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1、创意幼儿园大班艺术教学方案创意幼儿园大班艺术教学方案（通用15篇） 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇1 活动目标:1、感受蒙古族三段体音乐欢快、美丽的音乐风格特点。2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的欢乐。活动打算:1、物质打算：音乐、课件、小水桶。2、阅历打算：幼儿了解相识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程:一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点1、幼儿听草原小牧民律动进教室。2、蒙古骑马、挤奶动作练习。二、观赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐(一)幼儿观赏音乐。1、师：今日夏老师给小挚友带来了一首好听的音乐，小挚友仔细听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，似乎看到了什么?2
2、、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。(二)幼儿再次观赏音乐并观赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢改变。1、现在夏老师带小挚友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么?2、幼儿依据幻灯说出人们的生活。3、你发觉音乐有什么改变?4、老师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的快乐场面)三、再次观赏音乐，感受音乐快慢改变1、刚才小挚友看到了蒙古族人们好玩的生活，假如你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?2、分段观赏音乐：(1)快的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。(2)跟
3、着快的音乐做一做动作。(3)慢的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。(4)跟着慢的音乐做一做动作。四、幼儿分组听音乐进行编舞1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。师：刚才小挚友的动作做得很美丽，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简洁的队形变换，留意音乐的快慢改变，让你的舞蹈更加美丽。2、老师激励幼儿合作，并简洁介绍道具。3、幼儿自由创编老师巡回指导。五、幼儿自由展示1、幼儿集体听音乐自由展示。2、幼儿分组自愿展示 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇2 【设计意图】幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经验，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走
4、路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡实力及相互协作的精神。2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。【活动打算】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。(2)老师巡察视察，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一样等，并引导幼儿主动探究。(3)请幼儿说说自己走
5、得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小挚友扶着前一名小挚友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一样地向前走。 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇3 活动目标1、透过看看讲讲，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。2、在嬉戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动打算1、ppt课件：胎儿的发育过程2、音乐我的好妈妈活动过程一、讲解并描述，我从哪里来。1、以谈话形式引出话题。老师：“小挚友，你明白你是从哪里来的吗?”
6、(让幼儿相互说说自己的揣测)老师：让我们来看一看吧，爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。2、播放课件，进行演示。(1)让幼儿观看图片，初步明白精子和卵子。(2)哦!原先我们就是那个小圆球渐渐长成的小宝宝呀!小宝宝躺在什么地方?(说明“子宫”)(3)宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么?(胎儿)(4)胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀?师：在这十个月里，小胎儿又是怎样渐渐长大的呢?二、视察图片，相互探讨图片资料。1、引导幼儿自由提问。(老师依据幼儿的问题随机做好干脆回答或把问题抛给幼儿进行探讨)。2、老师也有几个问题要问大家。(1)胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗?脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿沟通物资的通道，婴儿在
7、诞生之前所须要的全部养分都是透过脐带来运输的。(2)“胎儿在妈妈肚子里会怎样动呢?”(3)小宝宝立即就要和妈妈见面了。咦!宝宝怎样出来呢?(幼儿揣测)小结：其实，每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊，当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，在医生的帮忙下，宝宝就沿着走廊出来啦!哇!哇!哭着叫妈妈啦!三、嬉戏：体验母恩。老师：小挚友，你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活?请小挚友在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师表演老师根据渐渐起床留意走路弯腰打扫卫生扶着肚子漫步弯腰捡东西轻轻坐下生下宝宝)四、激发幼儿爱妈妈的情感。1、宝宝诞生了，妈妈还要做哪些事情呢?2、妈妈生了我们，哺育了我们，她是最
8、值得我们爱的人，我们必需要非常地爱妈妈，听妈妈的话，帮妈妈做些事情3、我的好妈妈的音乐响起，自然结束活动。 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇4 一、活动时间：20年3月28日上午10：30二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室三、活动对象：大班家长、老师、幼儿四、指导思想：目前,在家庭教化中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我园确定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、打算、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过视察、亲身体验，感受如何引导孩子参加亲子活动。五、活动
9、主题：好玩的亲子活动六、活动目标：1、通过和家长的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感。2、加强家园联系，增加教化的透亮度，促进孩子的全面发展。3、体验活动带来的欢乐。七、活动打算：1、通知爸、妈来园参与亲子活动。2、打算嬉戏须要的材料。3、布置活动场地。4、奖品。八、详细活动方案：活动1;默契大考验活动目的标;培育幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。材料打算：纸卡嬉戏玩法;将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行竞赛。打算10张纸卡，纸卡上写字(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。
10、活动2：踩气球活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的欢乐。嬉戏打算：气球若干嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背幼儿。四个家庭为一组竞赛听到老师的口令嬉戏起先，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最终再让每组的获胜者再比一次，最终选出一名获胜者。活动3：喊数抱团嬉戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，根据顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。最终经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最终选出两个家庭为获胜家庭。 创意
11、幼儿园大班艺术教学方案 篇5 活动目标：1.引导幼儿有序的视察，并学习正确地读图做记录。2.复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。3.培育幼儿手口一样数数的实力。活动重点：引导幼儿有序的视察，并学习正确地读图。活动难点：通过活动学习正确地读图做记录。活动过程：一、起先部分谈话引题：老师：小挚友好，今日数字宝宝要和小挚友一起玩嬉戏，你们情愿吗?那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。(请小挚友伸出小手把它读出了)二、基本部分1.手指嬉戏：老师出示手写数字1-20，老师引领幼儿手口一样唱数1-20。(小挚友相识了这些数字宝宝，数字宝宝也焦急的要和大家做嬉戏，嬉戏的名字叫好玩的小魔星)。
12、2.嬉戏"好玩的小魔星"。(1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星，看谁拿的又快又准。桌子上的小筐里老师为小挚友打算了不同颜色的小魔星，嬉戏的要求是老师拍几下铃鼓，小挚友就要从小筐里取几个小魔星，不能多取，也不能少取。小挚友听明白了没有。好，嬉戏起先，小挚友细致听，看谁拿的又快又准。(老师拍3下，5下、6下、8下)激励又快又准的小挚友。小挚友还想玩吗?哪我们换一种玩法。(2)老师出示数卡，幼儿依据数卡上的数拿相应的小魔星。(出示数4、数7、数9、数10)(3)幼儿之间相互检查。(小挚友相互看看你旁边的小挚友做对了吗)刚才小挚友嬉戏玩的特殊好，接下来我们要比一比谁的反应快。3.
13、"比比谁的反应快"。(1)老师出示不同的实物卡，请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。提问：图中是什么，各有几个?幼儿个别回答。小结：好了嬉戏到此结束，小挚友玩得好，反应也快。接下来老师这里有几个美丽的池塘要让小挚友来看一看。4."夏天的池塘"。(出示课件，幼儿视察)(1)出示椭圆形池塘。天气好热呀，小鱼宝宝都游到水面上来了。小挚友看看，这个池塘是什么形态的?里面有几条小鱼?(2)老师引领幼儿手口一样点数小鱼的数量。(3)老师依据幼儿所说的结果在黑板上做记录。(4)出示长方形池塘。小蜻蜓在水面上飞来飞去，就像小飞机一样。请小挚友看看，这个池塘是什么形态
14、的?水面上有几只蜻蜓在飞?(5)老师引领幼儿手口一样点数小蜻蜓的数量。(6)老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。(7)出示梯形池塘。青蛙呱呱唱，小挚友真欢乐，大家看看，这个池塘是什么形态的?水面上有几只青蛙?(8)老师请一位幼儿在黑板上做记录，幼儿集体检查记录结果。现在小挚友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。先来看梯形池塘，梯形池塘里有谁，有几只青蛙。老师示范圈画部分内容。(9)出示夏天的池塘圈画部分内容(挂图)，分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物，数量是多少。(10)老师请2位幼儿在黑板上操作圈画部分内容。(11)利用幼儿用
15、书第19页进行操作练习。找一位小挚友在电脑上操作。(12)讲评幼儿作业。(作业和电脑上完全一样的小挚友举手)三、结束部分1.教化幼儿喜爱大自然，爱护小动物。(小挚友说夏天的池塘美丽吗?有了小动物更美丽，因此我们的小挚友要爱护小动物，爱惜的环境，不能在水中扔垃圾，不能损害小动物。2.幼儿听音乐出活动室。 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇6 活动目标：1、能感受乐曲ABAB的结构,能将乐曲与图片匹配。2、能想像乐曲所表现的情节内容,并用简洁的动作表示。3、能大胆、英勇、创建性地想像表现，敢于别出心裁。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：单
16、簧管波尔卡磁带，节奏图谱活动过程：一、出示图谱，激发幼儿的学习爱好。(1)图上是什么?(喇叭花)(2)花长在哪里?这些花长得这么样?这些花在干什么?二、观赏音乐,感受乐曲ABAB的结构。(1)第一遍音乐，音乐和图是不是一样的?(2)其次遍音乐，请一个小挚友在老师的帮助下指图。(3)第三遍音乐，幼儿伸食指与老师一起指图。三、请幼儿做指挥其他幼儿做相应的动作(花的地方用跳，枝条用滑)四、嬉戏(1)老师在家擦桌子扫地，请幼儿一边听音乐一边干活，什么音乐擦桌子?什么音乐扫地?(2)幼儿与老师一起听音乐做“打扫卫生”(3)小挚友在家还会做什么事?听音乐一起劳动(4)你们到幼儿园又会干什么?听音乐活动。请
17、幼儿想想，音乐快的时候，你在干什么?当音乐慢的时候，你又在干什么? 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇7 活动目标：1、感受花朵的形态、色调，学习用重叠的方法剪出各种不同形态的花。2、大胆剪贴，为构图进行添画。3、体验剪贴的乐趣。活动重点：大胆用剪刀剪出花的轮廓形态。活动难点：运用重叠的方法剪出简洁的花，并进行添画。活动打算：幼儿有运用剪刀和简洁剪线条的阅历，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。活动过程：一、 阅历打算：带幼儿去幼儿园的户外视察各种花小挚友，幼儿园里的花朵真美丽，我们一起去看看吧。引导幼儿视察不同花朵的形态，颜色二、 出示花朵的
18、剪贴画范例，产生创作的愿望1、 出示范例，请幼儿观赏今日老师带来了一幅好看的画，你们看美丽吗?这幅花和平常我们看到的画有什么不一样?(让幼儿发觉花朵是剪贴上去的)我们一起来学学吧。小结：告知幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最终进行添画丰富背景。3、老师介绍基本折剪方法后提出平安常规要求三、幼儿学做，;老师巡回指导1、幼儿剪纸。结合生活阅历，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。留意在折好的纸上画的花图形要大点简洁点才好剪。2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴，
19、合理布局并大胆进行添画。3、展示幼儿作品，相互观赏。 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇8 活动目标1、了解流行性传染病的相关学问。2、能说出并驾驭预防传染病的方法。3、增加自身预防疾病的意识。活动打算1、教学ppt。活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小挚友在干什么?他们怎么了?(幼儿视察并描述)2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。老师：天气慢慢温煦了，病菌们也起先出来活动了。医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染
20、病吗?那你们说得究竟对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小挚友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。(34名幼儿讲解并描述)(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病 其次个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们
21、小挚友之间很简单传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动绽开：探讨预防传染疾病的方法。(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小挚友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿探讨、讲解并描述。(2)老师：看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)老师小结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力;勤洗手可以消退病菌;保证足够的睡眠;可以增加免
22、疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时须要戴口罩。 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇9 活动目标：1.观赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。3.感受歌曲欢快、活泼的心情，体验看图谱学唱歌的好玩和欢乐。活动流程：一、音乐导入，激发爱好二、借助图谱，记忆歌词三、完整演唱，创编歌词四、结束活动，自然延长。活动记录一、音乐导入，激发爱好1.师：春天到了，小挚友们兴奋吗?让我们踏着音乐的节拍一起去找寻春天吧!(随春天在哪里音乐，边跳边唱进入活动室)2.师：春天在哪儿呢?春天就藏
23、在我们小挚友眼睛里，有红花、有绿草，到处充溢着鸟语花香，你们喜爱春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)3.老师小结。二、借助图谱，记忆歌词1.师：啊，多么美妙的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小挚友细致听一听，歌曲里都唱了些什么?2.老师第一次范唱师：你听到了什么?老师依据幼儿的回答出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。3.老师其次次范唱师：你又听到了什么?(记忆歌词)4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。三、完整演唱，创编歌词1.师：小挚友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。(学唱歌曲2-3遍)2.师：小
24、挚友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些漂亮的景色呢?将幼儿说的画下来。3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。四、结束活动，自然延长。师：春天还有哪些漂亮的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。活动反思1.原本以为幼儿会对唱词的记忆会很简洁，但是，尝试下来发觉有肯定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最终以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的主动性，自己的情感没有发挥起来。2.歌曲中的演唱技巧和教学方法很重要，恰当、敏捷地运用教学方法是老师在活动中的机灵，而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲，享受演唱乐趣，对于今后的学习将会更有信念。3.通过图谱让幼儿
25、有对比性地进行演唱。尝试下来，幼儿有所留意，“嘿和拉”的唱句有强有弱。但是，由于我的打算仓促，在图谱的设计上出现了重复的错误，所以对幼儿有肯定的误导。这也提示我：在以后的活动中肯定要多谛视自己的活动设计。通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿宠爱音乐;让幼儿找寻欢乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学实力。 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇10 活动目标1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2、培育幼儿的自我约束实力。3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。活动打算1、录音机、音乐磁带、故事磁带。2
26、、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。活动流程1、听音乐做律动健康歌，进入活动室。谈话：小挚友，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?那你们做到了吗(老师，今日我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了)今日老师为小挚友们打算了几盆水，现在我们来自己检查一下，你的手洗干净了吗?2、出示水盆：现在我们分组起先洗手，老师刚好指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们视察两瓶水的不同。3、孩子们自己进行对比，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小挚友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以老师希望小挚友们以后学会自己监督自己，真真
27、正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们仔细观看，并探讨毛毛为什么肚子疼?4、接着观看其次幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由。5、让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通想法：假如生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药)6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和削减疾病，身体才会健康。 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇11 活动目标：1、尝试用多种材料进行印画活动。2、观赏自己制作的小背心上的图案，体验创作的欢乐。活动打算：1、多媒体课件、音乐磁带。2、彩色背心一件、各色废
28、旧背心若干、围裙若干。3、各色颜料、垫布、擦手毛巾、各种印花玩具、印章、废旧报纸、瓶盖。活动过程：一、嬉戏“小手变变” 入场，引发幼儿爱好。师生边说边做动作：“我的小手拍一拍，我的小手捏一捏，我的小手攥一攥，我的小手搓一搓，我的小手按一按。”把印画时须要的动作编到嬉戏里师：“你们的小手会做动作，我的小手呀会变魔术，快闭上眼睛，你们看我能变出什么来?”二、出示背心，启发幼儿初步尝试印画。1、出示彩色背心，感受彩色背心的美，激发幼儿印画欲望。师：“你们睁开眼睛看看，是什么呀?”(穿上彩色的花背心)师：“背心上面都有些什么颜色啊?有什么图案呢?”师：“猜一猜这么美丽的背心是怎么做出来的呢?”2、出示
29、废旧背心和颜料、印画工具，激励幼儿初步尝试用几种材料印画。师：请您来选一种材料试一试。师：“手脏了怎么办?两件背心哪个更美丽?”。(引导幼儿知道在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更美丽)师：原来有这么多东西可以用来印画呀!三、播放课件，丰富幼儿已有的生活阅历，激发幼儿创作愿望。师：老师还见过更美丽的背心呢，咱们一起来看一看吧!(师引导幼儿视察各种有美丽图案的背心，说出上面的各种颜色、图案)。师：“老师把屏幕上这些美丽背心给你们变下来了，静静地去看一看。”(来到操作区，视察操作材料)师：“都是没有图案和颜色的背心，那怎么办呢?”四、播放舒缓的背景音乐，幼儿尝试用多种材料印制小背心，师巡
30、回指导。老师提示幼儿，一个工具只能蘸一种颜色，在印画的同时留意画面、桌面、衣服的干净。提示幼儿在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更美丽。五、时装表演，引导幼儿观赏、评价、展示作品，让幼儿体验创作胜利的欢乐。师：“把你的小手变成小夹子，把背心晾一晾。”师：“给你的挚友讲讲，自己的背心是用的什么工具和什么颜色印出来的?看看挚友们的背心是怎样做的?”师：“小模特们把美丽的彩色背心穿上，咱们一起秀起来吧。”幼随动感音乐时装表演，进行作品展示，师拿相机给幼拍照，激励孩子们大胆表现，让孩子们体验活动的欢乐。活动结束：我们一起给更多的挚友展示我们自己印的美丽的彩色背心。 创意幼儿园大班艺术教学方案
31、 篇12 【活动目标】1、喜爱看图书并会运用书签。2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。3、尝试围绕同一主题合作制作书签。【活动打算】1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿爱好。出示一本厚书，提问：1、小挚友请你帮我找找，书读到哪一页了?你是怎么找到的?2、这是什么呀?书签有什么作用呢?小结：原来看很厚的书的时候，须要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到接着读。而且还可以爱护我们的图书避开折损。二、观赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主
32、题的书签特点。1、出示脸谱的书签，引导幼儿视察讲解并描述。提问：(1)这四张书签给我们讲解并描述了谁的故事?(2)故事里的脸谱有什么不一样?小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿视察讲解并描述。提问：(1)这四张书签给我们讲解并描述了谁和谁的故事?(2)故事里的小花有什么不一样的地方呢?(3)花瓶又有什么不一样的地方呢?小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。3、出示小熊的书签，引导幼儿视察讲解并描述。提问：(1)这四张书签给我们讲解并描述了谁的故事?(2)小
33、熊都在做什么?(3)小熊还可以变成谁?小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。三、出示白板课件，幼儿探讨并尝试制作。1、幼儿分组探讨书签故事内容2、一组幼儿讲解并描述探讨内容并尝试操作白板制作书签。3、老师小结四、幼儿分组制作书签。1、分组绘画书签的故事。2、打孔、穿线制作书签。五、展示、讲解并描述书签的故事并运用书签。 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇13 教学目标：1、引导幼儿相识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培育学生对饮食的科学看法。2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，明白人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分
34、。相识到偏食会造成不良的后果。3、培育幼儿养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。课前打算1、录象、课件2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，打算好快餐盘。教学过程：一、激趣导入。1、小挚友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?3、哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?为什么不喜爱?二、相识明理。1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的挚友呢!你们看，这是什么?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用
35、圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小挚友们好，我是你们不行少的好挚友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好挚友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我内含许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!)3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好挚友吗?是呀，我们要跟它们
36、做好挚友。有些小挚友不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。三、深化理解。1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!(1)(出示胖子)这个小挚友长得怎样样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(熬炼、少吃肉、多吃蔬菜)(2)(出示：瘦子)这个小挚友长得怎样样?他为什么这么瘦?他的表情怎样样?(不快乐)你从哪看出他不快乐?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不
37、快乐?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。(3)最近，他又发觉(出示有声：我的牙常常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病?给她一些举荐。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。(4)但是，他还是很苦痛，因为(出示：我常常便秘。)什么叫便秘?哪些小挚友也便秘过?有什么感觉?之后怎样办的?除了吃药以外，在食物上留意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小挚友的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒!2、为了让我们小挚友身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅仅在菜
38、上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小挚友们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小挚友吃得真快乐!)3、怪不得，咱们小挚友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一齐把他们请出来!(音乐、鼓掌，健康女孩)跟大家说说，你们怎样长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!透过这节课的学习，杨老师信任，小挚友们以后必需会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗? 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇14 活动来源:“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多
39、文化的国家，懂得敬重少数民族和其他地区的风俗习惯"。于是在班级中我们开展了“中国民族多"的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特殊感爱好，于是我和幼儿通过观赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。活动目标:1、感受蒙古族三段体音乐欢快、美丽的音乐风格特点。2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的欢乐。活动打算:1、物质打算：音乐、课件、小水桶。2、阅历打算：幼儿了解相识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程:一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点1、幼儿听草原小牧民律动进教室。2、蒙古骑马、挤奶动作练习。二、观赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐(一
40、)幼儿观赏音乐。1、师：今日夏老师给小挚友带来了一首好听的音乐，小挚友仔细听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，似乎看到了什么?2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。(二)幼儿再次观赏音乐并观赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢改变。1、现在夏老师带小挚友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么?2、幼儿依据幻灯说出人们的生活。3、你发觉音乐有什么改变?4、老师为幼儿介绍音乐。 (这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的快乐场面)三、再次观赏音乐，感受音乐快慢改变1、刚才小挚友看到了蒙古族人们好玩的生活，假如你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐
41、快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?2、分段观赏音乐：(1)快的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。(2)跟着快的音乐做一做动作。(3)慢的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。(4)跟着慢的音乐做一做动作。四、幼儿分组听音乐进行编舞1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。师：刚才小挚友的动作做得很美丽，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简洁的队形变换，留意音乐的快慢改变，让你的舞蹈更加美丽。2、老师激励幼儿合作，并简洁介绍道具。3、幼儿自由创编老师巡回指导。五、幼儿自由展示1、幼儿集体听音乐自由展示。2、幼儿分组自愿展示六、幼儿听音乐出教室 创意幼儿园大班艺术教学方案 篇15 活动目标：1、知道春节时我国最重要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人