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1、2023年规矩和爱热门读后感范文三篇 规则和爱这本书告诫家长们对待孩子的发展肯定要秉着严格的看法，不能过分的宠爱自家孩子，你还在为写相关的读后感而惆怅吗？以下是我和大家共享规则和爱热门读后感范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 规则和爱读后感1 做为一个母亲，我经常被一个问题所难住，“怎样做才能让孩子即欢乐又主动的学习呢？”自从我读了王涛博士的规则和爱。书中所提倡的教化理念，让我相识到当父母的不易。而哺育好一个孩子的前提，是家长要先驾驭学问技能和正确的教化理念。身为一个母亲，我无时不感觉到身上的责任感和使命感。这本书让我受益匪浅。 “孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。作为父母可
2、以爱孩子，但不能占有孩子。”作者不同的观点也为我所推崇，即：敬重孩子。许多父母以为孩子小，不懂事，因此动不动就对孩子进行呵斥。事实上，孩子也有其人格，你不敬重孩子，就不要期望获得孩子的敬重。父母也是孩子的老师，所采纳的方式，也会被孩子所学习。权威的教化表面上很有效果，但是却存在隐忧，我自己也应当好好学习，变更自己权威教化孩子的方式。真正的教化，是心与心的沟通。 王涛博士说：“当孩子闹心情时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收实力，没有学习实力，等孩子安静下来以后再沟通，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言沟通，还要有目光的沟通，要轻声轻气地说重话。通过这种沟通帮助孩子避开以后再出现这样的错
3、误；对待孩子，我们要有更多的耐性，根据孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行沟通，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领”这些都是我们做父母要学习的。 全部的孩子要学习二点，一是让他懂得敬重、礼让、感恩，悲悯，简洁的说，就是爱；二是节律、规范，用一个词来说，就是规则。这也就是这本书的核心。习惯确定性格，性格确定命运。爱与规则具有一样性，没有规则的爱是溺爱，没有爱的规则是教训。要建立正确的规则，不要超于孩子年龄段设立孩子做不到的规则。要先了解，理解自己的孩子对做不到的事情要有宽容，管教时要带着爱，让孩子感觉到规则的背后是有爱的。而不是让他感觉冷冰冰，是跟他作对，让他受苦的。这样才能培育出健
4、全的孩子。我们的情感教化是一样的，信任我们合理的方法，会让我们的孩子欢乐华蜜的成长！让有爱的“规则”时刻伴随他们的成长。让我们和孩子们一起欢乐的学习，一起健康的成长！ 规则和爱读后感2 父母爱自己的孩子是天职，是本能，可是，我们应当给孩子怎样的爱呢？王涛博士的规则和爱一书，给了我们深深的启迪，我们给孩子的爱应当是有规则的爱，而不是溺爱，不是宠爱。 做父母的都有这样的体会，孩子一诞生，我们仿佛就成了奴隶，为了孩子，考虑许多，甚至从胎教起先就做了许多努力，目的是让自己的孩子成龙成凤，而事实上我们最终变成了孩子的奴隶。读了规则和爱有这样几句话我被深深触动。 “先做父母，再教化孩子”，读了这句话，我心
5、里一颤。原来我们始终认为孩子怎么怎么样，不听话，不爱学习等等，其实我们自己都还没有学会怎么样做父母，却去埋怨孩子的行为不能让大人满足。 子所不欲，勿施于人，一点都没错。在家里肯定要给孩子营造一个良好的环境，家里首先要干净卫生，其次要讲文明懂礼貌，再次要有深厚的学习氛围。俗话说言传身教，肯定不假，我们做父母的要加强自身的学习，提高自己的素养，规范自己的行为，一言一行都会影响到孩子，不能奢望你躺在沙发上看着电视，你坐在那里玩着手机，孩子能够不受影响的进行学习；不能奢望每天在外面应酬喝得醉醺醺，摇摇摆晃回到家，还能看到孩子自己坐在书桌旁在独立写作业。近朱者赤，近墨者黑，这话我们也都懂得，但往往我们忽
6、视了自己应当做到的说到的，应当给孩子营造良好的学习氛围、生活环境，却陷入了要求孩子去听话去学习，而自己的行为不妥的境地，我们没有成为孩子学习的榜样，却成为了他坏习惯的诱导者。 原来，教化孩子也是门学问，想教化好他们，我们先要学习如何做个合格的甚至优秀的父母。 下面几段话，也是读了规则和爱后让我产生了剧烈的共鸣 一、为人父母教化也是艺术，它可以让你收获人生至乐，也可以让你收获人生至痛。人生至乐，无如读书；至要，无如教子。 1、别以为生孩子就是父母； 2、为人父母要谦卑； 3、为人父母须要专业培训； 4、为人父母须要专心而不是用计。 二、为人父母基本原则之一 1、不占有原则 2、规则和爱统一原则，
7、 3、情商先于智商原则 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。先做人，再做学问。 4、和孩子共同成长原则。 三、真正的规则是体现爱的规则，真正的爱是带有规则的爱 “父亲往往失之过严，母亲往往失之过宠”方法过严，易失子女之爱心；过宽则易失子女之敬意。知为人子，然后可以为人父 这段话也让我陷入了深深的思索，生活中，教化孩子的过程中的确遇到这样的问题。对孩子过于严厉，甚至有时动了棍棒，打手打小屁屁，而为什么没什么效果呢？孩子依旧我行我素，依旧吃饭时担心心，手里要拿着手机或平板电脑玩嬉戏；学习时思想开小差，写了几分钟就想着要休息。究竟为什么？我反思，主要是方法不对，对孩子的行
8、为规范没有约束，原则过宽，过宽最终让孩子对父母失去了敬意。而一旦大人发觉孩子学习效率底下焦急时又发脾气甚而动了棍棒，打了孩子一顿，又犯了方法过严的错误，最终在心平气和孩子沟通时，孩子说爸爸妈妈对他不好，谁谁从来他（她）爸爸妈妈都没有打过他，等等。如何给孩子一个有益的疏导，给孩子树立一个可行有益的行为规范，真的须要仔细思索。严与宽的尺度如何驾驭，真的须要在教化孩子的过程中不断揣摩。 父母爱孩子，父母要教化孩子。教化孩子要先学习做父母。教化孩子要留意严和宽的尺度，要给孩子有规则的爱。 做规则的目的是培育孩子的敬畏感。这句话是规则和爱书上说的，说的太棒了。书上教育我们给孩子树立规则应当留意的几点，我
9、感觉很有启发。 1、培育孩子对规则的敬畏之心。君子之心，常有敬畏。 2、做规则须要树立权威 3、做规则不能随意。 规则和爱真是一本好书，做父母的必读的一本书，它让我们懂得了如何从做好父母起先，去给孩子建立规则；它告知我们规则建立时应留意的问题，给规则以权威，让孩子对规则产生敬畏感；它告知我们父母赐予孩子的爱是严宽有度、是有规则的爱，而不应当是无原则的溺爱或宠爱。 教化孩子是门学问，想让自己的孩子成龙成凤，那我们就须要在学习中不断摸索教化的方法，与我们的孩子一起共同成长。 规则和爱读后感3 身为人父，我读了不少有关于育儿的相关书籍。其中有些是教育教化方法的，有些是介绍沟通技巧的。有些是讲解教养方
10、式的，有些是解析孩子心理的。在众多的同类书籍之中，我相识到了当今身为父母的不易。而哺育好一个孩子的前提是父母须要驾驭的学问技能或者正确的教化理念。“百年大计，教化为本”，身为一名教化工作者，我无时不感觉到身上的责任感与使命感。 赵校长说过“习惯确定性格，性格确定命运”。使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过通篇的阅读，我其实感觉是受益匪浅的。尤其是看到那段“没有不能做规则的孩子。只有不会做规则的父母“更让我坚决给孩子竖规则的使命感。老人们常说“从小看到老”，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规则是有着密不行分的联系的。 胜利的教化是爱和规则的结合：真正的爱是带有规则
11、的爱，真正的规则是体现爱的规则。每个孩子都是我们美妙的将来。他们理应须要全社会的关注和呵护。而方法何在呢？本书给了我们很好的提示，让有爱的“规则”起来，并时刻伴随着他们的成长。 1、规则的根源是爱，归根结底就是我们把感性的爱上升到理性上来。因此规则的建立要本着遵循不损害自己，不损害他人，不损害环境的大原则。详细规则则依据孩子年龄，让孩子做自己能负责的事（比如5岁左右的孩子可以让他们自己穿脱衣服，整理碗筷，整理玩具和书籍，按时吃饭不磨蹭等等）不要超于孩子年龄段设立孩子做不到的规则。做到这一点首先要了解、理解自己的孩子，对做不到的事情要宽容。 2、在立规则和培育孩子规则意识时（也就是管教时），不是
12、出自自身的心情，而是出于规则本身。即违反规则时管教，而不是自己须要发泄心情时管教。这点很重要，心情管理是许多大人都未完成的任务。管教时要带着爱，让孩子感觉到规则背后的爱，而不是感到规则是冷冰冰的，是跟自己作对的，是让自己受苦的。这也是懒妈友童跟我们共享过的：管教是温顺的坚持，即持一种负责任的、让孩子感受到爱的、坚决的看法进行。管教时父母要有内心的力气，要树立权威感，让孩子意识到，我管你是因为我爱你，我比你更知道什么对你好，你在界限里是平安的。 3、教化孩子的过程也是父母自己受教化成长的过程；要变更孩子，父母先变更自己。因此在给孩子建立规则的同时，大人也要遵守规则，给孩子做好榜样，润物细无声的教
13、化是教化的最高境界。也就是王涛博士所说的早教原则之一共同成长原则。 4、关于打孩子。王涛博士的观点我很认同。可以打，但不能发怒时打，要带着爱打，打前要沟通，打时要用一种仪式化的东西进行（比如一根杖）。另外，在孩子青春期时不要打孩子，那时候孩子很叛逆，用这种方式教化效果不好，更多的用谈心的方式。（其实我感觉小时候赐予足够的爱和规则，青春期应当过渡得顺当一些）。 5、用规则和爱发展孩子的爱好。作者举了郎朗的例子，也提到了虎妈强迫孩子、“股神”巴菲特不逼迫孩子，他们的孩子最终都得到了胜利，这些也是规则和爱的结合，或许在尺度的把握上，虎妈更注意规则，而巴菲特则更偏重于爱的感染，但是任缺其一而目的达不到
14、。 6、情商和华蜜。情商要素之一：主动客观的自我意识；情商要素之二：帮助孩子学会限制自己的心情；情商要素之三：主动明确的内在动机；情商要素之四：培育孩子的同理心；情商要素之五；交往合作的实力。情商对一个人的胜利起着确定性的作用，在家庭教化中，许多父母都能明白这个道理，却在实际的教化培育过程中更注意了孩子的学业技能等而忽视了孩子的情商培育，从侧面来说也反映了父母的低情商，要想培育好孩子，首先要从自己做起，一个人能否有一颗感受华蜜的心很大程度上取决于他的情商，高情商的父母能感受到生活的华蜜，也知道如此能培育好自己的孩子做一个自信胜利乐观的高情商的人。 7、规则建立的最终目的是为了让孩子学会自律，走向成熟。 总之，规则和爱并非是完全对立的两方面，爱为规则之根源，规则为爱之保障。在没有规则的爱中长大，孩子失去了感恩；在没有爱的规则中长大，孩子学会了自卑；在没有规则也没有爱中长大，孩子孩子失去了敬畏；在规则和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。为爱而定规则，才能保证我们的孩子欢乐成长，才能给孩子一个华蜜圆满的将来！