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2、熊、小蚂蚁。2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。三、活动经过：一通过谈话活动，引出课题：你们坐过公共汽车吗？在汽车上发生过什么事情？二出示小蚂蚁的图片和汽车图：1、你们看，谁来了？今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？2、老师操作图片讲述故事前半段至熊婆婆讲：我坐到你们的位置上，你们不就要站着吗？3、提问：A最后谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆讲了什么？小狗又讲了什么？还有谁讲了话？B熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？4、老师讲述故事的后半段：小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？三创设情境，组织幼儿讨论：1
3、、假设你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？引导幼儿迁移小蚂蚁的经历，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上2、假设你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办？3、假设你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？四游戏：红绿灯。请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。老师当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。附故事：小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车，他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪好多好朋友。他们有的到森林里采磨菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖边游玩。嘀嘀汽车开了。大家唱起了歌儿真高兴。嘀嘀汽车开到
4、了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了，呀！往哪里坐呢？座位全坐满啦。小羊讲：能婆婆，来我这儿坐！小狗讲：熊婆婆，来我这儿坐！小猴讲：熊婆婆，来我这儿坐！大家都讲：熊婆婆，来我这儿坐！熊婆婆讲：啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上，你们不也要站着吗？这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐！那，你坐哪儿呀？熊婆婆问。你先坐下，我就有地方坐啦！小蚂蚁神秘地眨眨眼睛讲。熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦？怎么看不见啦？小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿？熊婆婆喊着。熊婆婆，我在这儿哪！声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢！一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐！