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1、 关于教研活动主持词集锦7篇 一、开场白： 各位与会的领导、教师们，大家上午好！我代清苑二中全体师生们，欢送大家的到来！ 刚刚我们倾听观摩了韩教师的课堂教学，韩教师给我们展现了一节特别充实生动的英语课，对于韩董教师这种勇于尝试，积极探究的精神，我由衷地敬佩。首先请韩教师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。 二、做课教师说课。 刚刚韩教师进展了细致而忠肯的说课，悄悄倾听之后，我想大家都有一些感受亟待沟通，以求相互促进，共同提高，盼望各位畅所欲言从不同维度、不同视角来谈谈自己对这节课的看法吧。 三、与会教师议课。 从小组活动的实施方式方面结合授课做出分析： 小组活动为课堂教学供应了简便、有效
2、的操练方式，这些活动主要可以穿插在以下几种教学步骤之中进展 。 魏东琴、在“呈现（Presentation）“环节后 杨玉珍在“练习（Practice）“阶段 王荣仙就“稳固（Consolidation）“阶段 爱尔兰剧作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”才智在碰撞中会更漂亮！教师们，把你的才智毫无保存的拿出来碰碰！ 结合小组活动在教学中的作用做出分析 张兴普从小组活动在课堂上起到操练语言、有目的地实践语言工程的作用，从而到达当堂稳固的效果。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一堂课的
3、评价确定是仁者见仁，智者见智。来，英勇的把你的观点和大家沟通！ 宋秀娟、小组活动供应了大量的向其他同学学习的时机。 王桂霞小组活动增加了课堂的密度和广度。 教师在课堂教学中，通过敏捷多变的教学形式对学生的学习动机、课堂学习环境和语言的输入产生积极的 影响，使课堂教学摆脱应试教育的枷锁。课堂小组活动在课堂上营造轻松开心、活泼的学习气氛，不失为一种 较好的、简便易行的教学形式。课堂小组活动组织得好与坏，在某种程度上打算着一堂英语课的成败，它来自 于师生的共同制造，它在课堂上的作用是不容无视的。 “课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。今日大家思想的沟通，确定会
4、使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与肤浅的思索，让我们的课堂教学走向完善。 四、领导总结发言 五、完毕语： 在热闹的探讨中，在悄悄的倾听中，时间向我们静静的挥手告辞，我们的教研活动也接近了尾声，感谢韩教师的精彩做课，感谢各位教师的热闹研讨，更要感谢领导对这次活动的细心组织及安排。此次活动到此完毕，再见！ 教研活动主持词 篇2 敬重的各位领导、各位来宾、教师们：大家上午好！ 在这春花的漫烂三月，我们相聚在这漂亮的校园。首先感谢教研室杨教师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参与此次教研活动的各位领导、同仁表示最热闹的欢送和诚心的感谢。让
5、我们借此时机，畅所欲言，共同讨论、共同提高。信任有你们的参加，这次教研活动肯定会锦上添花，更上一个新的台阶！ 这次的教研活动，有以下几个环节： 第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。 首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课设想。 请我校献课教师夏大银沟通教学思路及课后的感悟和反思。 其次环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进展评课、议课。 第三环节：精彩的专题报告。 第四环节：课堂还需细品尝。为了提升活动的品尝，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨教师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们教导迷津。 第五环节：请李超校长讲话。 完毕语：假如说听
6、好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和鼓励，是提升观念、调整教学、进展力量的有效平台。今日我们共同共享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个幻想。带着评课专家的鼓舞和点拨，盼望教师们在教学艺术的探究之路上不断前行，不断实践，不断探究。信任，在最终的复习冲刺中只要我们多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会更加绚丽多彩！ 最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此完毕。 教研活动主持词 篇3 开场白： 各位领导、各位教师，大家好！ 在这春光烂漫的三月，我们本着“共同进步、共同提高”的原则相聚在这里，共同探讨一年
7、级学生识字难的问题。中国的文化博大渊源，中国的文字更是中国文化的表达，每个汉字的背后都有一个故事或者一个典故。语文课程标准明确指出：识字写字是阅读和写作的根底，是12年级的教学重点，第一学段要熟悉常用汉字16001800个。而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识记这么多生字，的确有一种“赶鸭子上架”的感觉，对语文教师来说，识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课时安排又紧，该如何培育孩子主动识字的愿望，调动学生的识字兴趣，省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必需面对的问题。针对这一问题我们确定了本次主题教研活动的主题“教给孩子识字方法，培育一年级学生识字兴
8、趣”。以本主题为活动主线，课堂为主阵地，教师为主体，已经开展了集体备课、指导教师指导青年教师备课、市级骨干教师上公开课，青年教师上研修汇报课等一系列教研活动。在此，特别感谢王小娟和雷风敏两位做课教师为大家献课。 为了使我们的活动能给大家今后的教学带来便利，使教师队伍快速成长，学生最大受益，使本次的主题教研活动开花结果。我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获以及自己在识字教学中的一些好的方法，建议等与大家共享、沟通，以求共同进步。 本次主题研讨活动共有四项议程：（一、集体备课组代表谈集体备课阅历。二、作课教师谈授课思路与课后反思。三、结合本次研讨主题及两位教师的
9、作课，请各位教师作沟通发言。四、请校领导就本次活动作精彩点评） 程序： 一、首先请集体备课组成员代表郭玉芳教师就荷叶圆圆这一课的集体备课过程做一简洁陈述。 二、两位执教教师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 三、主题阅历沟通： 就本次主题教研活动及两位做课教师呈现主题研讨课，恳请教师们真诚点评并谈谈自己在识字教学中的好方法，以便我们今后更好地上好识字课。首先请*教师发言，大家欢送！. 四、阅历与缺乏： 1、通过本次主题教研活动，使我们在识字教学方面学到了一些好的识字方法，比方嬉戏识字、换偏旁识字、儿歌识字、编字谜识字，图画识字等。 2、提高了教师们集体备课的力量与驾驭课堂的力量。 3、为
10、“教给孩子识字方法，培育一年级学生识字兴趣”的小课题讨论奠定了根底。 固然，本次活动也存在着一些缺乏，预备仓促，与我们的教学设想有肯定的差距。在今后的研讨活动中我们会虚心向其他年级组学习，向在座的各位学习。 五、请校领导就本次主题教研活动作精彩点评 完毕语： 首先感谢校领导对本次教研活动的大力支持与确定，其次感谢参与本次教研活动全体教师的积极参加，感谢你们的参加，我用“用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使许多人幸福！”来完毕本次主题教研活动。最终，再一次感谢大家的参加，本次活动到此完毕！ 教研活动主持词 篇4 一、开场白 敬重的各位领导、教师： 大家好！首先让我们以热闹的掌声欢送领导的与
11、会研讨。 这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培育学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时周长，主讲教师是三年级封卫红教师。 课题确实定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步熟悉到，动手操作应成为学生讨论数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培育学生的动手习惯，让他们在观看、思索、比照分析，归纳总结中进展发觉性学习，是我们必需面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培育学生的动手习惯，目的在于培育学生学习数学的兴趣，形成数学综合力量。这也是新课标重点提倡的数学学习的价值取向。
12、 本次主题课例研修的活动程序依旧是：选择主题确定课例收集材料、学习理论沟通研讨、集体备课上课听课、随堂观看反思教学、课堂评议课程再上、总结提高专业引领、活动总结。 下面，我们就请本次活动主备教师封卫红教师围绕本次活动主题进展说课。 二、主备教师说课 省略 三、集体备课 接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期预备工作，包括自学课标，讨论教材教参，及其他相关理论，并进展了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位教师就封教师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、有用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和熟悉，同时一并提出你的建立性意见和建议。 （同组教师集体
13、备课） 刚刚，大家都谈了自己的观点，杨教师认为导入创设的情境肯定要贴近学生的生活，是学生熟识并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马教师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、专心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导标准语言，切不行包办代替，还有李教师说的假如学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。盼望封教师依据大家的意见，修改梳理一下自己的教学设计。三非常钟后，看看课堂展现效果如何，请大家做好听课预备。 四、上课听课、课堂观看 下面请封教师展现集体才智共同完善的周长。 五、反思教学、课后评议 刚刚我们听了封教师围绕本次课例研修主题为我们
14、展现的课堂教学。现在请封教师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。 1、 教学反思 2、 同伴互助 刚刚封教师对自己的课堂展现进展了仔细的分析和反思。很好的总结了胜利与缺乏。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。 （进入教师评课环节，其中有参加教师的看法，有主备教师和参加教师，参加教师和参加教师及主持人的思想辩斗。） 总结：刚刚经过几位教师的评课，我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行方法。首先，无论是教师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求，其目的性应特别明确。其次，教师还要通过适当的方法掌握造作过程中无关因素的干扰，突
15、出造作的核心环节。第三，能在教师引导下，使学生意识到一般状况下数学课上进展的操作是为进一步进展的数学思索效劳的。 请封卫红教师依据大家刚刚的建议对课堂相关环节进展调整，期盼下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。 （主备教师调整教学设计） 六、课程再上、总结提高 封教师虚心听取大家的建议后，经过有效整合，优化了教学设计，现在进展教学再展现。 （二次展现，课堂观看） 下面请封教师进展教学反思，反思尽量从两节课的不同之处，如何落实建议，解决上街存在的问题方面进展反思。 （二次反思） 大家亲历对了整个活动过程，请大家沟通一下活动感受。 （二次评课） 下面请黄主任对这节课进展点评。并结合这节课对整个活
16、动进展专业引领。 （黄主任主要从面：即主题确实定和表达，点课体主题的表达，教学效果，两方面进展点评引领） 宋校长全程参加了我们的活动，请宋校进步行活动点评。 七、活动总结 感谢领导的精彩点评，你们的参加就是对我们的最大支持。经过两天的活动，我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式，进展了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动，活动中，有胜利也有缺乏。 （一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参加教师都在思想和业务上有了很好的提升。 （二）本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培育学生良好的动手习惯”这一主题，总结了行之有效的方法，积存了珍贵的阅历，这些方法和阅历
17、将作为 我们执教资源，在数学学科教学中得到广泛的应用和推广。 （三）教学是一门圆满艺术，尽管我们的活动到达了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如： 1、 情境创设：注意目的性，无视了新奇性。 2、 教学过程：注意教学目标和学习方式，无视了对个别差生的关注。 3、 师生互动：注意学生沟通，无视了教师必要讲解。 4、 教学思路：注意教师预设，无视了学生生成。 这些问题，将是我们同一主题的其次次课例研修重点解决的.问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组全部成员的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以燎原之势，不断的进展壮大。 再次感谢领导和各位教师。校本研修活动到此完毕。感谢大家
18、。 教研活动主持词 篇5 活动一：课前说明 敬重的各位领导、教师： 大家下午好!在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来表示热闹的欢送和真诚的感谢，有这样一个时机来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学，我是本次活动的主持人。今日_教师代表我们教研组上了一节展现课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，盼望各位教师都能畅所欲言，说说自己对这节课的熟悉、看法、见解、收获等。 活动二：观课 刚刚，_教师和我进展了短暂的沟通，说她课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”，我想她课后也
19、肯定会“收获颇丰”，虽然课中还是有这样或那样的缺乏，但是我还是提议，让我们用掌声对徐教师的细心设计和努力付出表示感谢。 活动三：评课议课 1、下面我们请授课教师就本节课的设计思路和目标达成状况作一下自评和反思，大家鼓掌欢送 2、俗话常说“当局者迷，旁观者清”，今日参与本次教研活动的有许多一线教师，听了_教师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和感受，下面请各位听课教师畅所欲言，多提珍贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发”吧，哪位教师先来“抛砖引玉”呢? 3、感谢各位教师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我信任_教师肯定会受益匪浅，收获颇丰。 4、假如说听好课是一种享受，那么听各位教师
20、的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和鼓励，是零距离的的才智碰撞，是提升观念、调整教学、进展力量的有效平台。 活动四：领导发言 1、下面，我们将珍贵的时间让给各位专家、领导，今日借这个难得的时机，我们请在座的专家、领导，为我们教导迷津，为我们今后“改良教学方式，提升教育品尝”做出指导性意见，大家欢送 2、感谢各位领导、专家的精彩点评，给了我们很好的引领，让我们获得了启发，活动以后我们会进一步反思，努力推动我校(校本)教研朝着纵深进展。在座的各位教师有没有信念? 活动五：总结完毕 1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，制造性要求也越高，因此抱负的课堂教学与现实总有差距，我
21、们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。信任，在寻找抱负课堂的过程中，我们能看到更加漂亮的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 2、最终，再一次感谢各位领导、专家参与我校这次(校本)教研活动，感谢大家! 教研活动主持词 篇6 各位领导、各位教师： 上午好，欢送您们的到来，阴平镇小学语数网络磨课活动现在开头。 网络磨课活动第一项：全镇九处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。共同观看由阴平中心小学贺立霞、李敏两位教师执教的语、数课堂实录。 为节省带宽，请各校依据条件自行选择以下各种观看方式，一种方式是在百度视频中搜寻：阴平教研，选择两位教师的课程观看；其次种方式是，在土豆网上搜寻：
22、阴平教研，选择两位教师的课程观看；第三种方式是，在阴平教研博客上查看置顶的博文，通过相关连接，观看课堂教学实录；第四种方式是，直接收看提前下载好的两位教师的课堂教学实录。 （全体参会人员，共同观看课堂实录，此处时间为68分钟，观看完毕，10分钟短暂休息） 感谢大家的仔细观看，请教师们休息10分钟，我们再连续进展网络磨课活动。 各位领导，各位教师，经过简短的休整，我们连续进展网络磨课活动。 活动进展其次项网络说课，请阴平中心小学执教教师贺利霞进展现场说课； 请阴平中心小学执教教师李敏进展现场说课； 第三项：评课，先网络，后现场，请分会场参加评课的教师仔细观看系统播送，根据以下挨次做好预备，上郭、
23、传开、燕庄视频评语文，卜乐、金寺、白前视频评数学； 我们先评语文，有请上郭小学教师网上评课； 有请传开小学教师网上评课； 有请燕庄小学教师网上评课； 有请阴平中心小学语文磨课组的教师现场评课； 下面我们进展数学评课，有请卜乐小学教师网上评课； 有请金寺小学教师网上评课； 有请白前小学教师网上评课； 有请阴平中心小学数学磨课组的教师现场评课； 由于时间关系，我们不能安排各校相关教师一一评课，下面我宣读一下教师们通过社区谈天窗口上传的文字评课； （看屏幕宣读5、6条，尽量每校一条） 通过此次网络麻课活动，我认为（自己做下小结） 阴平镇小学语数网络磨课活动到此完毕，欢送各位领导、各位教师留下你们珍贵
24、的意见。有请孙主任连续主持现场会的活动 教研活动主持词 篇7 敬重的领导，亲爱的同仁们： 大家下午好！ 信仰让思想迸发出火花，盼望让将来散发出光线！怀着一颗期盼的心，我们又一次迎来了郊区文苑小学和育英小学的语文联片教研活动。首先让我们以热闹的掌声欢送育英小学各位同仁的到来！ 今日的联片教研活动中，有我从前一个战壕里的战友，也有今日奋战在一线的姐妹，但不管何时，不管河底，关住家门，我们就是一家。所以，今日在这里，大家照旧不必吝惜自己的言语；也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的珍贵阅历；真诚的盼望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。 一、今日联片教研的主题是：字理
25、识字。 这也是我们文苑小学这一学期语文教研活动继：吟诵教学和群文阅读教学以来的第三个教研板块教研。 二、研讨活动共有四个环节： 1、由文苑小学延双梅教师执教小伙伴 2、 “字理识字”专题讲座。 3、执教教师说课、反思。 4、听课教师围绕主题，针对师生行为绽开点评。 5、围绕主题进展专题研讨。 6、领导总结点评 三、详细程序： 1、刚刚我们倾听了文苑小学青年教师延双梅教师支教的一节识字课：小伙伴。感谢延双梅教师的细心预备，感谢孩子们的积极参加。 2、接下来有请张计芳教师和我们共享字理识字专题讲座 。 感谢张教师的精彩讲座，让我们在字理识字的理论上再次上升了一个高度。 3、下面我们就围绕这次的主题
26、“字理识字”，结合延双梅教师的这一节课进展沟通。首先有请做客教师延教师对本节课说说自己的设计思路及教学后的反思。 4、“语文课永久是一门缺憾的艺术。”不管是做客人，还是听课者，我们永久都是在不断的学习，不断地研讨中成长的。下面我们就以这节课为例，来沟通我们独特的观点吧。 5、感谢大家对本节课的精彩点评，让我们更清晰地看清了自己的优点和缺乏。其实，“字理识字“作为本学期我们文苑小学语文教学的一个特色来说，许多教师也有自己珍贵的阅历来跟大家共享。现在我们来听听他们详细是如何操作的。 6、感谢大家的精彩发言，让我们对“字理识字“的运用有了更深入的学习和运用。最终让我们以热闹的掌声有请李副校长为本次联片教研活动做总结。 感谢李校长精彩的点评，感谢大家的大家的畅所欲言，最终让我们用最热闹的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅教师为本次区域教研活动做总结。 7、感谢李教师海纳百川式的总结，感谢各位同仁的积极参加。 每一次的联片教研活动都记录着我们每一次的努力和付出；每一次联片教研活动，都是我们前进的一个脚印；都是我们沟通思索碰撞出的一束火花；也是我们收获的一次自我升华。虽然本次联片教研活动就要完毕了，但我们学习型、思索、努力的脚步照旧会前行！最终祝福我们全部的教师夏日凉爽，心似蓝天，把戏漂亮，一生幸福！感谢大家！