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1、幼儿园大班美术教学方案2023归纳幼儿园大班美术教学方案2023归纳（通用18篇） 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇1 活动目标：1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲六一儿童节活动过程：(一)、起先部分出示图片，老师："小挚友，你们看这是什么?那你们有没有玩过呀?是不是还可以传
2、送声音?"请幼儿相互沟通、探讨。电话铃响"咦，小挚友们有没有听到什么声音呀?(这时小兔子打来电话)我请一个小挚友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小挚友来说一说听到了什么。门铃响起，签收小兔探讨所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。老师："那现在我们来帮小兔探讨所制作吧。"(二)、基本部分1.老师出示传话筒，介绍制作材料。2.讲解奇妙传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用奇妙话筒对话。3.交代要求，幼儿制作，老师巡回指导。老师向幼儿
3、介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。老师巡回指导，提示幼儿运用剪刀戳洞留意平安，激励幼儿大胆地创建，并调适绳子的长度。4.给传话筒制作一件美丽的衣服(三)、结束部分展示幼儿作品，请小兔探讨所的所进步行检验评价。(四)、活动延长请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，激励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区分。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇2 活动目标1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。活动打算1、长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条2、图片
4、-仙人掌若干活动过程一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的爱好。(通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。)1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤寂单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形态、颜色及特点。二、分角色进行嬉戏绘画拓印仙人掌1、老师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。幼儿分散在沙漠背景图旁。2、以儿歌形式导入，激发幼儿爱好，吸引幼儿留意力。(1)拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。小手从下往上爬，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。(2)拓印后的常规擦手。小小毛巾
5、拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”(3)师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物仙人掌，再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿视察刺、画刺。仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。三、幼儿嬉戏绘画，师巡回指导。1、老师交代要求(1)提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦干净。(2)激励幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。(3)引导实力较弱的幼儿，刚好激励表现好的幼儿。(4)以儿歌贯穿嬉戏绘画始终，激励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。2、学习用手掌拓印出仙人掌，并会
6、画出仙人掌的刺。以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇3 活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密;2、能绘画出几种基本的网状图形;活动打算：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐)二、出示图画1、师：(1)从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的
7、?(视察网的特点，相识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(留意视察网眼的疏密)2、师：小挚友你们细致看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时留意限制网眼大小)3、老师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好挚友颜色"，这样鱼不简单辨别)2、老师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个
8、小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!动身!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(视察幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、戏结束活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗?活动延长：接着创编不同的网美术剪贴"暖和的家"活动目标：1、依据幼儿美术活动实力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确运用剪刀，并在老师的指导下，大胆运用剪刀，进行剪贴活动。2、培育幼儿良好的操作常规，培育团结互
9、助的学习精神，3、培育幼儿爱惜小动物的美妙情感。活动打算：1、人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇4 【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜爱的方式创意装饰盒盖。2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验胜利的愉悦。【活动打算】盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材料等)、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。【活动过程】一、激发爱好1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，老师和幼儿一起跳舞，激发嬉戏爱好。2、出示玫瑰花，“今日我在跳舞时特殊快
10、乐，你们看，我也有漂亮的玫瑰花。你们觉得我的花好看吗?”3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。”(教案出自：屈老师.教案网)“我也想变得很漂亮，小挚友，你们可以帮帮我吗?”“你会怎样帮我装扮呢?”二、视察材料，设想创意1、幼儿依据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。2、看看老师的范例，说说自己的感觉。三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。四、创意装饰，老师指导。重点：1、装饰材料的和谐，色调的搭配。2、装饰画面的完整。五、组合展示1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验胜利的欢乐。2、相互观赏各块的特色，感受美术的多样性。反思：1、材料：盒盖大小
11、要统一，自然材料选择2种，多了杂。2、创意方式：选择一种美术方式(立体手工)进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。3、评价：孩子的装饰都偏重色调的艳丽，但是缺少整体的协调。调整：1、统一选择素饼的盒子，用松果等自然材料上色后黏贴装饰。2、组合大型玫瑰花和小的2朵，提高审美情趣。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇5 教学目标：1. 学习用点、线及简洁图案有规则地装饰树。2. 萌发对黑白画的爱好和美感。教学打算：物质打算:1.范画两幅;线描画作品若干。2.幼儿画册、勾线笔。教学重点与难点：重点：学会用点、线及简洁图案有规则地装饰树。难点：萌发黑白画意识。教学手段与方法
12、：示范法、视察法、操作法等。教学过程：一、起先部分谈话导入，引发爱好。师：今日，老师带来了一些特殊的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样?二、基本部分1. 老师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。出示范作，提问：这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案?除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰?2. 提出作画要求。今日，小挚友们也来当一个小小设计家，把树装扮得美丽些。(1)画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。(2)然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。3. 组
13、织幼儿作画，老师巡回指导。(1)激励幼儿大胆想象，大胆作画。(2)依据个别幼儿的状况刚好赐予指导或帮助。三、结束部分1. 观赏作品，相互评价。2. 提问：你做喜爱谁的作品呢?他是怎样进行装饰的?教学反思：冬天的树叶子掉了，于是活动实行线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色调，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往迥然不同的色调感受。在活动起先前，我下载了很多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品观赏，幼儿感受到了线描画别出心裁的美感，激发幼儿对线描画的爱好，感到线描画是如此好玩，也为进一步学习奠定了基础。因为之前接
14、触得很少，许多小挚友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平常多加练习。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇6 活动目标：1.幼儿能大胆的在石头上创意作画，发展幼儿的想象力、创建力，培育幼儿作画的爱好。2.通过石头画的故事，发展幼儿语言表达实力，情愿与他人共享、沟通自己的作品。活动打算：石头、棉签、调色盘、丙烯颜料、石头画课件、湿巾、废旧报纸、蛋糕盘活动过程：一、导入活动。1、手指嬉戏黑猫警长。2、以故事的形式引出石头画。二、幼儿观赏石头画，尝试并探究作画。1、观赏石头画，激发幼儿创作的石头画的爱好。2、老师示范作画，讲解画法及留意事项。3、幼儿再一次观赏石头画，调动孩子的创
15、作爱好。4、幼儿尝试并探究创作石头画，老师指导。5、激励幼儿把石头画的故事讲解并描述给小挚友听。三、作品赏析1、请幼儿展示作品，讲解并描述石头画的故事。2、为幼儿创设展示与讲解并描述的机会，把作品讲解并描述给客人听。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇7 目标：1.观赏各种梅花的色调、外形的美，尝试在梅枝上用点画的方法围绕花芯画出花瓣、添画花蕊。2.留意画面布局，会用大、小两种画笔表现花瓣与花蕊。3.体验用彩墨画表现梅花的乐趣。打算：大号、小号毛笔每人一支，笔架;浓、淡不同的红色颜料，墨;已画好树干的宣纸;各种梅花的PPT，古筝音乐高山流水等。过程：一、谈话导入，回忆表达有关梅花的已有阅历
16、师(出示一张梅花图)：这是什么?你在哪里看到过梅花?师：你看到的梅花是怎么样的?(幼儿充分表达。)师：你看梅花的时候有什么感觉?(幼儿充分表达。)(析：老师以“你在哪里看到过梅花”为话题让幼儿充分表达对于梅花的已有阅历，这样既调动了幼儿参加活动的爱好，也为幼儿进一步观赏梅花的色调、外形作了铺垫。)二、观赏各种梅花，感受梅花的各种色调、外形师：春天，小挚友在梅花山看到了各种各样的梅花。那么梅花究竟是什么样子的?有哪些好看的颜色呢?我们一起来看看。1.在美丽的古筝音乐中观赏多幅梅花图的色调。师：细致看看，这些梅花是什么样子的?有哪些好看的颜色?这些梅花的颜色看上去像什么?师：你看了这么多颜色的梅花
17、，有什么感觉?师(小结)：梅花有各种各样的颜色，(教案出自：屈老师.教案网)有大红的、玫红的、粉红的、黄的、绿的、白的它们在春天里竞相开放，很美丽。2.观赏单幅梅花图片，感知梅花的外形。(1)总体感受梅花的外形。师(出示两张不同花瓣的梅花图片)：梅花究竟是什么样子的?主要有哪几部分组成?师：这两朵梅花有什么不同?(2)重点视察五瓣梅花的外形。师：原来梅花的花瓣不一样，有的多，有的少。师(出示五瓣梅花图)：这朵梅花是什么样子的?有几个花瓣?(五个花瓣。)师：花瓣是什么样的?(圆圆的)它们是怎么排列的?(围着花心。)师：花的中间是什么?花蕊是什么样子的?像什么?师：这朵花是开放的，没开的花叫什么?
18、花苞是什么样子的?(圆圆的，有的大、有的小。)师：梅花长在哪儿?师(小结)：这朵梅花有五个花瓣，花瓣圆圆的、围着花心生长;中间有细瘦长长的花蕊，从中心向四周发散，像水母的触角，像太阳的光线很美丽。这些圆圆的、有大有小、没有开放的是一个个花苞。它们都长在梅枝上。(析：老师运用多媒体引导幼儿在唯美的古筝音乐高山流水的背景中观赏细心选择的梅花图片，把幼儿带入诗情画意之中。老师还激励幼儿发挥想象，大胆表达自己真实的、独到的想法，从而使幼儿积累了丰富的感性阅历，体验了梅花的美。)三、观赏国画红梅图1.初步观赏作品。师：梅花很美丽，许多画家都爱画梅花。这幅梅花图美丽吗?画家是用什么材料来画梅花的?(树枝是
19、用墨画的，梅花是用红色的国画颜料画的。)2.细致视察画面色调、布局等。师：这朵大梅花的颜色是怎么样的?(红红的)这朵小的呢?(粉红色的)这里的梅花画得怎么样?(有的地方多一些，有的地方少一些)没有开放的是什么?(花苞。)师(小结)：画家画的梅花，有的颜色深，有的颜色浅;有的大，(教案.出自：屈老师.教案网)有的小;有的地方多一点、密一点，有的地方少一些、疏一些;画家还画了一些花苞。画家画了这么多不一样的梅花，看上去很美丽。这些梅花都画在树枝上。(析：在观赏唯美的国画大师的作品红梅图时，老师不断地通过提问和追问引导幼儿细致视察梅花，有序感受画面色调、构图、布局等，以便为幼儿自主创作彩墨画打下良好
20、的基础。)四、幼儿创作1.简洁感知作画材料和作画方法。师：今日请小挚友也来做小画家，画一幅“梅花图”。看看桌上有什么?师：纸上已经画好了树干和树枝，接下来，我们来画梅花。每个人有一支大毛笔和一支小毛笔，你们觉得大毛笔适合用来画什么?小毛笔适合用来画什么?为什么?师：怎么画呢?先拿一支大号毛笔，在小盘子里舔一舔蘸些水，然后蘸上红颜料，可以先在纸上试一试深浅。梅花画在哪里呢?(树枝上)在树枝旁边先轻轻地点出花心，围绕花心画出五个花瓣(若想花瓣画得大些，笔可以多压一会)。等花瓣画好以后，再换一支小号毛笔蘸上浓墨，轻轻地画出像太阳光线一样的花蕊，还可添画花苞。2.在美丽的古筝音乐声中幼儿创作，老师巡回
21、指导。指导要点：(1)要把梅花画在树枝上。(2)留意颜色、大小、疏密等。(3)正确握笔。五、观赏、沟通作品师：你喜爱哪一幅作品?为什么?师：你是怎么画的?你觉得哪里最满足? 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇8 一、活动目标：1、通过观赏菊花，让幼儿感受秋天的漂亮。2、学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。3、情愿尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。二、活动打算：1、菊花盆景若干，制作菊花的图示。2、KT板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。3、事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料;剪刀、双面胶带、油画棒、记号笔等工具。三、活动过程：(一)观赏菊花，
22、感受秋天的漂亮。师：小挚友，秋天到了，什么花开了呀?(菊花)师：这儿有很多漂亮的菊花，我们一起来观赏吧!引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形态来讲解并描述菊花，充分感受菊花的漂亮。(二)出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。1、引导幼儿视察并讲解并描述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。2、出示图示，引导幼儿讲解并描述制作菊花的过程。以提问的方式引导幼儿学习制作方法。重点讲解并描述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折打开有一条印痕，每条手工纸交叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最终用记号笔卷卷花瓣就行了;彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最终花瓣是撕出来的。(难
23、点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。)(三)幼儿操作，老师视察并指导。1、提出操作的常规要求：(卫生、平安等)2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提示幼儿可以边看图示边制作。3、提示幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。(四)讲评活动：展示幼儿的作品，观赏、评价。进一步引导幼儿感受秋天的美，体验创作活动表现美的乐趣。师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀!你最喜爱那一朵呢?为什么?(五)活动延长：师：今日我们做了几种材料的菊花，其实还有很多材料也可以做菊花，比如橘子皮(出示橘子皮做的菊花)，那么还有哪些材料可以做呢?请小挚友好好想一想，下次我们带来在区角里做，好吗? 幼儿园大班美术教学
24、方案2023归纳 篇9 【活动目标】1、仔细视察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、借助镜子，学会用简洁的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。3、乐意讲解并描述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。【活动打算】1、人手一支勾线笔，一面镜子。2、幼儿对自己的牙齿有肯定的了解。3、幼儿会玩刷牙嬉戏。【活动过程】一、音乐活动生活仿照动作，引出主题。1、老师带领幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸漫步等。2、师：刚才我望见小挚友睡觉起来都很仔细地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗?二、照镜子视察自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的?师：请小挚友张大嘴巴，看
25、一看嘴巴里的牙齿是什么样子的?三、观看老师示范，感知绘画“我的牙”的基本方法。1、老师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的?头发是什么样子的?嘴巴是什么样子的?2、选择牙齿有特点(例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙)的一男一女两个孩子上来，并依据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿(画脸部的轮廓头发、耳朵画眼睛、鼻子画张大的嘴巴和牙齿)，让幼儿了解画脸和牙齿的基本步骤和手法。四、幼儿照镜子画自画像我的牙。1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提示幼儿头像肯定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。2、幼儿画自画像，老师巡
26、回指导，并进行个别指导和帮助。五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像我的牙，重点讲解并描述自己牙齿的特点。六、嬉戏活动：刷牙。幼儿扮演牙齿，老师带领幼儿随着音乐玩刷牙嬉戏，感知嬉戏活动的欢乐。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇10 活动背景：“太阳是绿色的。”不对，太阳是红色的!”“太阳是彩色的”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳究竟是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五彩缤纷的。于是，在这些想
27、法的督促下，我设计了漂亮的太阳这一教化绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是须要创建的，创建基于敢想、敢说，我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是一模一样。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的欢乐。活动目标：1.主动想象，大胆用画笔表现自己喜爱的太阳。2.学会用多种颜色的涂画法，感受色调美，提高大胆运用色调的实力。活动打算：1.阅历打算：了解关于太阳的粗浅学问，观赏过有关太阳的美术作品。2.物质打算：油画棒、幼儿操作材料。活动过程：1.讲故事，导入课题。师：今日我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫太阳的颜色。附故事：小白兔每次望见太阳它
28、都很想知道：“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。"小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳究竟是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天涯出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数
29、她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔愉快地说：“我明白了!我明白了!”。(评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜爱听故事。因此，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟识太阳的形象，更能激发幼儿参加活动的爱好和主动性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿，小兔子说：“他明白了，那你们明白了么?”此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思索、去倾听，更能培育幼儿的倾听实力。)2.探讨：让幼儿谈谈对太阳的相识和感受。师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗?那你们想
30、一想太阳究竟是什么颜色的呢?(幼儿自由回答。)师：嗯!你们可真聪慧。(哎呀，原来太阳有这么多漂亮的颜色啊!)那请你们再想一想，假如没有太阳会怎么样呢?幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。小结：嗯，你们说的真好!假如没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也简单生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最漂亮的太阳啊?【评析：此环节主要是为幼儿创建一个自由探讨的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的相识，情愿在集风光前大胆的说出自己的想法。不仅培育了幼儿的语言表达实力，更能熬炼幼儿的胆识。让幼儿在说的过程中，
31、理解假如没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】3.老师讲解，请幼儿示范太阳的画法。师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿视察探讨画法。师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色调表现力的相识。师：这两个小挚友画的都美丽，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢?【评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当老师，把机会留给幼儿，给幼儿一个自由表现的机会。这样幼儿的自信念和胆识都得到了提高。老师简洁的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的相识为接下来的绘画活动作了铺垫。】4.幼儿作画，老师指导。师：提
32、示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。【评析：幼儿的绘画水平实力是在不断的练习过程中渐渐发展起来的，老师应为幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿大胆、英勇的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，老师只是充当一个引导者，帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，刚好给与帮助，提升幼儿的艺术创建实力。】5.引导评价、相互观赏。(1)展示作品相互观赏。师：可请画好的小挚友把画展示给其他的幼儿看，相互说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。(2)老师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。【评析：此环节为幼儿创设了相互展示作品、沟通的机会，即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过
33、程中都付出了努力，作为老师，应当敬重幼儿在发展水平、实力、绘画等方面存在的个体差异，因人施教，使每个幼儿在活动中都能获得满意感、胜利感，从而不断激发幼儿对美术活动的爱好和热忱。】活动反思：纲要中明确指出：“教化方法运用要恰当、敏捷、多样，充分体现儿童教化过程的主体原则。”活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有阅历，大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思索、了解太阳究竟是什么颜色的?这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受色调美，
34、通过太阳的七种颜色的美和色调带来的心里感觉，有效的将心理健康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的爱好。在美术活动中感受色调美为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的欢乐、好玩，萌发对艺术创作的爱好。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇11 活动目标：1.了解歌曲的内容学唱歌曲，感受歌曲的幽默好玩。2.熟识歌曲的旋律，尝试创编歌曲。3.体会创编的乐趣，对艺术活动产生爱好。活动打算：1.关于歌词的一些卡片。2.头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。3.道具：纸花，红太狼的房子。活
35、动过程：(一)创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的爱好。老师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧!(二)幼儿学唱歌曲。1.老师演唱：掀起你的盖头来第一段。老师：听听我是怎么夸我红太狼的?(老师依据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标记)2.男女对唱和集体唱，加深印象。3.老师询问幼儿唱歌遇到的困难进行指导。老师：你们在唱歌时有没有遇到困难?哪一句?(对个别遇到困难的幼儿指导)这首歌曲名字叫做掀起你的盖头来。4.幼儿集体歌颂掀起你的盖头来。(三)幼儿创编歌曲。1.幼儿相互探讨并自由创编歌曲。老师：亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方漂亮呢?(脸袋，嘴巴，鼻子，皇冠。)2.依据图谱创编歌曲。老师：真是太感谢你们啦，
36、想到了这么多美丽的地方，我们来试着唱进歌曲里吧!3.集体学唱创编好的歌曲。老师：嘿嘿，究竟人多力气大呀!打算好了么?我们动身吧!(最终红太郎答应了。)(四)听音乐进行律动，结束离场。老师：哈哈，我的求婚胜利拉!我们一起跳舞庆祝吧!活动延长：家园共育：让幼儿回家和父母一起表演并且演唱。区域活动：在区角内供应舞台，让幼儿自行表演。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇12 设计意图房子是幼儿生活的必需品之一，房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、探讨房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步阅历，也经常幻想自己会设计出别出心裁的房子。好玩的房子就是将幼儿的已有阅历和现实爱好、认知体验与创意表
37、现进行整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过好玩房子的图片观赏，帮助幼儿建构“特殊”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿阅历的提升，又将创意与幼儿生活对接。活动目标1.感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计好玩的房子。2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。活动打算剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。活动过程一、看看说说，感受房子的别出心裁。1.街道上、公路旁有各种各样的车子，说说有哪些房子?2.老师发觉了一些特殊的房子，有哪些?(大象房、汽车房)3.你最喜爱哪一款房子?为什么?它可能
38、有什么特殊的功能?4.老师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。二、沟通探讨，感知用炫彩棒创意车子的方法。(一)沟通房子创意1.你们想不想也来设计一款好玩的房子呢?它有什么特殊的造型和功能呢?2.出示拥挤的人群，稀有的绿地的ppt，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢?(二)感知炫彩棒作画的方法1.介绍作画工具2.梳理步骤和要求三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。1.幼儿自由创作、老师巡回指导。2.激励孩子描述设计的是什么房子，有什么特殊的功能。四、展示作品，共享大家的创意。1.请小挚友上前沟通共享。2.进一步感受独特创意的房子。五
39、、延长活动。将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿接着绽开立体的房子创作。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇13 活动目标：1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，利用已有阅历和老师讲解，会画鸟的大致样子。2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：勾线笔，白纸，蜡笔。活动过程：一、提问，引出主题。1、小挚友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天是一年四季中最漂亮的季节，小挚友们在春天的时候能望见什么小动物啊?(幼儿回答)2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟
40、是什么样的?老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五彩缤纷的花衣服。二、学习鸟的画法。观赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。1、老师示范讲解留意：1、画纸的构图;2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);3、重难点处要重点多次强调。师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。(老师边讲解边画)2、
41、尝试用线条和艳丽的色调来装饰小鸟师：小挚友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小挚友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服)老师总结小挚友们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范3、老师提绘画要求留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合老师：现在该轮到小挚友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小挚友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小挚友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最漂亮。(老师出示示范的画)4、幼儿绘画，老师巡回指导。三、展示幼儿的作品。 幼儿园大班美术教学方案2023归纳 篇14 设计背景我们班的孩子都见过猫，他们喜爱都喜爱猫，因此设计了这节美术课，利用幼儿相识的动物的原有学问，发挥幼儿的思维的实力，绘画猫。活动目标1、激发幼