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1、2023年大班主题活动设计方案随笔最新汇总 大班幼儿在此次活动中，相互鼓舞、相互加油的品质让我特别感动，在有的幼儿出题比较慢时，孩子们会不断给他鼓劲，并冲他伸出大拇指，信任他很棒!接下来我在这里给大家带来大班主题活动设计方案随笔大全，盼望对你有所关心! 大班主题活动设计方案随笔1 了不得的人 大班主题教案了不得的人含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动引导幼儿学会观看四周的人，发觉他们的了不得地方，产生尊敬的情感。发觉自己的长处，树立自信念，通过收集、沟通、共享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望，初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力，快来看看幼儿园大班主题了不得的人含反思教
2、案吧。 活动目标： 1、通过收集、沟通、共享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观看四周的人，发觉他们的了不得地方，产生尊敬的情感。发觉自己的长处，树立自信念。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。 活动预备： 1、围绕主题活动“了不得的人，收集相关资料。 2、拍摄课件。 活动过程： 一、游戏 奥运会上我们中国有很多了不得的运动员获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗? 二、介绍身边了不得的人 1、运动员们很了不得的，他们为我们祖国获得了很多荣誉。今日，老师拍了
3、一段录像，这里也有一位了不得的人，你们来看看他是谁?他有什么了不得的本事? 2、幼儿回答，并请该幼儿介绍家长的其他本事。 3、有很多小伴侣身边也有很多很了不得的人的故事，你们想知道吗? 4、幼儿之间互相沟通自己想要介绍的身边了不得的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生尊敬。 5、(看保育员录像)原来我们身边也有许多了不得的人，他们不像出名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力，是了不得的人啊。 6、我们幼儿园还有很多了不得的人，你们来说一说。 三、“我也很了不得 我认为我自己也有很了不得的地方，你们知道我有什么了不得的地方吗?我把我自己了不得的事情拍下来了，我会
4、，我还有很多了不得的本事呢。 四、延长活动 1、你们有谁觉得自己很了不得的吗?你的好伴侣中有了不得的吗? 2、把自己的了不得画下来。 活动反思： 孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还展开丰富的想象。为自己是中国人感到傲慢和自豪。 小百科：了不得是一个汉语词语，拼音为lio b q，有极好或令人敬佩的，不平凡，优点突出的意思。 大班主题活动设计方案随笔2 我要上小学 大班优秀主题教案我要上小学含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿逐步习惯独立整理和保管好自己的用品，熟识、了解如何爱惜和正确地使用学习用品，初步了解小学生的学习和活动，憧憬当个小学生，快来看看幼儿园大班优秀
5、主题我要上小学含反思教案吧。 主题： 解析这一阶段，孩子们的心情特殊兴奋，他们即将离开幼儿园，他们既有对幼儿园对老师、阿姨、同伴的不舍，又有对小学这个地方的好奇与向往，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面。因此，我们在大班的最终一个阶段设计了"我要上小学"的主题活动，盼望通过活动让孩子们对小学能有所了解，学做一名杰出的"小学生"。本主题将从幼儿感兴趣的热点问题和自身进展需要出发，选择有利于幼儿综合素养的提高内容，让幼儿感受自己慢慢长大了，即将要成为一名小学生啦;同时主动发觉小学与幼儿园的不同，知道做小学生还需要学习更多的学问和本事;从幼儿园进入小学，
6、是孩子成长过程中的一个重要转折，我们应关心孩子做好预备，顺利渡过这一转折，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 主题目标分析： 1.熟识、了解如何爱惜和正确地使用学习用品。 2.逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。 3.初步了解小学生的学习和活动，憧憬当个小学生。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5.培育幼儿英勇、活泼的独特。 主题环境创设： 1.主题墙 "我和书包做伴侣""我眼中的小学"。 2.各种小学生的图片与图书及学习、生活照片。 3.将书包等文具带到幼儿园来体验上学的乐趣。 4.收集各种名片、纪念册及制作的材料，并了解一些有关的学问。 5.在平常
7、记录一些同伴的电话。 6.预备毕业典礼的节目。 社区与家庭资源： 1.给幼儿预备一只书包、文具盒、铅笔、尺等文具用品。 2.向幼儿介绍一些小学生的生活及行为准则，让幼儿有心理上的预备。 3.按时让幼儿睡觉、起床，养成良好的作息时间。 4.教幼儿写自己的名字、地址、电话号码，为些毕业纪念册作预备。 5.在带孩子报名时，参观一下将要学习的校内。 主题反思： 随着毕业典礼的结束，小伴侣们和爸爸妈妈、老师、伴侣在幼儿园中留下了最美妙的照片后，我们的主题活动也结束了。 本次主题活动是以幼小连接为主，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的
8、依依不舍、对老师伴侣的分别，都表达了大班幼儿的年龄特点，情感进展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参加也是我们作为成人参加者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。 第一阶段-走近小学，我们组织幼儿参观了小学，观摩了小学的环境、操场、试验室等场景，并通过小学教师的见面、解疑，消除了幼儿对小学的生疏感，担忧自己没有方法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，渐渐萌发了我想上小学的崇敬、兴奋的心理。教师在这样的过程中为幼儿提供了一系列小学的材料、背景，通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为幼儿做了入学前的心理适应工作。 第二阶段-离园时刻，随着上小学的兴奋渐
9、淡，离园的悲伤渐渐提升，对幼儿园的不舍：滑梯、操场、玩具、乃至桌椅，都是那么的依恋;对老师的笑容、声音、亲切，都是那么的难以忘记;对伴侣的玩耍、玩笑、生活，都是那么的难舍难分，孩子们开始从对小学的模拟到一次次仔细地模拟幼儿园的生活，他们想要把幼儿园深深的刻在脑海，作为幼时最美妙的回忆。这时的我们，无论是老师还是家长，都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍，我们预备了大量的活动，都是以情感、友情、亲情为主线的，家长们更是主动参加，给孩子们预备了离园小礼物、拍照、摄像，通过多样的方式为孩子留住这一切的美妙。 小百科：小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会进
10、展，在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年)。小学教育阶段后为中学教育阶段。 大班主题活动设计方案随笔3 我爱春天 大班主题教案我爱春天含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿主动参与郊游、种植、远足等活动，能连续走30-40分钟，有肯定的速度和耐力，学习用观看记录的方法，感知和发觉春季气温、人们的活动、动植物生长的改变等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象，会用多种形式充分表达自己的阅历、经受和情感。提高讲解并描述、绘画、表演等能力，快来看看幼儿园大班主题我爱春天含反思教案吧。 主题来源：
11、 春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美妙与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份兴奋与喜悦，都深深地打动了我们。聪慧、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢?大班的孩子擅长观看，擅长思索，有较强的思维力和动手操作能力，对四周的事物充满了好奇，能主动地去探究和发觉。春天里有很多可供选择的教育内容，如：挖野菜、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源。信任这一主题肯定能使孩子们在轻松开心的活动中进一步感受春天的美妙，发觉春天的隐秘。 主题目标： 1、学习用观看记录的方法，感知和发觉春
12、季气温、人们的活动、动植物生长的改变等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。 2、主动参与郊游、种植、远足等活动，能连续走30-40分钟，有肯定的速度和耐力。 3、会用多种形式充分表达自己的阅历、经受和情感。提高讲解并描述、绘画、表演等能力。 4、在主动参加活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现肯定的独立性，形成主动、互助、合作的看法与行为。 5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同节拍的感觉，继续学习用连贯的和断顿的唱法来表现歌曲的不同意境。 6、能较自如地使用多种工具制作物品，并用多种形式表现自己对春天的感受。画面布局合理。 7、能学
13、会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。 8、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 主题网络图： 春天里：环境动物植物劳动 布置教室：树木花卉种子找春天：游戏郊游蚕小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我们 环境与资源： 1、引导幼儿观看春季自然界的动植物以及天气的改变，组织幼儿进行移栽种植等活动;饲养小蝌蚪和蚕等。 2、随着幼儿认识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，如：做发芽试验，与幼儿共同收集春季的蔬菜(或野菜)，贴上标签放置在自然角内;陈设一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本，提供放大镜供幼儿进行细致的观看。 3、在美工角提供纸、布、针、橡皮泥等多种工具、材料，进行有关“春天的小制作，把作品布置在活动室内，把春
14、天带进活动室，表现自己对春天的感受。 4、充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动。 家长工作： 1、更换家长园地的内容，介绍本主题活动的活动目标、内容、协作事项，如：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物，并进行观看和管理;请家长加强幼儿的生活自理能力的培育，为野营活动做好预备等。 2、鼓舞家长在春天里多带孩子外出游玩，增长学问、开拓视野，感受春天的美妙。 3、对幼儿进行文明礼貌的教育，学会遵守公共秩序，爱护公共环境的卫生，能热情主动、有礼貌地与接触到的人交往。 4、在远足等活动后，请家长记录幼儿表达的活动见闻。 活动反思： 一、在呈现活动中引导激趣。通过运用各种手段
15、和方法，呈现本节课的词汇和句型。引入多种活动，抓住学生对新事物的新奇感、好奇心，对新观念、新思想有探究的欲望，引导学生进入主动学习的境界，到达课前预期的效果。三年级的学生生性活泼好动,对新奇事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜爱学英语。对各种游戏、活动的参加主动性很高，有剧烈的表现欲望。因此，在教学设计过程中，教师应充分考虑采纳TPR教学法，让学生唱唱、听听、说说、看看、甚至四处走走、玩玩，五官并用，不断激发学习的兴趣和热情。同时，在教学过程中，留意培育学生的记忆、观看和思维能力，让学生在各种欢乐的活动过程中不知不觉回顾、复习及稳固语言学问，进展语言技能。 二、鼓舞主动探究，培育自主学习能力
16、 在本教案新授词汇呈现和理解的过程中，鼓舞学生用手摸物品理解数字、听音仿照、小老师带读，同桌相互观看口型并纠正等方式，让学生通过自己的理解、感悟、揣摩、纠正等，在反复练习中渐渐感知语言学问。然后在DIY教学环节中，学生可以依据自己的兴趣爱好、能力水平而自主选择相应的学习任务，主动运用已初步学到的英语数字学问，或独立操作，或与同学合作完成任务活动，很好地复习稳固了本课新授的数字内容。此外，在最终的拓展数字教学中，学生们通过自主观看和讨论，发觉了一些数字词汇在语音和字形上的共有现象，找到了相应的语言规律。这一方面锻炼了学生的思索、分析和语言表达能力，同时也使他们体验到胜利的喜悦和满足，激发他们发挥
17、出自己的最大潜能。 三、奇妙设置活动任务，提高学生学习效率 创新教学转变了传统教学模式中教师讲学生听，忽视学生主动参加和探究能力培育的弊端。针对学生的不同能力层次、兴趣爱好，分别设置了不同的学习活动和任务。如：请学生设计一个和为10或10以内的数学加法算式;或者选择设计一个电话号码;还可以选择介绍时钟上的数字所表示的时间等。不同的学习任务难易程度各不相同，学生可以依据自己的兴趣爱好和实际学习水平对活动任务进行自由选择。在一个个富有挑战又充满乐趣的任务活动中学生们激情四射，兴致盎然。此时此刻，学生已完全成为了学习的主人，能够主动主动地探究和学习。当然，在学生开展各种任务活动的同时，教师也应扮演好
18、助学者,组织者,监督者，以及学生的伙伴等多种角色。 四、关注学生的生活阅历，创设真实生活情境 本案的设计是以数字为主线贯穿始终。围绕生活中的数字，设计了一系列丰富而又有现实意义的教学环节。如：电话号码中的数字，商品价格上的数字，数学中的数字，时钟里的数字这四大环节。此外，又让学生在课前便有意识的去观看和收集生活中的数字。结果学生找到了很多生活中的数字，有门牌号、邮政编码、汽车牌照、报刊杂志名称等，几乎涵盖了生活的方方面面。学生在学习过程中，感到本课的英语学习与自己的生活特别贴近，学习的主动性和热情自然也就高涨。与此同时，也培育了学生的动手能力以及获取资料、筛选并分类整理资料的能力，形成了智慧与
19、资源共享的局 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 大班主题活动设计方案随笔4 好玩的身体 大班主题教案好玩的身体含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验挑战、合作的欢乐，增添爱护同伴的意识，尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度，通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班主题好玩的身体含反思教案吧。 活动目标： 1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。 2、体验挑战、合作的欢乐，增添爱护同伴的意识。 3、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼
20、。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。 2、放松音乐 活动过程： 一、开始部分：我说你做 孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令做动作。 之后稍进行放松。 二、基本部分 1、游戏：越过障碍 男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。 要求：不能碰到女孩子，包括头发、衣服、身体的任何部位，然后从旁边走回来。 教师依据幼儿完成的状况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、增加宽度等。 男孩、女孩交换游戏。 教师小结。 2、游戏：穿过鳄鱼池 玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必需从“
21、鳄鱼身上过去但不能碰到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。 规则：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能碰到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了 教师当鳄鱼，在场地中央变换身体动作设置障碍，幼儿游戏。 之后教师小结。 三、结束部分 放松音乐，引导幼儿调整呼吸，相互按摩放松。 活动反思： 长期以来，我们的幼儿园女老师就有这么一个困惑：如何上好一节体育课?如何做到在体育课中既能让幼儿充分地活动开又不至于太放，自己对整节课能够运筹帷幄?本节课好玩的身体就没有以上所提的忧虑，在教师轻松自如地开展体育活动的同时又让幼儿全身心投入到活动中，使他们的身体得到锻炼、意志受到考验但却又不失规矩，每个孩子在活动中都有
22、所提升。这节体育课对于孩子之所以这么具有吸引力，在于内容的新颖不借助体育材料的状况下，围绕“身体开展系列体育活动，给孩子带来全新的体验;在于玩法的多变自己跟自己玩、被他人“玩、把他人作为“物体的玩等等，活动形式由静到动;还在于规则的遵守爱护自己和他人的安全责任感的建立、有序等待轮番游戏的规则意识、克服惧怕心理和挑战自己的情感体验。幼儿对活动极具满足感，因为在每次游戏时不仅仅是规则的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调整。 小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shn t，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体;健康状况。 返回大班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE关于大班科学活动教案5篇NEXT ARTICLE幼儿园大班英语教案随笔精选