证明，这只小蚂蚁爬上了熊婆婆的肩膀！一路上，小蚂蚁给熊母唱了非常多歌。听到这些歌非常好听，你看，熊妈妈笑着笑，这是多么幸福！