2023年小班音乐开火车教案范文合集.docx

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1、2023年小班音乐开火车教案范文合集第1篇:小班音乐开火车教案一、说教材:本次的音乐活动,我选用的乐曲是开火车,开火车是一首活泼、欢快的儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体,歌词简练通俗,采用拟声手法,生动的模仿了火车开时的声音效果。通过学唱歌曲、歌表演和学做“开火车”游戏,培养幼儿在音乐活动中的协调性,同时也可以引起幼儿对自然界和生活中各种声音的关注。二、说目标对于音乐活动,我始终认为音乐教学不仅要求培养幼儿音乐能力,同时还培养幼儿团结协作、开拓创新,促进人的全面发展。于是根据新纲要的精神和歌曲特点及本班幼儿实际情况,我认为本次教学目标定位如下:活动目标:1学习演唱歌曲,并能根据歌词进行创编

2、动作2乐于进行游戏,感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。三、说准备1、歌曲开火车的光盘,录音机,2、节奏卡片、图谱四、说教学重点、难点1、学唱歌曲2、表演歌曲3、集体开火车(难点)五、说教学过程(一)、发声练习(二)、分享歌曲春天来了(三)、播放火车的录音,激发兴趣你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票)(四)、节奏练习(五)、学唱歌曲开火车1、现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫开火车,听听歌曲里唱了什么?2、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍3、朗诵歌词并配上节奏4、学唱歌曲开火车师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音

3、来演唱这首歌曲呢?幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。师:我们来试一试,做一个快乐的小司机用家长与孩子,孩子与孩子,让孩子有一定的挑战性。(六)、歌表演火车快飞1、师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。2、学习游戏中开火车的动作。3、学习听音乐开火车。师:我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。4学习小组合作开火车。师:刚才,你们每个入都是小火车头,现在我们要变成一列小火车,怎么办?幼:几个小朋友接在一起就可以了。师:小火车怎样才能不断开?幼:把手搭紧一点。师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。七、音乐游戏火车快飞,体验合作游戏的乐趣。第2篇:小班

4、音乐开火车教案活动目标(1)学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲火车开啦。(2)通过歌曲的游戏,养成幼儿听音乐做动作的习惯。(3)、体验音乐游戏的乐趣。活动准备(1)歌曲火车开了的光盘,录音机。(2)老师自制的歌曲图谱。活动内容(1)播放火车的录音,幼儿开火车进入活动室(2) 律动:我是小兵。(3) 发声练习:小动物的叫声。(4) 复习歌曲:温馨一家(5) 导入活动:小朋友,老师问你一个问题:谁坐过火车呀?啊!有这么多的小朋友都坐过火车,那老师是想考考大家,看看谁最留心:火车它都发出什么声音?(轰隆;呜;卡嚓卡嚓)小朋友真细心,比老师记得还清楚。呜的声音,我们说是火车的叫声;卡

5、嚓的声音,我们说是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声,大家来模仿火车叫声好不好?(呜)大家再来学一学车轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工:第一二组小朋友模仿火车的叫声,三、四组的小朋友模仿车轮的声音(我们大家一起试一次);一、二组三、四一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。(6) 学唱歌曲火车开啦(7) 我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫火车开啦,听听歌曲里唱了什么?比一比谁听得最清楚。(8)、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。(9)老师出示图谱,学习歌词内容。(10)、学唱歌曲火车开啦师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音

6、来演唱这首歌曲呢?幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。(11)孩子与孩子,老师与孩子对唱方法演唱,让孩子有一定的挑战性。(12)音乐游戏开火车一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一:(手搭在前面幼儿的肩上),边随音乐一起演唱往前开!玩法二:请家长和幼儿一起听音乐,随音乐一起演唱往前开,进行开火车游戏。这节课我们大家表现的真不错,不仅学会了歌曲,体验了与同伴共同游戏的乐趣。小朋友,我们这节课就到这里,下课!大家随着音乐走出教室。第3篇:小班音乐开火车教案一、说教材音乐游戏火车开啦是中国幼儿百科画册小班音乐教学中的一个活动内容。火车开啦是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。全曲为

7、四个乐句组成的一段体,2/4拍,大调式,歌词简练通俗,采用拟声手法,生动的模仿了火车开时的声音效果。通过学唱歌曲和学做“开火车”游戏,培养幼儿在音乐活动中的协调性,同时也可以引起幼儿对自然界和生活中各种声音的关注。二、说目标对于音乐活动,我始终认为音乐教学不仅要求培养学生音乐能力,同时还培养学生团结协作、开拓创新,促进人的全面发展。遵循这一教学思想和歌曲特点及幼儿实际情况,我认为本次教学目标有以下三方面:知识目标:熟悉掌握2/4拍歌曲的强弱规律,会有节奏地歌唱。能力目标:学会表演歌曲动作,掌握游戏方法,会愉快地与同伴合作游戏。情感目标:通过学习,感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,体

8、验团结协作的快乐。三、说教学重点、难点根据小班幼儿的年龄特点,我认为活动的难点应该是掌握2/4拍歌曲的强弱规律,会有节奏地歌唱。针对这一难点,在教学中我选用开火车的游戏层层深入,通过模拟:在火车站“候车上车火车启动火车开啦”等引导幼儿在游戏中逐一解决,最终掌握。活动的准备也较简单:录音机和音乐磁带,火车开动画面。四、说教学法根据小班幼儿好动、自律性、注意力易分散的特点,我在教学中采用:合作探究、歌曲听唱等教学方法,以“教师为主导,学生为主体。训练为主线,创造为目的”为教学原则,发展幼儿能力。下面我就给大家介绍一下每一个环节的具体开展。五、说教学过程(一)引入活动,激发兴趣伴随着音乐画面,幼儿和

9、老师一起开火车进入教室。当音乐画面结束时,我和幼儿在教室中央站好。这时采用情景引入,问:你们都看见了什么呢?听到了什么呢?引导幼儿回答和火车相关的知识。同时也告诉他们:我们的教室里面也有三辆小火车,现在老师将大家送到车站去。伴随着歌曲火车开啦,孩子和老师又开起火车。这时老师将幼儿安排到圆圈里面。(二)、熟悉歌词,听辨歌曲节奏。但幼儿全部坐好后,继续以情境作为引导:火车开的声音是怎么样的?谁在开火车?帮助幼儿熟悉歌词,掌握歌曲节奏。(三)、学唱歌曲在这个教学环节的开展中,我采用听唱教学法。让幼儿唱唱歌曲做做动作,避免了学习的单一,也为后面的游戏作好了铺垫。教师带领幼儿说:“让我们一边唱,一边学小

10、火车开动的样子。”整个学唱歌曲的过程中都贯穿律动。(四)、游戏:火车开啦教师介绍游戏方法及规则,与幼儿一起开火车。开火车的游戏对于幼儿来说是没有什么难度的,我不想手把手的教,而是想让孩子自己摸索出开好火车的方法,于是我说“想把火车开好可不是一件容易的事情,因为火车有好多车厢连在一起,怎么把它连起来?怎么开,我们一起来商量一下。我预计幼儿可能会有很多方法,如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀,我让幼儿跟我一起来演示,一起研究,大家一起决定什么动作比较好。在游戏过程中,幼儿不可避免的是相互碰撞,这时停下音乐,宣布:“现在发生了交通意外,请各辆小火车赶快回到自己的位置。”一起讨论怎样才能安全行驶,相互不让路,不喧哗。教育幼儿在游戏中学会遵守纪律,互相谦让、团结友爱。(五)、结束活动音乐声中,两列小火车在教室里自由行驶,音乐停下时到站请旅客上车,音乐开始后继续旅行,直到所有的乘客都上车。这个游戏的设计也是为了让学生体会共同游戏的乐趣,在游戏中学会礼让,安全驾驶。

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