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1、2023年最新规矩和爱读后感热门精选三篇 规则和爱这本书告知家长教化孩子要遵循孩子成长发育的规律，成就良好的性格品质，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的读后感吧，以下是我和大家共享规则和爱读后感热门精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 规则和爱读后感1 经王心怡老师举荐，我有幸拜读了哈佛高校教化学博士王涛先生的规则和爱这本书，读后受益匪浅。虽然平常也常常读书，类似的育儿类的书也偶有涉猎，但大多读来感觉以说教，讲大道理居多，丢下书后似乎啥也没记住，导致后来再也不想看这一类的书。但这本规则和爱读完后给了我很大的感受与感动，尤其是那句经典的“真正的规则是体现爱的规则，真正的爱是带有规则的
2、爱”，有一种振聋发聩之感，现就我对本书最有感受的一点小小感想共享如下： 首先就是关于“规则和爱”，王涛先生认为，规则和爱是教化的核心，规则和爱是统一的，真正的规则是体现爱的规则，真正的爱是带有规则的爱，规则和爱都须要学习。看到此处脑海中就会不断出现出我在和孩子日常生活中的各个场景，当孩子听话乖巧时，我们表现的亲善可亲，各种友爱，许多时候还是无原则的爱，什么规则都已经抛之脑后。当孩子不听话时，我们那张生气表情的脸和高分贝的声线，何曾想过用爱的方式与孩子同等沟通沟通呢，想来实在是汗颜。此时的我们已将规则和爱完全分别，看来作为家长的我对规则和爱还有很多须要学习的地方。 其次是关于“规则和敬畏”，王涛
3、先生认为，做规则的目的是培育孩子的敬畏感，人类须要敬畏，孩子须要规则，规则的最终目的不是让孩子胆怯父亲而是让他们敬畏规则，为此父母自己先要敬畏规则。是的，人类须要敬畏，敬畏规则，敬畏自然，敬畏一切未知。否则孩子长大后就会变得“天不怕、地不怕”，无视一切规则，正是因为这样，我们才会常常在新闻中看到各种无法无天的小霸王。“子不教、父之过”，要想培育孩子敬畏规则，首先要父母以身作则，对孩子最好的教育就是领先垂范，今后我也会从日常生活小事做起，比如：遵守交通规则，养成自觉排队等。 最终引用书中的一段话时刻提示自己及身边的每一位父母：你今日用怎样的规则和爱教化孩子，你就会给身后的世界留下一个怎样的人；你
4、给身后的世界留下怎样的一个人，就会影响你身后将是怎样的世界。所以规则和爱成就的不仅仅是一个孩子，也是将来的一个世界。 规则和爱读后感2 首先，引用书中的一段话： “你今日用怎样的规则和爱教化孩子，你就会给身后的世界留下一个怎样的人；你给身后的世界留下一个怎样的人，就会影响你身后将是一个怎样的世界。所以规则和爱所成就的不仅仅是一个孩子，也是一个将来的世界！” 身为一个母亲，“怎样做才能让孩子即欢乐又主动的学习呢？”身为一位老师，“怎样才能把握好严与爱的尺度，让孩子们欢乐成长？”这些问题始终困扰着我。爱孩子，他很快没有规则，管孩子，他很快感觉到你不爱他。怎么办？一爱就乱，一管就死。如何用爱的方式去
5、给孩子规则，孩子感受到规则是爱的一部分；用惩处的方式去给孩子规则，孩子感受到的是恨，而不是规则呢？ 非常有幸，在陕西省名师高秀琴名师工作室的举荐下，我读了王涛博士的规则和爱一书，这本书让我受益匪浅。书中所提倡的教化理念，让我相识到要哺育好一个孩子的前提，要先驾驭学问技能和正确的教化理念，才能更好地去指导我们的行动，更好的工作。身为一个母亲，身为一名老师，我感觉到身上的责任感和使命感。 王博士说：“当孩子闹心情时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接受实力，没有学习实力，等孩子安静下来以后再沟通，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言沟通，还要有目光的沟通，要轻声轻气地说重话。通过这种沟通帮助孩子
6、避开以后再出现这样的错误；对待孩子，我们要有更多的耐性，根据孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行沟通，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领”这些看似平常的行为，假如要真正的做到，做好，真正地走进孩子的内心，对于我来说，都是须要不断学习的。 在书中，我还学习到，对于全部的孩子来说，也要学习二点：一是让他懂得敬重、礼让、感恩，悲悯，简洁的说，就是爱；二是节律、规范，用一个词来说，就是规则。这也就是这本书的核心。习惯确定性格，性格确定命运。爱与规则具有一样性，没有规则的爱是溺爱，没有爱的规则是教训。要建立正确的规则，不要超于孩子年龄段设立孩子做不到的规则。要先理解孩子，对做不到的事情要有宽
7、容，管教时要带着爱，让孩子感觉到规则的背后是有爱的。而不是让他感觉冷冰冰，是跟他作对，让他受苦的。这样才能培育出健全的孩子。 其实，无论是规则还是爱，无论我们的角色是什么，我们的情感教化是一样的，只要我们在教化孩子的这条路上，多一些思索，多一些视察，多一些学习，多一些沟通，总会寻求出相宜的方法，信任我们合理的方法，也肯定会让我们的孩子欢乐华蜜的成长！让有爱的“规则”时刻伴随他们的成长。让我们和孩子们一起欢乐的学习，一起健康的成长！ 规则和爱读后感3 做为一个母亲，我经常被一个问题所难住，“怎样做才能让孩子即欢乐又主动的学习呢？”自从我读了王涛博士的规则和爱。书中所提倡的教化理念，让我相识到当父
8、母的不易。而哺育好一个孩子的前提，是家长要先驾驭学问技能和正确的教化理念。身为一个母亲，我无时不感觉到身上的责任感和使命感。这本书让我受益匪浅。 “孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。作为父母可以爱孩子，但不能占有孩子。”作者不同的观点也为我所推崇，即：敬重孩子。许多父母以为孩子小，不懂事，因此动不动就对孩子进行呵斥。事实上，孩子也有其人格，你不敬重孩子，就不要期望获得孩子的敬重。父母也是孩子的老师，所采纳的方式，也会被孩子所学习。权威的教化表面上很有效果，但是却存在隐忧，我自己也应当好好学习，变更自己权威教化孩子的方式。真正的教化，是心与心的沟通。 王涛博士说：“当孩子闹心情时候，我们不
9、能和他讲道理，这时他们没有接收实力，没有学习实力，等孩子安静下来以后再沟通，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言沟通，还要有目光的沟通，要轻声轻气地说重话。通过这种沟通帮助孩子避开以后再出现这样的错误；对待孩子，我们要有更多的耐性，根据孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行沟通，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领”这些都是我们做父母要学习的。 全部的孩子要学习二点，一是让他懂得敬重、礼让、感恩，悲悯，简洁的说，就是爱；二是节律、规范，用一个词来说，就是规则。这也就是这本书的核心。习惯确定性格，性格确定命运。爱与规则具有一样性，没有规则的爱是溺爱，没有爱的规则是教训。要建立正确的规则，不要超于孩子年龄段设立孩子做不到的规则。要先了解，理解自己的孩子对做不到的事情要有宽容，管教时要带着爱，让孩子感觉到规则的背后是有爱的。而不是让他感觉冷冰冰，是跟他作对，让他受苦的。这样才能培育出健全的孩子。我们的情感教化是一样的，信任我们合理的方法，会让我们的孩子欢乐华蜜的成长！让有爱的“规则”时刻伴随他们的成长。让我们和孩子们一起欢乐的学习，一起健康的成长！