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1、2023幼儿园大班艺术教学方案归纳2023幼儿园大班艺术教学方案归纳（精选17篇） 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇1 活动设计思路观看“动画片”对每个孩子来说都是一件特别欢乐的事情。他们经常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引，会不由自主的仿照动作。孩子自发的爱好多属于浅层爱好，往往带有心情体验，简单停留在“好玩”“好看“的水平上。针对一状况，我从孩子的爱好动身，结合新纲要艺术领域的总目标以及幼儿的实际状况，运用多媒体这种现代化的教化手段设计了本次舞蹈活动。本次活动我主要从两个方面制定活动目标：第一是从幼儿的实力方面动身，熟识音乐旋律，依据故事情节大胆仿照并创编舞蹈动作，其
2、次是从幼儿情感方面动身，培育幼儿主动与同伴进行合作表演。本次活动打破了传统的舞蹈教化方式：“老师教、幼儿学”。结合新纲要的人本观念，以幼儿为主体。活动中，我时刻关注孩子，注意给每个幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿大胆想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们表现方式，共享他们创建的欢乐。在整个活动中还给幼儿营造了一种宽松、和谐的环境氛围，让孩子在轻松、愉悦中参与获得进步。活动目标：1.能依据音乐故事情节大胆仿照并创编舞蹈动作。2.体验与同伴合作表演的乐趣。活动打算：材料：1.教学多媒体、故事课件。2.道具、场景。阅历：已观赏过乐曲小老鼠和啤酒桶活动过程：一、感知观赏音乐动画片提问：1.今日
3、，老师给小挚友带来一部特别好玩的动画片细致看，有些什么?它们在干什么?二、体验创编舞蹈1.探讨：小老鼠有哪些动作?自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。2.提问：小挚友们你们看看后边有这么多啤酒桶，你会想到哪些动作来表现啤酒桶?三、合作表现舞蹈1.自由表演：幼儿自己商议，选择一个角色一个伙伴。2.创建性表演：选择一个角色多个伙伴。3.交换角色表演。四、结束部分1.评价活动。2.幼儿和老师一起整理表演道具及场地。 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇2 一、活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，共享、合作、关切他人的意识薄弱，由于缺少交往阅历与实力，在活动中常因不能满
4、意自己的须要，与同伴发生争吵的现象。但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的挚友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好挚友，因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活阅历。二、活动目标1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细微环节特点，巩固画正面人的技能。2.发展幼儿的视察力和绘画表现实力。3.加深幼儿对好挚友的酷爱之情。三、活动打算1.多媒体课件、“好挚友”音乐。2.记号笔、素描纸、水彩笔。四、活动过程(一)音乐入场(弹奏歌曲好挚友，导入活动，引起幼儿爱好)师：小挚友，刚刚王老师播放的是什么歌曲啊?歌曲里都说了些什么啊?(幼儿自由表达、讲解并描述)
5、师：再次播放歌曲，引导幼儿听清歌曲内容。师：刚刚听了这首好听的歌曲，知道歌曲中他们都为好挚友做了些什么事情?(幼：梳头、扣纽扣等。)师：那在生活中你们的好挚友都是谁啊?(幼儿回答)师：哦!原来我们每个人都有自己的好挚友，你的好挚友是?你的好挚友又是?(幼儿各自说出好挚友的名字)师：那你的好挚友都有些什么特征啊?(幼儿自由回答说出好挚友的详细特征)师小结：你的好挚友是男孩子，你的好挚友是女孩子。你们的好挚友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真美丽 ，男孩子穿的衣服很帅气。师：那新年到了，你们都打算送你的好挚友一些什么礼物呢?(幼儿自由回答)师：哦!你觉得买礼物送给他不错，那你呢?哦!你觉得送她玩具也不
6、错。还有不一样的么?想想看，能不能把自己的好挚友画下来，然后送给他(她)当作新年礼物，怎么样?(幼儿自由想象绘画出自己的好挚友)师小结：你们可以画一位自己的好挚友，也可以画两位自己的好挚友，但要把好挚友的头发和服装的具体的特点画出来。大家都很喜爱自己的好挚友，要把好挚友装扮得漂美丽亮的。你们在画的时候啊，要看看你的好挚友的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?然后给他画下来。(二)幼儿自由创作，老师指导师：帮助实力弱的幼儿驾驭人体的结构关系和各部分的比例，激励实力强的幼儿可以画好挚友的侧面。(三)评价作品，结束活动师：我们来找一找，看一看
7、哪几张画画的好看?你是从什么地方看出来的?(幼儿自由表达、讲解并描述)你的好挚友特别喜爱，这是他们新年收到的的礼物，都要相互感谢。(四)活动延长：在区域活动中，开展照相馆嬉戏，为顾客照像(画像)五、活动反思：(一)歌曲导入、激发爱好“爱好”是的老师。幼儿的学习是特别心情化的，与爱好有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的爱好，所选教材必需新奇，毫无新颖的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动好挚友感爱好呢?我反复地思索确定用歌曲“好挚友”这一形式来引起幼儿的学习爱好。我在活动一起先设计了这样一个环节，请其她老师弹奏歌曲好挚友，幼儿带着问题去思索，刚刚老师弹得是什么歌曲啊?让幼儿猜猜是什么
8、歌曲，歌曲中都说了些什么。孩子们的学习的爱好一下子就调动起来，他们很新奇，个个都争先恐后的抢着回答。(二)环环相扣、突出主题在这样一种轻松开心的环境里，紧接着我对幼儿又提出了这样一个问题：“平常你都帮你的好挚友做了些什么啊?”孩子们能接着我的话题立刻回答：“我给他饼干吃。”“她跌倒了，我扶她起来”“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里，幼儿通过视察比较知道同歌曲里的好挚友相比，自己为好挚友做的事情都是不一样的。”在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境，使他们能保持深厚的学习爱好和主动的学习看法。在绘画的过程中，让孩子们学会运用夸张的手法来描绘出自己好挚友的详细形象，体现出自己与
9、好挚友欢乐嬉戏的场面。 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇3 【活动目标】1、培育幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和实力。2、培育幼儿对种子的新奇心和探究欲望。3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。4、引导幼儿视察、发觉各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形态、颜色、大小。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。6、激发幼儿对科学活动的爱好。【活动打算】1、各类水果、蔬菜若干2、盘子若干3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子【活动过程】(一)激发幼儿的学习爱好激励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。(二)引导幼儿将蔬菜、水
10、果分类引导幼儿根据豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。(三)提出问题，幼儿分组进行找种子活动，老师巡回指导。问题：你要给什么蔬菜或水果找种子?它有没有种子?种子在哪里?找到的种子是什么颜色、形态，大小如何?找种子的过程中，提示幼儿辣椒、葱比较辣，留意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同时提示幼儿把找到的种子分别装到盘子里。(四)各组一起探讨找种子的状况及结果1、有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。2、有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。4、种子的颜色：有白色的、
11、红色的、黑色的、紫色的、黄色的，还有带复色斑纹的。5、种子的形态：豌豆的种子是圆球形的;菜豆的种子是肾形的;而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的;西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特殊多;茄子、香蕉的种子黑又小不简单发觉;茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相像，但颜色不一样;苹果、梨的种子特别相像等。老师小结：有些蔬菜虽然现在找不到种子，如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等，但是这些蔬菜是有种子的。当这些蔬菜成熟到肯定程度(也就是渐渐边老直到开花结种)的时候，这些蔬菜也就有了种子。引导幼儿观看、相识这些蔬菜的种子。(五)延长活动：借助孩子们吃水果间点这一日常环节，来支持孩子找种子的探究活动。让孩子在熟
12、识的生活活动中渐渐积累相关阅历。 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇4 活动目标：1、精确运用礼貌用语，用恰当的方法相识新挚友。2、能相互协商、合作完成嬉戏。3、关切照看新挚友，体验挚友友好相处的乐趣。4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动打算：配乐诗、眼罩、丛林(树桩皮质小凳，藤蔓皮筋长线，河流硬纸版剪成河流状)。挚友花(彩色抱枕)，挚友墙。活动过程：一、观赏配乐诗。(幼儿光脚走进活动室地毯，听着优美的旋律，观赏诗歌，想象自己来到了一个漂亮的地方)T：请小挚友宁静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。(分析：温馨的环境，简洁的逾珈动作，优
13、美的旋律，想象着蓝天白云，调整出一个澄澈的心境。)二、相识来自其他班级的新挚友。(幼儿分别来自三个以上不同的班级)(1)：相识一个新挚友。T：你们有什么新发觉?(分析：来自不同班级的小挚友一起活动，为相识新挚友作打算。)T：你想相识一个新挚友吗?T：现在就请你去找个不相识的小挚友聊闲聊。(2)幼儿自由探讨，相互相识。老师对不够主动的孩子加以引导。(3)：介绍你相识的新挚友。T：你们成为挚友了吗?(请胜利找到好挚友的孩子来说说)他叫什么名字?你用什么方法交到的这个挚友?(分析：小挚友用自己的方法去尝试相识新挚友，他们中有大方的也有羞涩的孩子，因此有人胜利找到新挚友，也有人不胜利。)(4)总结交新
14、挚友的方法。T：交新挚友该说些什么?做些什么?小结：交挚友要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做挚友的想法，询问挚友的名字并且和他一起玩。(5)：幼儿再一次探讨。进一步与新挚友沟通。T：你们真棒都交到了新挚友!“挚友花”(象征友情的彩色的花)送给你们。(分析：第一次的尝试中，孩子们积累了阅历，通过探讨学习到了很好的方法。这一次他们显得很轻松，用完整、精确的语言表达出自己的想法。很快的都胜利找到了新挚友，并且得到了象征友情的彩色的花。)三：和新挚友一起做嬉戏。(1)：交代嬉戏规则T：找到了新挚友，我们就要和新挚友一起玩嬉戏了。这个嬉戏要考验一下你们的默契，看
15、哪一对挚友是搭档。嬉戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他(她)穿越丛林，丛林里到处是“危急”你们要避开危急，把象征着友情的“挚友花”放在挚友墙上面。等会儿请你们自己商议，谁蒙上眼睛。(2)：探讨如何指导蒙着眼睛的新挚友穿越大森林。T：大森林里有许多“危急”你怎么带着新挚友走出去呢?你会对他说些什么?你会做些什么?注：丛林(饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说说须要留意什么?)(3)：嬉戏打算。T：你们商议好了吗?请帮助你新挚友把眼罩戴上。T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉?T：你会对他说一些什么话，劝慰和激励一下呢?(3)：幼儿嬉戏。(4)：嬉戏结束。请两个挚友来说说嬉戏过程中遇到什么
16、问题，好挚友是怎样照看你的?(分析：这是个重要的环节，要求孩子们相互商议后，确定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子短暂失去了获得大部格外界信息的实力，因此要充分的信任这个新挚友，还得要理解新挚友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢，首先要照看好新挚友，丛林中到处是障碍，要爱护新挚友不摔交，并且用合适的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战!整个嬉戏过程须要孩子们说许多话，对语言实力和交往实力都有很大提高。)四、音乐律动，好挚友火车走出丛林了，我们都是搭档。有好挚友真快乐啊，一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇5 活动目标：1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的
17、爱好。2、能细致视察、主动探究，感知规律的主要特征。3、尝试自创规律，发展幼儿的实际运用实力。4、培育幼儿比较和推断的实力。5、发展幼儿逻辑思维实力。活动打算：1、有色调排列出规律的衣服。2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。活动过程：(一)感受生活中有规律的事物1、观赏衣服引导幼儿视察一些同伴的衣服，并发觉衣服上的规律。2、观看课件，进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿视察：这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的?(二)穿玩具，感知各种规律1、集体沟通自己运用的规律，并将其转换成符号形式。2、引导幼儿分
18、析与提炼规律的主要特点。(三)运用规律1、排队：我们小挚友可以排排队，排出规律。2、编动作：用动作表现规律。 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇6 活动目标：1、激发用纤维袋参与体育熬炼的爱好，培育不怕困难、勇于挑战的意志品质。2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，发展腿部肌肉力气及跳动实力。3、练习双脚行进跳。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：1、纤维袋幼儿人手各一;2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。活动过程：一、起先部分热身运动：袋鼠宝宝晨练。师：袋鼠宝宝，今日天气真好，跟着妈妈一起出去熬炼身体吧!二、基本部
19、分1、学习双脚并拢跳动。师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧!(1)幼儿自由探究袋鼠跳的方法。(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。(3)幼儿练习，老师巡回指导、视察。2、袋鼠宝宝练本事。(1)出示纤维袋，幼儿自由探究在袋内双脚并拢行进跳的方法。(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很灵巧一步步往前跳。(3)幼儿练习，老师巡回指导。3、嬉戏：袋鼠宝宝运粮师：孩子们你们的本事练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。老师介绍嬉戏玩法：幼
20、儿将双脚放进布袋，进行嬉戏。过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮食”运回“家”。4、嬉戏：运粮竞赛(1)老师讲解竞赛方法及规则。(2)幼儿分成四组进行竞赛。三、结束部分1、幼儿随音乐一起做放松活动。2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇7 活动目标：1、发展幼儿的语言表达实力。2、培育幼儿的交往实力和合作实力，逐步加强嬉戏的集体性。3、幼儿特别乐意参与嬉戏。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。活动打算：各种废旧材料(饮
21、料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。活动过程：(一)、谈话导入：小挚友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜爱什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小挚友刚才说的玩具他也有，而且他还有很多稀奇怪异的玩具，你们想知道吗?(二)、引导幼儿用语言表达，参加表演嬉戏。让幼儿找出自己喜爱的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?老师扮演老公公幼儿参加表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。引出故事老公公的玩具店，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。依据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的
22、表演。(三)、组织幼儿进行表演嬉戏老师：“小挚友你们说，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”幼儿自由选择自己喜爱的角色，其余幼儿扮演气象袋。探讨气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到嬉戏中去。(四)、幼儿进行表演老师依据实际状况刚好引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?(五)音乐嬉戏芭蕉扇 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇8 活动目标1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，驾驭10以内整数的相邻数。2、通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的爱好，在嬉戏互动中学习数学。3、使幼儿在活动中体验合作嬉戏的
23、欢乐。活动打算1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)3、空纸箱。活动过程一、谈话导入1、在风景美丽的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋美丽的楼房，里面住着很多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?2、老师出示有小动物楼房的图片分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)谁能说出这些小动物的邻居是谁?3、小挚友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，老师视察。4、老师：我们小挚友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!5、老师出示1-
24、10数字卡片让幼儿知道随意数都有相邻的关系(多1和少1)6、老师拿出10以内随意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按依次排。二、嬉戏1、嬉戏一：找挚友幼儿身上带好1-10的数字卡片按依次排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的挚友真不少，你的挚友是几和几?请你快来告知我。幼儿大声告知对方，自己的挚友是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。2、嬉戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(嘉奖一个笑脸娃娃)大家一起玩。3、嬉戏三：找挚友发给每
25、位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出随意一个数字，请小挚友把它的相邻数找出来，看一看哪个小挚友反应最快。活动延长在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探究10以内各数的相邻数。 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇9 一、活动目标：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。2、在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增加孩子们的团队意识。3、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的发展。二、活动打算：1、发布活动方案给全部家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)2、接受
26、报名，尽量全部小挚友都能参与;(周三放学时接受现场登记)3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤打算工作;三、活动支配：1、活动时间：20_-3-28日上午(周六)2、活动地点：_新城公园(后面附路途图)3、集中时间与地点：_幼儿园门口，08:30集中，拼车前行4、活动策划：_班家委5、活动主持：刘_妈妈帮助人员：_班家委6、参加人员：_班小挚友及家长(邀请园领导)四、物品打算：1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，打算更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当打算，家里有的可以自己打算;3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;4、宝宝的脚踏车
27、、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;5、幼儿家长联系电话通讯录;6、家长们有专业相机的可以带上。五、活动内容：1、平安教化：多次对孩子进行平安教化，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适刚好报告老师和家长;2、找寻，视察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有"君兰幼儿园"的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。3、亲子嬉戏：(1)破冰嬉戏(让大家快速熟识起来的嬉戏)：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，嬉戏接着进行;
28、(2)找孩子：家长和孩子隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者成功;(3)老狼老狼几点钟(4)彩虹伞4、疯狂趣味拍照：(1)、请家长担当专业摄影师，热情欢迎有爱好爱好的家长报名;(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;(3)、捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆;(4)、亲子嬉戏结束后，各种趣味造型拍照;(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参加的小挚友。5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目;6、清理场地，整理幼儿物品，返程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位
29、家长确保自身及孩子的人身财物平安;2、尽量全部小挚友都能参与，每一位小挚友至少一名家长陪伴;3、小红旗要回收，便利下次活动运用; 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇10 目标：1、学习数形配对，并区分6和9，复习9以内的数字。2、初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。3、通过编电话号码，感受数字的丰富改变，体验数字给生活带来的便利与欢乐。打算：1、几何图形组合画三幅2、小猴、小熊、小兔的图片各一3、幼儿每人两份操作图4、铅笔人手一支5、玩具电话机一部过程：一、看图编电话号码师：告知大家一个好消息，下个星期，我们班有两个小挚友要来过生日了，我们邀请几个小动物一起来共享生日蛋糕，好吗?
30、请小挚友帮忙想个方法，用什么方法通知它们呢?(写信、打电话、到家里去请、上网、发Email等)师：你们真会动脑筋，想了许多方法，你觉得这些方法中什么方法最快呢?(打电话)师：那我们就打电话邀请它们吧!我们要先查一查小动物的电话号码。我们先来查一下小猴家的电话。(出示小猴图片、几何图形组合图)咦?怎么只有图形没有数字呢?别焦急，号码就藏在这些图形里面呢!(引导幼儿视察图形并记录数字583469。请6位小挚友一起来示范)这就是小猴家的电话：583469(跟老师读两遍)，(请一幼儿上来打电话给小猴：喂，你好!是小猴吗?我是月亮班的小挚友，下个星期，我们有小挚友过生日了，我请你来吃蛋糕，好吗?好的，再
31、见!)师：小猴家的电话最终打通了，我们还要查一下小熊和小兔的电话。(出示小熊、小兔的图片、几何图形组合图)它们的电话号码也藏在这些图形里，不过，我要请小挚友来找了，找出来了把数字写在老师发的纸条上，看谁找的又快又对。(也可考虑分两组同时进行操作)(操作结束后，请幼儿把正确号码写在黑板上：583496、582734)两组各派一个代表打电话邀请小熊和小兔。二、感知数字的改变师：电话最终打通了，我们小挚友真能干。我们给自己鼓鼓掌。(幼儿拍手)小挚友有没有发觉，小猴家的号码有几个数字?小熊家的呢?小兔家的呢?这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的呢?(因为数字的排列不同)视察：这三个号码有什么
32、不一样的呢?(小猴家的号码是6、9，小熊家是9、6，小兔家没有这两个数字，有的是2、7)相同的是什么?(三个号码都是6位数，前两位都有5、8)师：老师常常要把6和9搞错，请小挚友来帮帮我，怎么样才能记住6和9。(让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面)师：这三个号码中一共用了哪些数字宝宝?(幼儿说一个，老师出示一张数卡)还有哪个数字宝宝没出来?(1)出示0：你们相识这个数字吗?(老师给数字宝宝按09的依次排好队：这些好玩的数字宝宝还有一首好听的儿歌呢!我们一起来读读看：1象铅笔细又长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象镰刀割青草，8象麻花拧一
33、道，9象勺子能盛饭，0象鸡蛋做蛋糕。三、沟通所收集的电话号码师：我们的电话号码就是用09这些好玩的数字编出来的，小挚友家也有电话，但都是不一样的，下面我们就请每个小挚友开火车来把自己带过来的号码大声地读给大家听，以后有什么事你们可以相互打打电话。(1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码。(边读边说说由几个数字组成的)(2)小结：我们山观地区家里的电话和小灵通号码都是由8个数字宝宝组成的，手机号码是由11个数字组成的，常用的比较特别的电话象110、119、等只有三个数字组成。四、给小动物编电话号码(可以作为延长活动)1、师：这些数字真好玩，有很多小动物家还没有电话呢?下面我们小挚友来做件好事，用数
34、字来帮它们编个电话号码吧，这样就便利大家联系了，你们说好不好?(幼儿自编号码、有意识地请几个孩子上来念念所编的号码)2、把小挚友编的电话号码做成电话簿。(老师装订)结束语：一本电话簿编好了，我们抓紧出去告知其他小动物，他们肯定会很兴奋的。 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇11 一、指导思想：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深化宣扬国家语言文字法规政策，主动引导老师、幼儿及家长树立科学的语言观，发挥语言文字示范园的榜样和辐射作用。二、活动时间：三、活动主题: 我的中国梦四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步深厚校内讲一般话、写规范字的氛围;养成“说好
35、一般话、写好规范字”的校内用语用字良好习惯，为构建和谐校内、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及支配：(一)组织领导，落实管理 由幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组。负责推普周的组织、宣扬发动、安排支配、监督实施。(二)宣扬动员，营造氛围 1、在推普周期间，通过张贴宣扬图片、出板报、悬挂宣扬横幅等形式，营造良好的推普氛围。2、发放给全体老师推普倡议书和给全体幼儿家长的推普公开信，向全园幼儿及家长广泛宣扬推广一般话的重要意义。 3、推选一批老师推普员和文字规范员。(三)老师活动支配 1、组织老师进行我的中国梦经典诵读竞赛。 2、由各教研组组长组织开展
36、老师备课、批改评语用字规范化自查活动。3、接着做好我园教职员工参与一般话水平测试培训工作，激励老师取得更高的一般话等级证书。4、加强校内运用一般话的力度，课堂教学、校内交际语言必需运用一般话。对老师在课堂上运用一般话教学的状况，将纳入“老师课堂工作状况考核表”中。(四)幼儿活动支配1、小班组：充分利用一日生活各环节，激励幼儿主动说一般话。2、中班组：开展讲故事、宣扬活动3、大班组：我的中国梦经典诵读附：推普宣扬口号： 说好一般话，便利你我他;我是中国娃，爱说一般话; 进园请讲一般话。小挚友 乐哈哈 开口就说一般话小小中国娃 推普责任大 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇12 活动目标：1.
37、观赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。3.感受歌曲欢快、活泼的心情，体验看图谱学唱歌的好玩和欢乐。活动流程：一、音乐导入，激发爱好二、借助图谱，记忆歌词三、完整演唱，创编歌词四、结束活动，自然延长。活动记录一、音乐导入，激发爱好1.师：春天到了，小挚友们兴奋吗?让我们踏着音乐的节拍一起去找寻春天吧!(随春天在哪里音乐，边跳边唱进入活动室)2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小挚友眼睛里，有红花、有绿草，到处充溢着鸟语花香，你们喜爱春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)3.老师小结。二、借助图谱，记忆歌词1.师：啊，多么美妙的春天呀!春天，还藏在
38、一首好听的歌曲里，请小挚友细致听一听，歌曲里都唱了些什么?2.老师第一次范唱师：你听到了什么?老师依据幼儿的回答出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。3.老师其次次范唱师：你又听到了什么?(记忆歌词)4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。三、完整演唱，创编歌词1.师：小挚友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。(学唱歌曲2-3遍)2.师：小挚友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些漂亮的景色呢?将幼儿说的画下来。3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。四、结束活动，自然延长。师：春天还有哪些漂亮的景色呢?让我们听着音乐到外面再去
39、找一找春天吧。活动反思1.原本以为幼儿会对唱词的记忆会很简洁，但是，尝试下来发觉有肯定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最终以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的主动性，自己的情感没有发挥起来。2.歌曲中的演唱技巧和教学方法很重要，恰当、敏捷地运用教学方法是老师在活动中的机灵，而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲，享受演唱乐趣，对于今后的学习将会更有信念。3.通过图谱让幼儿有对比性地进行演唱。尝试下来，幼儿有所留意，“嘿和拉”的唱句有强有弱。但是，由于我的打算仓促，在图谱的设计上出现了重复的错误，所以对幼儿有肯定的误导。这也提示我：在以后的活动中肯定要多谛视
40、自己的活动设计。通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿宠爱音乐;让幼儿找寻欢乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学实力。 2023幼儿园大班艺术教学方案归纳 篇13 活动目标：1.使幼儿通过动手操作驾驭5以内数的组成。2.使幼儿能娴熟地说出5以内数的组成。培育幼儿的视察、操作、表达实力，初步的自学实力，初步的迁移类推实力。3.培育幼儿主动动脑思索的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。教具、学具打算1.5的分成ppt。2.数字、点子、实物卡片。教学设计一、创设嬉戏情境，小组学习5的组成。创设嬉戏情境，激发学习爱好。师：
41、嘿嘿我的火车一点开，你的火车几点开?(复习4的分成)，咔嚓、咔嚓，火车开到了草原上，看，他们是谁啊?一共有几只小羊呢?小羊们在青青草原上玩累了，到这2个房子里休息，你们会怎么帮他们支配呢?二、用数字记录5的分合。1、师生探讨5的分成，老师记录下来。小结5一共有几种分法。师：5有几种分法呢?对，5有4种分法，我们一起来读一读。下面我们来看分合号的两边，左边的一部分和右边的一部分，我们先来看左边的一部分，你们发觉它们有什么规律，(不会提示1234)，是按什么依次，按从小到大的依次，就跟小挚友排队，小个子在前面，大个子在后面一样，2比1多1，3比2多1，4比3多1，是按从小到大的依次排列;我们再看右边是按什么依次，从大到小的依次，小挚友记住了5的分成一共有4种分法。2、巩固5的分成。师：我们一起来看5的分成，假如我们横过看的话，你们能发觉什么?哪里是一样的?5分成4和1，只要交换位置5分成1和4，虽然交换位置但是分成是一样的。老师写5分成2和3，请小挚友快速的回答我，还可以怎么分呢?5可以分成3和2。小挚友真棒，太聪慧!三、嬉戏“找挚友”，复习5的分成。1、师：我们一起来玩个“找挚友”嬉戏，老师这里打算数字卡片、点子卡片、实物卡片，等会儿每个小挚友拿一个自己喜爱的卡片，贴在身上