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1、2023年精选规矩和爱热门读后感范文三篇 规则和爱这本书是特别有教化意义的，可以帮助家长形成真正的教化思维，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的读后感吧，以下是我和大家共享规则和爱热门读后感范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 规则和爱读后感1 规则与爱这本书看了一个多月最终看完了。众所周知，现在的孩子越来越多地成为了家庭金字塔顶端的小珍宝。“捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了。”一如这句老古话般。家长们对于孩子的宠爱和呵护让原本的小天使们或许化身成为了小霸王。针对如此的教化现状，其实很是值得用长远眼光看问题的，家长们骇人动目到想要及早订正孩子的错误行为。作家王涛推出的规则和爱一书，尽管
2、只是文字的述说，但是我们却可以在看书的过程中学习并给孩子设置爱的规则。 在全书后半部分中，我们可以读到更多细微环节方面的规则要求。这里的规则是为孩子设置的规则；这里的规则是真正带着爱的温情；这里的规则是目标明确的教化方式；这里的规则是时刻培育孩子强壮成长的衡量准则。 每个孩子都是我们美妙的将来。他们理应须要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？规则和爱这本书给了我们最好的提示，让有爱的“规则”时刻伴随他们的成长。 规则和爱读后感2 真正的规则是体现爱的规则，真正的爱是带有规则的爱，人因爱而生，也为爱而活。感谢钟老师的举荐，让我有机会拜读王博士对于中国父母的教化，并让我静下来思索和揣摩规则和爱之间的
3、关系和重要性。现整理以下几点体会： 1、父母之爱都深化大海，父母教化方法的差别经常会影响孩子的一生。学习做合格的父母是教化孩子的前提，因为父母的职责无任何其他人可以替代。身为父母，留意的细微环节还是许多许多的。家长驾驭孩子的命运，任何想要变更孩子的准备，都必需从变更家长自己做起，换言之就是“身教”，无声的教化，教化的真谛无他，榜样而已。 2、爱与规则是相辅相成的关系，规则联系着爱，而爱是如何做好规则的纽带。没有规则不成方圆是老祖宗留下来的至理名言，溺爱、忽视带给孩子的只有无尽的损害，家长是孩子的挚友、是老师、是孩子的引路人，提高爱的质量、充溢理性的爱方能和规则理性的结合，才能产生志向的教化结果
4、。 3、反思自己的教化模式，通过长辈的教化案例反思现在的我改如何去做？让不适合的教化方法变更，站在孩子的角度，以此为基础思索如何做规则，不能让同样的错误一再发生。用严格教化替代严厉的教化。 4、培育孩子的敬畏感，做规则不是随随意便的事情，首先要营造父母的权威，其次在是做规则。并不是严厉的父母才可以做好规则，有理性的慈父同样可以让孩子敬畏规则。书中提到的周公的感人故事，“成王有过，则挞伯禽”，周公既做到了君臣之礼，又让当时的成王学会了敬畏，后成为一代明君。有奖就有罚，奖罚有度，刚好的嘉奖和必要的惩处是必需相结合的。用杖替代手来打孩子，要带着爱打，而不是一味着发泄生气。文中又提及一父亲用杖来打自己
5、，孩子做错事有责任，父亲也有教化的失职。使得孩子幡然悔悟，这是一位有着大爱的父亲，这也是我们须要效仿的典范，认清现状，并非全部的错都是孩子的错。 5、情商教化大于智商的教化，情商80%，智商20%，培育孩子主动客观的自我意识、自我约束实力，让孩子学会谦卑，帮组孩子学会限制自己的心情，培育孩子的责任感，培育孩子的交往合作的实力，相互信任是胜利规则的前提，这须要爱心，也须要耐性。自我反省，我虽有爱心，却缺乏耐性。这也将是我日后改善的重点。孩子的成长也是等待的过程，只有倾听孩子，进入孩子的世界，我们的爱心才能产生足够的耐性。爱的一个重要体现就是体谅孩子所能够承受的范围，按部就班地让他们接受规则。我们
6、可以等待，却不能放弃。 本书对孩子建立规则的最终目是能让孩子自律走向成熟，感受颇深，我希望能通过此书，变更教化的误区，与孩子共同成长。 规则和爱读后感3 身为人父，我读了不少有关于育儿的相关书籍。其中有些是教育教化方法的，有些是介绍沟通技巧的。有些是讲解教养方式的，有些是解析孩子心理的。在众多的同类书籍之中，我相识到了当今身为父母的不易。而哺育好一个孩子的前提是父母须要驾驭的学问技能或者正确的教化理念。“百年大计，教化为本”，身为一名教化工作者，我无时不感觉到身上的责任感与使命感。 赵校长说过“习惯确定性格，性格确定命运”。使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过通篇的阅读，我
7、其实感觉是受益匪浅的。尤其是看到那段“没有不能做规则的孩子。只有不会做规则的父母“更让我坚决给孩子竖规则的使命感。老人们常说“从小看到老”，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规则是有着密不行分的联系的。 胜利的教化是爱和规则的结合：真正的爱是带有规则的爱，真正的规则是体现爱的规则。每个孩子都是我们美妙的将来。他们理应须要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？本书给了我们很好的提示，让有爱的“规则”起来，并时刻伴随着他们的成长。 1、规则的根源是爱，归根结底就是我们把感性的爱上升到理性上来。 因此规则的建立要本着遵循不损害自己，不损害他人，不损害环境的大原则。详细规则则依据孩子年龄，让孩子
8、做自己能负责的事（比如5岁左右的孩子可以让他们自己穿衣服，整理碗筷，整理玩具和书籍，按时吃饭不磨蹭等等）不要超于孩子年龄段设立孩子做不到的规则。做到这一点首先要了解、理解自己的孩子，对做不到的事情要宽容。 2、在立规则和培育孩子规则意识时（也就是管教时），不是出自自身的心情，而是出于规则本身。 即违反规则时管教，而不是自己须要发泄心情时管教。这点很重要，心情管理是许多大人都未完成的任务。管教时要带着爱，让孩子感觉到规则背后的爱，而不是感到规则是冷冰冰的，是跟自己作对的，是让自己受苦的。这也是懒妈友童跟我们共享过的：管教是温顺的坚持，即持一种负责任的、让孩子感受到爱的、坚决的看法进行。管教时父母
9、要有内心的力气，要树立权威感，让孩子意识到，我管你是因为我爱你，我比你更知道什么对你好，你在界限里是平安的。 3、教化孩子的过程也是父母自己受教化成长的过程；要变更孩子，父母先变更自己。 因此在给孩子建立规则的同时，大人也要遵守规则，给孩子做好榜样，润物细无声的教化是教化的最高境界。也就是王涛博士所说的早教原则之一共同成长原则。 4、关于打孩子。 王涛博士的观点我很认同。可以打，但不能发怒时打，要带着爱打，打前要沟通，打时要用一种仪式化的东西进行（比如一根杖）。另外，在孩子青春期时不要打孩子，那时候孩子很叛逆，用这种方式教化效果不好，更多的用谈心的方式。（其实我感觉小时候赐予足够的爱和规则，青
10、春期应当过渡得顺当一些）。 5、用规则和爱发展孩子的爱好。 作者举了郎朗的例子，也提到了虎逼迫孩子、“股神”巴菲特不逼迫孩子，他们的孩子最终都得到了胜利，这些也是规则和爱的结合，或许在尺度的把握上，虎妈更注意规则，而巴菲特则更偏重于爱的感染，但是任缺其一而目的达不到。 6、情商和华蜜。 情商要素之一：主动客观的自我意识；情商要素之二：帮助孩子学会限制自己的心情；情商要素之三：主动明确的内在动机；情商要素之四：培育孩子的同理心；情商要素之五；交往合作的实力。情商对一个人的胜利起着确定性的作用，在家庭教化中，许多父母都能明白这个道理，却在实际的教化培育过程中更注意了孩子的学业技能等而忽视了孩子的情商培育，从侧面来说也反映了父母的低情商，要想培育好孩子，首先要从自己做起，一个人能否有一颗感受华蜜的心很大程度上取决于他的情商，高情商的父母能感受到生活的华蜜，也知道如此能培育好自己的孩子做一个自信胜利乐观的高情商的人。 7、规则建立的最终目的是为了让孩子学会自律，走向成熟。 总之，规则和爱并非是完全对立的两方面，爱为规则之根源，规则为爱之保障。在没有规则的爱中长大，孩子失去了感恩；在没有爱的规则中长大，孩子学会了自卑；在没有规则也没有爱中长大，孩子孩子失去了敬畏；在规则和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。为爱而定规则，才能保证我们的孩子欢乐成长，才能给孩子一个华蜜圆满的将来！