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2、可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。2.导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。3.在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。师：哪个修理员来帮着修理一下?选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。 wWw.f132.cOm f132.CoM更多教案编辑推荐 幼儿园大班拼音教案范文：开火车 这篇幼儿园大班拼音教案范文：开火车是小编
3、为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：1.做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。2.导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。3.在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生
4、轮着读生字字音、组词。师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。师：哪个修理员来帮着修理一下?选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。 幼儿园大班拼音教案：开火车 这篇幼儿园大班拼音教案：开火车是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：1.做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可
5、以开双轨列车。2.导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。3.在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。师：哪个修理员来帮着修理一下?选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。 大班健康领域教案开火车 活动目标：1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性；2、培养幼儿的合作意识和合作能力。 活动准备：平整的场地、健康歌音乐、呼啦圈若干 活动
6、过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随健康歌音乐做运动，做好游戏的准备活动。2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列小火车，三列小火车同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中小火车断开，则需要回到起点重新开始。3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。4、活动开始：玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成小火车。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐火车开了开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排
7、头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐火车开了开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。二、幼儿：估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。 大班优秀体育教案开火车 大班幼儿喜欢具有挑战性
8、的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上有初步的意识，但自我意识较强，自律方面较弱，常会表现出自我中心的行为与举动，本活动既是基于此基础，通过幼儿的动作体验和游戏行为，达到健体育心的效果。 【活动目标】 1、增强上下肢与腰腹力量，丰富拖拉物品的动作经验。 2、愿意倾听他人的想法和建议，培养同伴协作意识。 【活动准备】 短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。 【活动过程】 一、准备部分： 情景感知：师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。 1、教师集合幼儿，出示横幅，带领幼儿进行热身游戏。 2、教师请个别幼儿示范，集
9、体模仿游戏。 幼儿根据教师的指令，模仿火车行进的动作。 二、基本部分： 1、探索活动：小火车。幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作开小火车的游戏。 教师组织幼儿利用横幅进行拖拉动作游戏开火车。 要求：一人做乘客，一人做司机，怎样火车才能又快又稳? 2、适时集中幼儿，邀请个别组幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。 教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，(教案:出自：:教案网)知道个别组幼儿游戏。 3、再次尝试练习。 集中幼儿，根据游戏情况组织交流。 4、游戏：火车比赛 幼儿分组，进行开火车竞速活动。 5、增加难度，激发挑战。 (1)8人一组，4人坐车，4人拉车。 (2)全体幼儿分两组，一组坐车，一组拉车。 依次出示中火车、大火车，组织幼儿分组游戏。感受团队合作的力量。 三、结束部分： 放松游戏：卧铺火车。 教师与幼儿在横幅上进行放松游戏。 1、组织幼儿坐在横幅上进行放松游戏活动。 2、带领幼儿收拾场地器材，结束活动。