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1、2023 年湖南小学教师资格证考试考前冲刺卷 本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100分，60 分及格。一、单项选择题（共 50 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）A：不平衡性 B：定向性和顺序性 C：差异性 D：连续性 2.艺术表演能力、绘画能力属于（）A：再造能力 B：创造能力 C：一般能力 D：特殊能力 3.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能与（）A：活动技能 B：学习技能 C：一般技能 D：心智技能 4.在小学生的
2、各生理系统中，发育最早的是（）A：身高体重 B：骨骼肌肉系统 C：循环和呼吸系统 D：神经系统 5.按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。A：130 B：140 C：150 D：160 6.在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶级。A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练 7.学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的方法是（）A：语义联想 B：视觉想象 C：谐音联想法 D：关键词法 8.鼻出血时，可以（）A：用热毛巾敷前额 B：用冷毛巾敷前额 C：用纸张堵鼻孔 D：头往后仰 9.如果家里有人突发
3、危险疾病。应拨打的电话是（）A：110 B：120 C：119 D：122 10.每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份。A：三 B：六 C：九 D：十 11.阳光中（）能使皮肤中的一种物质转变成（），促使人体对钙的吸收，预防软骨病。A：红外线、维生素 A B：红外线、维生素 D C：紫外线、维生素 A D：紫外线、维生素 D 12.人感染甲型 HINI 流感病毒后，传染期为（）A：发病前 1 天至发病后 5 天 B：发病前 1 天至发病后 7 天 C：发病前 2 天至发病后 10 天 D：发病前 3 天至发病后 7 天 13.被猫和狗咬伤、抓伤后，下列防止狂犬病的措施中哪种是无效的?（
4、）A：用大量清水和肥皂彻底冲洗伤口和伤口周围皮肤 B：注射抗生素 C：注射狂犬疫苗 D：用碘酒消毒伤口 14.班主任发挥主导作用的前提是（）A：有正确的学生观 B：要树立育人意识 C：应具备管理能力 D：应具备专业化素质 15.班主任的基本职责是（）A：教育科研 B：班级常规管理 C：教学 D：班集体的建设 16.在课外活动中，教师处于（）地位。A：主导 B：领导 C：辅助 D：启发指导 17.班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于（）的领导方式。A：权威型 B：民主型 C：放任型 D：迁就型 18.班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（）A：德
5、鲁克 B：马卡连柯 C：杜威 D：布鲁纳 19.猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，多发于（）岁以下的儿童，一年四季皆可发生，但以春季为多。A：8 B：9 C：10 D：11 20.学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（）A：小组 B：班级 C：年级 D：教研室 21.学校、家庭、社会的沟通者是（）A：校长 B：教导主任 C：科任教师 D：班主任 22.师生关系从本质上讲是一种（）A：人-物关系 B：授-受关系 C：道德关系 D：人-人关系 23.（）是班主任开展工作的前提。A：了解学生 B：组织和培养班集体 C：建立学生档案 D：班会活动 24.班级授课制出现以后产生了（）A
6、：教师 B：班主任 C：学生 D：校长 25.在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。A：校长 B：班主任 C：老师 D：教导主任 26.袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）A：积极的情感教育 B：意志品质的培养 C：人际交往教育 D：良好性格的教育 27.班主任以教育目的为指导思想，以小学生守则为基本依据，对小学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：
7、建立学生档案 B：工作总结 C：工作计划 D：操行评定 28.班会的特点主要有集体性、针对性和（）A：自主性 B：开放性 C：时效性 D：教育性 29.班级授课制的实施在我国始于（）A：唐代 B：清末 C：民国初期 D：新中国成立 30.班集体建设中最关键的因素是（）A：班主任 B：目标和规范 C：学生人数 D：班干部 31.维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（）A：正常秩序 B：共同目标 C：平等关系 D：严密的组织结构 32.班集体生活与成员意愿的集中反映是（）A：共同的目标 B：班风 C：群体意识 D：班集体舆论 33.在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（）A：组建班委会 B：培
8、养正确舆论 C：先专政后民主 D：转换自身角色 34.任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。A：圆满完成 B：充分理解 C：细致分解 D：高度概括 35.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理 36.集体发展的方向和动力是（）A：规章制度 B：集体舆论 C：生活准则 D：共同目标 37.班级管理方法中最早提出目标管理的是（）A：德鲁克 B：马卡连柯 C：杜威 D：布鲁纳 38.学校行政体系中最基层的正式组织是（）A：学生会 B：班级 C：小组 D：团委 39.训练班级成员的自我管理、自我教育的最好
9、载体是（）A：小组 B：班集体 C：年级 D：少先队 40.每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是（）A：课堂约定 B：课堂常规 C：课堂行为 D：课堂情境 41.学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）的过程。A：交往 B：学习 C：德育 D：认识 42.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）A：说服教育法 B：品德评价法 C：指导实践法 D：陶冶政治法 43.考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（）A：早期干预 B：问题预防 C：发展指
10、导 D：缺陷矫正 44.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（）A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理 45.在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（）的策略。A：宽松 B：推荐 C：禁止 D：优待 46.对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）A：常规管理目标 B：非常规范管理目标 C：日常管理目标 D：生活管理目标 47.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把你爸妈请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（）A：说服教育 B：情感陶冶 C：榜样示范 D：实际锻炼 48.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动。生舌、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定 49.在班级管理中，处于主体地位是（）A：教师 B：学生 C：校长 D：教导主任 50.班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（）A：学习-、纪律、健康、着装 B：学习、健康、出勤、卫生 C：学习、纪律、着装、卫生 D：学习、纪律、出勤、卫生