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1、2023年大班主题活动设计方案随笔大全 我很欣喜,在大班教学预备中利用图卡和话筒激发了幼儿参加话题的兴趣。通过老师先介绍,引导幼儿获得了信息,接下来我在这里给大家带来大班主题活动设计方案随笔2023精选,盼望对你有所关心! 大班主题活动设计方案随笔1 动物大世界送动物回家 大班主题教案动物大世界送动物回家含反思适用于大班的_主题教学活动当中,让幼儿乐于探究、沟通与共享,通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类,大胆表述自己分类的理由,培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感,快来看看幼儿园大班主题教案动物大世界送动物回家含反思教案吧。 教学目的: 1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进
2、行分类,大胆表述自己分类的理由。 2、乐于探究、沟通与共享。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 材料预备: 两个交集图,与交集相配套的动物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干 教学过程: 一.说一说 动物住的地方都一样吗?请你举个例子(如:鱼喜爱住在水中;小狗喜爱住在陆地上;鸟喜爱在天上飞) 二.送动物回家 1、观看第一组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,并大胆说明理由。 陆地上生活的动物:猪、狗、鸡水里生活的动物:虾、鱼、陆上水里都能生活的动物:龟、鸭、鹅 2、观看第二组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,
3、并说明理由。 会飞的动物:蜜蜂会走的动物:兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物:大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子 三.商量 检查幼儿间相互检查动物居住的地方是否正确,自由谈论进入交集处动物的理由。 四.延长活动:添上其他的动物,试着分一分,画一画、说一说。 活动反思: 活动前,我为幼儿预备了充分的操作材料。首先,第一个环节我让小伴侣帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽视了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。 第二个环节帮小动物分类并送小动物回家,我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的,在实际操作过程中,限定了想幼儿的思索能力
4、。 本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参加性也比较高。但是缺乏的是平常幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。 小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。 大班主题活动设计方案随笔2 我发觉的改变 大班主题教案我发觉的改变含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿感受身边的改变,大胆地表述生活中自己发觉的各种改变,初步理解事物都是处于改变之中的,学习用科学的看法看待四周的事物,探究、发觉生活中的多样性及特征,快来看看幼儿园大班主题我发觉的改变含反思教案吧。 活动设计背景 了解、回顾四季的改变是大班幼儿的学习
5、内容之一。在设计“我发觉的改变这个教学活动时,我们考虑得较多的是如何回来幼儿的生活阅历,引导幼儿发觉自然界的改变和生活中的改变。除了验证一些改变现象外,我们还尝试把科学启蒙活动的大目标科学看法的养成融入其中。 这个活动的脉络有两条:自然界的改变和生活中的改变。其中。“自然界的改变包括两个小环节:(1)回忆冬季的改变。(2)回顾四季的改变。“生活中的改变也包括两个小环节:(1)沟通我发觉的改变。(2)观赏其他的改变。 活动目标 1.初步理解事物都是处于改变之中的,学习用科学的看法看待四周的事物。 2.感受身边的改变,大胆地表述生活中自己发觉的各种改变。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.
6、主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。 5.能在集体面前大胆发言,主动想象,提高语言表达能力。 教学重点、难点 1、重点:让幼儿感知四周生活中的改变。 2、难点:培育幼儿的动手操作及观看、比较、想象、创新的欲望和能力。 活动预备 1.课件:四季的改变,通讯工具的改变。 2.一些会改变的东西:粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶(内有少许水)、纸张、橡皮泥、肥皂等。 3.文字的改变动画、通讯工具演化PPT。 活动过程 一、四季的改变 1.发觉冬季来临时的改变。 师:小伴侣们,你们知道每当冬姑娘来到我们身边时,我们可以观看到四周有哪些改变? 幼:天气会变冷、会下雪
7、、会穿厚衣服。 师小结:当冬姑娘到来时,我们的四周会发生很多改变(树叶变的枯黄,纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装御寒。) 2.回忆其他季节的特征,感受四季的改变。 师:大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特点?是怎么改变的? 幼:自由回答。 师:小伴侣们说的都对,如今让我们一起来看一看四季的改变吧。 (教师播放课件四季的改变,关心幼儿完好地回顾四季特征,感受四季的改变。) (1)播放幻灯片,教师引导幼儿观赏四季的特征,稳固幼儿对四季的认识。 (2)再次点击课件,完好播放四季更迭的过程,引导幼儿感受四季的改变过程。 二、生活中
8、的改变 1.沟通:我发觉的改变。 师:除了季节会改变,我们的生活中也有许多的改变,你们都知道哪些改变? 幼:商量后自由回答。 师:老师这里预备了许多东西,一起来看看都有些什么? 幼儿:幼儿观看。 师小结:如今我们一起来看一看哪些东西会发生改变。 2、出示教具,引导幼儿观看。 依据幼儿的回答作出回应,引导幼儿分析归纳改变需要一些条件,如时间、外力等。 (粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。) 3、师提问:出示袋装奶茶提问,小伴侣们,我手里拿的是什么啊? 幼:奶茶。 师:我的杯子里有
9、奶茶的粉末,它会有什么改变呢?(师倒出奶茶粉末到透亮杯子里。) 幼:用热水冲泡,会变成可以好喝的奶茶,香香的,甜甜的。(师用预备好的水冲泡奶茶,幼儿观看。) 师:原来,奶茶粉会从粉末状态变成液体状态,改变成了可以喝的奶茶,味道好极了!不过需要用水冲泡这个条件。 师提问:出示“变质的香蕉提问,小伴侣们,这个香蕉变得怎么啦? 幼:变坏了,变得不能吃了。 师:是的,我们看到香蕉的身体上出现了许多黑色斑点,说明这个香蕉摆放的时间太长了,它霉变了,这样的变的香蕉我们吃了会拉肚子的。 师小结:我们身边的大自然时时刻刻都在发生改变。在生活中,我们四周许多物品也在发生改变:有的颜色变了,有的样子变了,有的味道
10、变了,有的重量变了,这真是一个奇妙改变的世界。 4、师提问:生活中有不会改变的东西吗? 幼:自由回答。 师:大家的意见呢?(幼儿大胆表达自己的观点,是依据幼儿的回答做出纠正。如:电视机的画面会改变;时间长了电视机旧。小伴侣会变高,会长大。幼儿园会变得越来越美丽。) 师小结:在我们的生活中其实有许多看似不变的东西其实都会发生改变,所以我们要认真观看和思索,才能发觉它们的改变。 三、了解、观赏其他的改变。 师:如今我也要和大家共享我发觉的改变。(播放文字改变、通讯工具改变) (1)播放文字的改变动画。 师:看了这一组改变的动画,你有什么感受? 幼:自由回答。 师小结:文字的改变过程漫长,从古至今,
11、历史悠久。 (2)播放通讯工具幻灯片。 师:看了这组幻灯片,你有什么感受? 幼:自由回答。 师小结:现代的科学技术的进展使我们的生活变得越来越方便。 四、幼儿操作。 1、老师这里为小伴侣们预备了许多东西。(铁丝、纸、橡皮泥、气球、雪花片。) 请每组幼儿拿出小椅子下面的物品进行操作,感受物品的改变。 2、请幼儿说说看,你是怎样使你手里的物品改变了。 (铁丝用力掰会变弯、纸可以变成折纸的动物,还可以揉搓后变成纸球或变皱、橡皮泥捏一下会变形、气球吹气会变大、雪花片接在一起会变成不同的样子。) 五、总结归纳改变的意义。 师:请幼儿展示操作后物品的改变。 师:小伴侣们都发觉了改变,真棒。大自然和我们生活
12、中的万事万物都是会改变的,季节会交替改变,人会长大变老,我们的生活化境会越变越美妙有一些改变是我们马上就能看到或感觉到的比方天气的改变,还有一些改变是我们需要很长的时间才能发觉的,比方文字的改变、通讯工具的改变等等。前不久,我们大三班的小伴侣就迎来了一个大的改变,那就我们从中班的小伴侣变成大班的小伴侣了。大家都长高了,大一岁了,变懂事了。老师祝福你们有更多令人高兴的改变! 教学反思 这是一节目标为让幼儿用科学的目光看待四周事物,了解各种事物都是出于改变之中的科学探究活动。一堂课下来缺乏的地方有许多,刚开始多数幼儿认为许多东西都是不会改变的,有的地方我没能准时纠正,而是选择用实际来证明幼儿发的错
13、误,让幼儿未能充分理解到什么是改变。 本堂课我预备了许多教具,自我总结缺乏之处有: 1、展示给幼儿观看的东西缺乏新意,幼儿观看后感觉不明显。 2、在播放有关改变的东华时,特殊是文字改变的动画时,我的讲解不够白话,有些用词较深奥,幼儿难以理解,感觉比较困难。 3、最终一个环节,幼儿操作时提供给幼儿操作的材料较少,应给幼儿预备更多集多种改变的物品让幼儿探究和发觉,或许是考虑到安全的因素而忽视了培育幼儿的发觉探究的能力。其次,应把操作材料放于桌上,让幼儿自主选择感兴趣的物品来操作。而不是让每个幼儿只拿一样,没能到达料想的实现幼儿自由探究这一目标。 4、和幼儿沟通不够,没能应到幼儿进入探究发觉的气氛中
14、来。 经过课后的反思和其他老师的建议,我想以后类似的科学探究活动就不会显得这么生硬,我要学习的还有许多。 小百科:改变,拼音:bin hu;英文:Change。意思为事物被另外的事物取代,近义词为变动。出自易乾:“乾道改变,各正性命。换模型讲:改变是事物性质的表达。 大班主题活动设计方案随笔3 好玩的叶子 大班主题活动教案好玩的叶子含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过观看、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问:叶柄、叶脉、树叶的正反面,幼儿喜爱自然,喜爱亲近大自然的情感,能大胆进实践活动,并用完好的语言表达自己的意见,快来看看幼儿园大班主题活动好玩的叶子含
15、反思教案吧。 设计意图 人类生活与大自然息息相关,自然与生活中有着无穷的奥妙正等着“好奇宝宝们去探寻。然而,现代家庭以独生子女居多,往往生活自理能力相对较差,本着对孩子们能力的培育,从孩子们的兴趣出发这二点因素,本学期我班特将网络主题定为“生活与自然。 具休网络图 生活与自然 我爱劳动我爱大自然 动物劳动小伴侣爱劳动季节天气动物植物 蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花 蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草 蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树 刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木 大班网络综合活动:好玩的叶子 设计意图: 上个星期三,幼儿园组织去秋游,在吃桔子的时候,小伴侣偶然发觉一个桔子上带了几片叶子,孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸
16、引住了,还不断地从地上拾到了各种各样的树叶,玩得不亦乐乎,在孩子们展示自己的叶子的时候,我不禁想到,这不正与我的网络主题“我爱大自然相符吗。在正常的思维下,假如讲到大自然,我们通常会先讲自然中的植物,从植物出发,再到树木,最终讲到树木的根茎叶,经过这次孩子们秋游,拾落叶的举动,何不换种方式,从最小的学问开始,再到大的环节。对此,我生成了这次的综合活动:好玩的叶子。想通过观看探究这个身边随处可见的小景物,来培育孩子们的观看、比较、分析综合能力以及语言表达能力,从而让幼儿了解自然,喜爱自然。 活动目地: 1、幼儿喜爱自然,喜爱亲近大自然的情感。 2、通过观看、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和
17、颜色。丰富幼儿对树叶的学问:叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进实践活动,并用完好的语言表达自己的意见。 4、培育幼儿英勇、活泼的独特。 5、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。 活动预备: 户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。 活动过程: 一、捡落叶,拾落叶。 带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观看比较树叶,幼儿自由探讨,发觉树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿"") 2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶) 3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面) 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1
18、、出示范例,讲解示范。 用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子,涂上自己喜爱的颜色,印成特别好看的画面。 2、幼儿动手印画,教师巡回指导。 鼓舞幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗洁净,再涂其他颜色,保持桌面.衣服干净。 3、展示幼儿作品,对保持干净的幼儿给予表扬。 活动延长: 叶子的用途(茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣,还可简洁提一下光合作用) 活动反思: 这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得特别
19、活跃。也是从今日来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。 第一个环节,我充分利用自然场地,让孩子们自由地玩,自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然,与自然融于一体,更简单引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识,如:孩子们发觉叶子里有骨头,其实也就是叶胫。 第二个环节,幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的隐秘,这时候老师则是作一个倾听者,一个引导者。在这个个环节中,我发觉,孩子们的兴趣已经超出了老师的料想。如:程丹丹小伴侣,她拿着一大把叶子的叶柄,叶子散开得很像一朵花,她还将这地花作礼物送给我""气氛特别活跃。 第三个个环节
20、,我班是第一次制作拓印画,孩子们都觉得稀奇好玩,每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试,使得整个活动又进入了另一个别开生面的高潮。 整个活动,为了让孩子们对这整个活动有新奇感,我之前并没有做任何铺垫,再加上这次活动的场地太广,导致场面有点乱,不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够清静地作画。 原来我的设想当中,在第三个环节里,当孩子们印的时候会发觉,叶子的正面印画出来的是一个板面,而反面印出的却是有叶胫纹路的美丽图案,不过因为孩子兴趣太高,当时并没有发觉这一特征,而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师,因此,叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。 最终,说说我优点和缺乏之处及解决方法吧。我认为,
21、这次活动,我的选材比较新颖,设计较大胆,能利用园内场地,从教室教学转而到大自然中教学,是传统教学的一个新突破。在教学中,擅长抓住孩子们的兴趣点,从孩子的兴趣出发,在课堂中能做到有的放矢,让孩子们做学习的主人,老师作为引导者和倾听者的身份,真正做到玩中学、学中玩。 但在教学中,也有许多缺乏之处。首先,活动预备仓促,不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱,引导幼儿探究发觉时间较短,这时可以让孩子们坐下来渐渐认真观看更好,这样孩子们的留意力自然能够集中。最终、不注重学问阅历的预备,使得孩子作画时虽然特别有兴趣但作业状况只有一部分较好。有部分作品不理想。 总而言之,每一次活动都能增长肯定阅历,会发觉自己许
22、很多多缺乏的地方,并使之作为日后的借鉴,也对自己是一个促进。教育不断在更新进展,也正是因为一次次的总结阅历,我才能更好的发觉自己的缺乏,使之改良,从而找到更新、更好的教学方法。 小百科:叶子是高等植物的养分器官,侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要器官。同时植物的蒸腾作用也是通过叶子的气孔实现的。叶子可以有各种不同的样子、大小、颜色和质感。 大班主题活动设计方案随笔4 我要上小学 大班主题教案我要上小学含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培育观看力和思维的灵敏性与敏捷性,激发幼儿参加数学活动的兴趣,培育幼儿团结协作、关注他人的情感,复习稳固10以内的加减,
23、快来看看幼儿园大班主题我要上小学含反思教案吧。 活动目标: 1、激发幼儿参加数学活动的兴趣,培育幼儿团结协作、关注他人的情感。 2、培育幼儿的观看力和思维的灵敏性与敏捷性。 3、复习稳固10以内的加减。 4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。 5、培育幼儿的尝试精神,进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 活动预备: 数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。 活动过程: 1、玩游戏“碰球,复习10以内数的组成。 教师:“我们来碰球,我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。 依据幼儿的把握状况,速度相应地加快或放慢。 2、请幼儿说出自己家的电话号码,并用数字卡
24、排出来。 教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。 引导幼儿思索并商量幼儿园的电话号码是多少?对每个数字编出相应得数的加减算式。 3、分组游戏“打电话。 教师为每组幼儿提供一张电话号码纸,每名幼儿答一道题,把得数写在下排空格内,完成后传给下一位幼儿,最终一名幼儿报出完好的电话号码。 每次游戏后,师生共同检查号码是否正确,鼓舞那些完全正确的那一组。 然后更换号码纸,继续游戏。 4、利用自己家的电话号码,来设计试题卡,与同伴相互交换进行口算,看谁能正确地说出对方家的电话号码。 5、延长活动: 请幼儿各自把自己好伴侣的电话号码记录下来,并常常联络。 把电话号码纸放到“数学区,幼儿利用区角活动
25、时间进行游戏。 活动反思: 本次活动是在进行完10以内加减法之后进行的,结合我要上小学了这一主题,组织本次活动的意义不但变相地复习10以内加减法,也为幼儿提供了一个情感沟通的平台。孩子们就要离开幼儿园了,就要分开到不同的小学去了,离别之情不言而喻。为了以后更好地联系,分别记一下好伴侣的电话号码是很有必要的。 此次活动在红缨教材帮我学数学的指导下,以游戏的方式进行的。这次活动就是在游戏中复习10以内加减法。教师平常会列出算式要求幼儿把得数写出来,而这个游戏是要求幼儿看着得数说出算式,所以训练幼儿能够敏捷运用学过的加减法学问,用逆向思维的方式来思索这个问题。 利用电话号码来说出算式题,刚开始孩子们
26、感到不太适应,但渐渐地孩子们思维变得活跃了,感兴趣了。孩子们对10以内加减法把握的娴熟程度确定着他们出题的速度的快慢。 在游戏过程中,需要幼儿具有共同协作能力。而幼儿在此次活动中,相互鼓舞、相互加油的品质让我特别感动,在有的幼儿出题比较慢时,孩子们会不断给他鼓劲,并冲他伸出大拇指,信任他很棒!得到鼓舞的幼儿就能很快说出来了。孩子们这种协调合作能力是难能珍贵的,对于这种精神,我大大表扬了他们,我盼望这种精神在各种活动中都能得到很好地表达与发扬! 小百科:小学,是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。随着社会进展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年)。小学教育阶段后为中学教育阶段。 返回大班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址: s:/ ARTICLE幼儿园大班数学教案教学设计NEXT ARTICLE最新幼儿园大班英语教案随笔