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1、2023 年湖南教师资格证考试考前冲刺卷 本卷共分为 2 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100分，60 分及格。一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的。A：行为方式 B：语言或行为 C：行为习惯 D：意向或意图 E：重视个别差异 2.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是。A：检查复习 B：组织教学 C：讲授新教材 D：布置课外作业 E：重视个别差异 3.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为。A：若干等级 B：五个等级 C：三个等级 D：四个等级 E：重视个别差异 4.最早
2、的教学手段是。A：实物 B：人自身的活动 C：说教 D：标本 E：重视个别差异 5.程序教学的关键是。A：教师的良好指导 B：有好的教材 C：编制出好的程序 D：良好的教学管理 E：重视个别差异 6.目标管理是一种以为中心的管理。A：上级管理 B：自我管理 C：平行管理 D：民主管理 E：重视个别差异 7.形成性测验的根本目的是。A：发现问题 B：分班、分组 C：调控教学 D：阶段性总结分析 E：重视个别差异 8.“心理学应通过内省法探寻在不同刺激情境下心理的构成元素”，主张这一观点的心理学流派是。A：构造主义心理学 B：机能主义心理学 C：格式塔心理学 D：行为主义心理学 E：重视个别差异
3、9.法国启蒙思想家卢梭在其教育名著爱弥尔中系统阐述的教育思想是。A：绅士教育 B：自然教育 C：和谐教育 D：武士教育 E：重视个别差异 10.牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中。A：想象的作用 B：直觉的作用 C：定势的作用 D：动机的作用 E：重视个别差异 11.把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是。A：遗传 B：环境 C：个体的能动性 D：教育 E：重视个别差异 12.历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型，主要是为了考查学生对知识的。A：识记能力 B：保持能力 C：再认能力 D：回忆能力
4、 E：重视个别差异 13.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 E：重视个别差异 14.在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的。A：整体性 B：理解性 C：选择性 D：恒常性 E：重视个别差异 15.教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是。A：课程标准 B：课程方案 C：课程目标 D：教科书 E：重视个别差异 16.学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语
5、单词的学习的影响属于。A：正迁移 B：负迁移 C：一般迁移 D：逆向迁移 E：重视个别差异 17.我国学校德育内容的“主旋律”是。A：爱国主义、集体主义和社会主义思想 B：爱国主义、集体主义和劳动教育 C：爱国主义、集体主义和理想教育 D：爱国主义、劳动教育和理想教育 E：重视个别差异 18.学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于。A：陈述性知识 B：程序性知识 C：条件性知识 D：保护性知识 E：重视个别差异 19.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是。A：个别教学制 B：班级上课制 C：道尔顿制 D：特朗普制 E
6、：重视个别差异 20.学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程，主要体现了人际交往中的。A：晕轮效应 B：近因效应 C：首因效应 D：定型效应 E：重视个别差异 21.综合实践活动课程作为。种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是 A：地方 B：国家 C：学校 D：班级 E：重视个别差异 22.要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为 A：罗夏墨迹测验 B：主题统觉测验 C：自陈式测验 D：艾森克人格问卷 E：重视个别差异 23.人对环境影响的接受是一个。A：积极过程 B：能动过程 C：被动过程 D：主动过程 E：重视个别差异 24.人本主义
7、心理学的代表人物是。A：华生 B：马斯洛 C：霍尔 D：杜威 E：重视个别差异 25.现代主义教育的代表人物是。A：杜威 B：陶行知 C：布鲁纳 D：柏拉图 E：重视个别差异 二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分。每题的备选项中，有多个符合题意）1.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_。A内容的丰富 B增强国家对课程改革控制权 C课程结构的更新 D为课程改革提供的物质基础 E课程改革由受教育者完成 2.教学策略的类型有_。A内容型 B形式型 C方法型 D综合型 3.小学德育过程的构成要素是_。A教育者 B受教育者 C德育内容 D德育方法 4.我国的教育体系分为哪三大阶段_ A幼儿教育
8、 B初等教育 C中等教育 D高等教育 5.下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是_。A方法科学 B家长对孩子期望偏高 C片面重视孩子的智力开发、文化学习 D不能全面关心孩子的成长 E家庭教育是教育的一个分支 6.要开展教师进修提高工作，其内容一般包括_。A思想品德修养的提高 B文化科学知识的学习 C现代教育思想观念的学习 D先进教育技术的学习 E评定学生的品行和学业成绩 7.备课的内容包括_。A课堂练习 B学科课程标准 C教科书 D阅读有关的参考书 8.教育政策的特点具有_。A政治性 B可行性 C原则性 D权威性 E战略性 9.学校组织学生的社会实践，它的意义在于_。A可以减少课堂教学的时间
9、 B有利于做到教育与生产劳动相结合 C有利于形成学生的主体性 D有利于学生进行合理的职业定向 E可以让学生有赚钱的机会 10.下列关于学记的教育思想描述正确的是_。A揭示了教育与政治的关系 B提出了教学相长的观点 C主张启发式教学 D要求教学要循序渐进 E提倡“有教无类”11.关于讲授法的论述，正确的是_。A可分为讲述、讲解、讲演三种方式 B讲授内容要有科学性、系统性、思想性 C注意启发 D讲究语言艺术 E是注入式的教学方法 12.说服的方法包括_。A讲解 B谈话 C报告 D讨论 E参观 13.重视科研对教学的影响有_。A有助于在教学中倾注自己的感情 B有助于对问题的深入分析 C促使教师激励学
10、生的探索精神 D改善教师的教育教学工作 E促使教师形成良好的品质 14.衡量教师社会地位高低的指标性因素有_。A教师的权威 B教师的积极性和责任感 C经济地位 D政治地位 E文化地位 15.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献_ A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D斯宾塞 E赞可夫 16.班集体的正常秩序包括_。A必要的规章制度 B正确的班级舆论 C共同的生活准则 D优良的班级传统 E一定的活动节律 17.“课程是经验”的观点具有的特点是_。A强调学习者是课程的主体及能动性 B突出课程的综合性和整体性 C课程从学习者角度出发和设计 D课程联系学习者个人的经验 E课程外在于学习者，凌驾于学习者
11、之上 18.小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意_。A教师包班而不分科任教 B因材施教 C学生机会均等 D责任明确 E分层管理 19.教育目的制定的客观依据有_。A生产力和科技发展水平 B一定社会的政治经济制度 C制定者的哲学理念、理想人格 D社会历史发展进程 E儿童身心发展的规律 20.下列选项属于心智技能的是（）。A弹琴技能 B阅读技能 C记忆技能 D运算技能 E体操技能 21.教育政策的特点具有（）。A战略性 B可行性 C原则性 D权威性 E政治性 22.学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）。A有效控制影响人发展的各种因素 B加强个体发展 C对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D开发个体特殊才能和发展个性 E对个体发展做出社会性规范 23.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。A记忆 B解释 C证明 D复述 E推导 24.忠诚于人民的教育事业是（）。A社会主义道德的基本原则 B社会主义道德体系的灵魂 C衡量教师个人行为和品质的最高道德标准 D不同社会教师职业道德相区别的根本标志 E贯穿职业道德的一根红线 25.教学口语应具备的特点有（）。A科学性 B艺术性 C思想性 D启发性 E严肃性