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1、2022教师资格考试历年真题精选5辑2022教师资格考试历年真题精选5辑 第1辑在中班幼儿的一次手工活动中，某老师为了教育幼儿注意用剪刀的安全，就告诉幼儿：“大家剪时要小心，今天这些剪刀都是新的，很锋利的，不能剪到小手，也不能剪到衣服。”结果是，一名幼儿真的悄悄剪了小手指上的表皮，虽不至于流血，但也是很危险了，另一个幼儿则把同桌一女孩的羽绒服剪了一个小口。这是一位工作不久的教师在课堂上发生的事件，试进行评析。答案：解析：(1)材料中的这位老师有基本的安全教育意识，却由于没能运用正确的安全教育策略而导致一节课发生两次意外事件。 (2)幼儿年龄小，好奇心强，对于一切新鲜事物都乐于去尝试，可是却缺乏
2、正确的判断能力。有的家长或教师喜欢用禁止的方法，例如，本材料中的教师就告诉幼儿“不能剪小手，不能剪衣服”，生活中也有很多这样的示例，如告诉幼儿“不要把手指插入电插座的孔内”等。但对于幼儿来说，禁止是一种消极的做法，很可能带来不良的效果，即幼儿原来并没有想到要做的事，经成人一提起，反而刺激了他们的好奇心，想尝试一下，结果弄巧成拙。(3)幼儿园和家庭对幼儿进行安全教育时，可以采用以下策略：家庭和幼儿园共同为幼儿营造安全的环境，及时消除一些不安全的隐患：帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯，在潜移默化中提高幼儿的自我保护能力；坚持正面引导和多种形式相结合的教育策略。请认真阅读下文，并按要求作答。 春 晓
3、唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。问题（一）：请对春晓作简要赏析。（10分）问题（二）：如指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。（8分）问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（22分）答案：解析：问题（一）：春晓给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。问题（二）1.教学目标（1）知识目标
4、：使学生理解“晓”“知”等字的写法和意思。（2）能力目标：使学生掌握春晓的诗意及古诗的结构。（3）情感态度与价值观目标：通过对这篇古诗的学习，培养学生对大自然的喜爱之情。2.教学重点理解并掌握古诗的结构。问题（三）一、画面导入，揭题简介1.出示图1：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？2.师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里飞出来，有的站在枝头欢叫，有的在树间飞来飞去，自由欢快，没有人来打搅，这是一天中的什么时候呢？（早晨）3.春天的早晨多么美丽呀！今天我们就来学习唐代诗人孟浩然写的一首描写春天雨后早晨美景的古诗春晓。（板书课题）4
5、.（指“晓”）这个字读什么？日字旁表示与什么有关？ “晓”是什么意思？ “晓”在文中 指“早晨”。5.齐读春晓。“春晓”的意思是什么？6.过渡：理解诗题后，你想知道什么？（启发学生质疑，出示卡片理解诗题）二、初读课文，感知内容1.听录音范读。2.自读。3.指读。4.过渡：下面我们来理解诗句，在这基础上体会诗情。三、理解诗意，体会诗情(一）前两句1.出示图2。诗人本来在干什么？诗中哪个词表示睡觉的意思？（眠）正音。你怎么看出来它表示睡觉的？“春眠”是什么意思？春天的气候暖和，睡起来会睡得怎样？（很香）那“春眠”的意思是什么？（春天的夜里睡得很香）2.（指“觉”)这个字读什么？再读。我们平时常用到
6、这个字，谁来组词？这儿是什么意思？（觉得）3.“晓”呢？跟诗题中同一个字，是解释为“天亮”呢，还是“早晨”？（天亮）4.指说第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了）5.指导读第一句：春眠/不觉晓。6.诗人睡得很香，朦朦胧胧中听到什么？（鸟叫声）你从哪句看出？ “闻”是什么意思？ (听到）“啼”是一个生字，齐读。意思是什么？（叫）“啼鸟”解释的时候倒一下，为“鸟啼”，就是-？(鸟叫）这句话的大意是什么？（到处听到鸟的叫声）7.看图1，想想可能有哪些鸟在叫？这些鸟在叽叽喳喳地欢叫，我们来听一听。（放录音，听鸟叫）练说：（ ）的鸟叫声再来说说第2句的意思，把（）填的词放进去。8.想想
7、这时候诗人的心情怎样？（喜悦）练读：处处/闻啼鸟。9.请大家把自己当作诗人，闭上眼，睡觉。师述：“睡着，睡着，朦胧中听到鸟的叫声，一 声，两声，（放鸟声）你睡意全消，睁开眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你触景生情，于是哼出了两句诗。（读1、2句）(二）后两句1.诗人坐在床上，听着窗外的鸟叫声，想起了什么呢？2.“夜”指哪一夜？昨天夜里，诗人听到什么声音？ (刮风下雨的声音）3.用“花落知多少”的“知”字组词。这里就表示“知道”。诗人知道花落了有多少吗？ （不知道）“知”解释诗句时就是“不知道”。谁来说说“花落知多少”的意思？连起来说说3、4句的意思。（注意：开头加“想起”）4.我们知道春天是一
8、个百花盛开的季节，想想春天里有哪些花。这些花受到风雨的吹 打，像雪花似的片片飘落，落在地上（看图3），看这景象美不美？诗的最后一句告诉我们春天的花很多很美，字里行间流露出诗人对春天的喜爱。想到美丽的花朵飘落地上，美丽的春光即将逝去，诗人心中又有点儿-（惋惜）诗人爱春、惜春，这是他在这首诗中表达的感情。现在老师做诗人，吟一吟这两句诗：夜来/风雨声，花落/知多少。请你们各自也做诗 人，来吟诵一遍。（注意：想象自己站在窗前，面对着满地落花）5.小结：刚才我们理解了全诗，体会了诗的感情。（卡片出示：理解诗意，体会诗情）四、朗读成诵1.我们把整首诗有感情地读一读。2.听录音范读。3.配乐指读，配乐齐读。
9、五、总结学法我们今天学到了一种学习古诗的方法：理解诗题-理解诗句-体会诗情-读背全诗。希望大家把这种学习方法运用到以后的学习中去。六、表演巩固一个学生上台演一个孩子，老师演妈妈，对话：妈妈：今天你们在学校里学了什么呀？生：我们学了春晓。妈妈：什么春大春小的？什么意思呀？生：就是春天的早晨。妈妈：你把这首诗背给我听听。生：妈妈：什么“春眠不觉晓”？哪个“眠”呀？ “春眠不觉晓”是什么意思呀？生：妈妈：什么叫“啼鸟”？鸟叫怎么可以用鼻子闻呀？生：妈妈：噢，是听到鸟的叫声。那怎么会有风雨声？生：妈妈：“知多少”是什么意思呀？生：妈妈：哎呀我的孩子学得不错，说得头头是道，真聪明。设计理由（1）低年级学
10、生的思维处于感知阶段，因此在教学过程中，通过直观的图片，引起学生的注意，引导学生进行古诗的学习。 （2）对于低年级的学生来说，古诗相对比较陌生，不容易懂，因此在教学中采用“录音泛 读”“领读”“指读”的方法，一步一步地让学生读准古诗。 （3）在教学的最后，通过表演的方式巩固课堂的教学效果。总书记所提倡的4个引路人答案：解析：习总书记说“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”我认同此观点,具体分析如下:第一,教育观念上看,教师要树立素质教育观,培养学生的创新精神和奉献精神、培养学生道德发展、知识的学习,做到德育、智育的发展。从
11、教师观看,教师是学生发展的引导者。第二,从教学方式上,教师在教学中要以学生为主体,教师为主导。并不断更新教学方法和教学观念,提高教育教学水平,做好学生的引路人。第三,从师生关系上,教师做好引路人,在学生的成长道路上给予指导和帮助,有利于建立良好的师生关系。总之,教师要努力提升自身素质,做好引路人。 一节好课的基本标准是什么？正确答案：一节好课的基本标准是：1）教学目标全面、适度、明确、具体可测，教学效果好。2）教师对教材的讲解正确，保证教学的科学性和思想性。3）教师对教材的组织,层次清楚、重点突出，教学过程设计得好。4）教学方法多样，有实效。5）时间安排合理，课堂效率高。 下列物质及其基本组成
12、单位，匹配错误的是（）。ABCD答案：A解析：脂肪是由甘油和脂肪酸组成，不同脂肪酸碳链长度不同，故脂肪没有基本组成单位，A错误。糖原的基本组成单位是葡萄糖，B正确。抗体的本质是蛋白质，基本组成单位是氨基酸，C正确。tRNA的基本组成单位是核糖核苷酸D正确。（ ）是制约学校课程的三大要素。A.社会B.知识C.学生D.教师E.家庭答案：A,B,C解析：制约学校课程的三大因素为社会、知识和学生。 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育 答案：A解析：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育
13、人为本”的一块试金石。下列对于多动症的说法，不正确的是（ ）A.由多种原因引起的一组综合征B.某种神经递质的缺陷可诱发该病C.神经髓鞘发育落后可诱发该病D.营养不良可诱发该病答案：D解析：多动症是由多种原因引起的一组综合征。先天原因(某种神经递质的缺陷、神经髓鞘发育落后)、后天某些原因造成的脑损伤以及不良的教育都有可能诱发和促使症状的出现和发展。 下列对于古代称谓说法错误的是（ ）。A阁下是对长辈的尊称B足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C内子用于丈夫对别人称自己的妻子D“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属正确答案：A“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称而不是对长辈的尊称，故
14、答案为A。2022教师资格考试历年真题精选5辑 第2辑在“探究肝脏中H2O2酶的最适pH”教学中，使用图5所示的工作单进行评价，该评价属于（）。 A过程性评价B终结性评价C诊断性评价D鉴定性评价答案：C解析：本题考查教学评价的种类。过程性评价属于个体内差异评价，即一种把每个评价对象个体的过去与现在进行比较，或者把个体的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论的教学评价的类型。评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结，而不是最终给学生下一个结论。终结性评价旨在评定学习的进展和成就。作为成绩报告或教育决策的参考，如各级学校的期末考试。诊断性评价旨在发掘、
15、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考，如在教学过程中的课堂提问、平时测验等。本题是在“探究肝脏中H2O2酶的最适pH”教学中所应用的评价，属于诊断性评价，C正确。 学习正方体、长方体的体积计算公式后再学习一般立方体的体积计算公式VSH，这属于 ( )A并列结合学习B下位学习C上位学习D相关类属学习正确答案：CC 七位学习又称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已形成某些概括程度较低的观点，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。简述幼儿口语表达能力的发展趋势。答案：解析：幼儿口语表达能力的发展趋势 : （1）从对话言语逐渐过渡
16、到独白言语。（2）从情境性言语过渡到连贯性言语。（3）讲述逻辑性的发展。（4）掌握言语表情技巧。初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.综合实践活动课程答案：B解析：综合课程是打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握解决问题的全面的视野与方法。 选择题是由_和多个_组成。正确答案：题干，选项； 在我国教育法律法规体系中具有“母法”地位的是( )A中华人民共和国义务教育法B中华人民共和国教
17、师法C中华人民共和国教育法D中华人民共和国高等教育法正确答案：C 一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是（ ）。A网络道德原则B网络道德规范C网络道德素质D网络道德礼仪正确答案：D网络文化是一种新型的人际关系。由于网络行为本身的特殊性它也需要一种特殊的礼仪表达方式，即：网络道德礼仪。网络道德礼仪就是一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准在图1所示的磨菇中，能产生孢子的部位是（ ）。A.B.C.D.答案：B解析：知识点:真菌。蘑菇属于大型真菌，依靠孢子进行繁殖。是菌褶，是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所，B项正确。A项：是菌盖，是
18、菌褶着生的地方。与题干不符，排除。C项：是菌柄，起支持菌盖和输送养分的作用。与题干不符，排除。D项：是菌丝。与题干不符，排除。创建“活教育”体系的教育家是（ ）。A.蒙台梭利B.杜威C.福禄培尔D.陈鹤琴答案：D解析：陈鹤琴是现代著名儿童教育家，是我国现代幼儿教育事业的开拓者。1940年，他提出了“活教育”思想，经过长期实践，构建了“活教育”体系。2022教师资格考试历年真题精选5辑 第3辑中国极深的地下实验室投入使用后进行了暗物质(有质量但不可见的物质)研究，理论证实暗物质占宇宙比重超过20但目前只发现了34。要深入认识暗物质。需要进一步探测与捕捉，这启示我们（）。 人们的认识受具体实践水平
19、的限制 认识物质的过程是圆圈式循环运动 科学实验发展推动着认识的发展 发挥意识能动作用就能抓住暗物质的本质A.B.C.D.答案：C解析：认识过程不是圆圈式的循环运动，而是由低级到高级的不断上升的过程，所以，认识物质的过程是圆圈式循环运动，说法错误；发挥意识能动作用就能抓住暗物质的本质，属于唯心主义观点。因此本题选C。一位身穿警服的人从某公安局走出来。根据这一陈述，可作出的断定是( )。A.这个人一定是该公安局的警察B.这个人可能是该公安局的警察C.这个人一定不是该公安局的警察D.这个人是来该公安局办事的警察答案：B解析：解析】由于题干中提供的信息过少，则不能得出必然性的结论，即不确定此人是否是
20、该公安局的警察或是有其他关系，所以要用模态词“可能”。元朝末年流传的一首小令中写道：“堂堂大元，奸佞专权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。”小令中的“开河”指的是( )。A.淮河泛滥B.海河决堤C.开凿运河D.整治黄河答案：D解析：l344年，黄河泛滥，河水和泥沙灌入运河，严重威胁元朝的经济命脉。1351年5月，元朝政府开始征发大量人力兴修新河道，使黄河重回故道人海，解决黄河泛滥问题。修河民工完工后领到的是不断贬值的元宝钞，导致民怨沸腾最终酿成元末大起义。 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。A自我意识B自我认知C性格特征D能力正确答案：A自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
21、德育在人的全面发展教育中起着（）作用。A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础答案：A解析：德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（ ）A.采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展B.书本知识的教学要注重联系实际C.重视培养学生运用知识的能力D.补充必要的乡土教材答案：A解析：采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。A.4B.-4C.2D.-2答案：B解析：答案：C解析： 现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是
22、（ ）。A爬山法B逆向工作法C手段一目的分析法D尝试错误法正确答案：CA项爬山法是指经过评价当前问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态差异，经过迂回前进。最终达到解决问题的总目标。B项逆向工作法也叫目标递归策略这种策略是从目标状态出发按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。D项尝试错误法指经过多次尝试错误，最后找到答案。C项，手段一目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。为正确选项。2022教师资格考试历年真题精选5辑 第4辑在管弦乐队中打击乐器中有固定音高的乐器是（ ）。A.三角铁B.铃鼓C.梆子D.定音鼓答案：D
23、解析：D选项，定音鼓是打击乐器的一种。由鼓面和鼓桶，以及鼓槌组成。定音鼓是管乐队或交响乐队中的基石。具有固定音高。综上，D选项正确。A选项，三角铁又称“三角铃”，是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。没有固定音高。故排除。B选项，梆子，又名梆板，中国打击乐器。约在中国明末清初（十七世纪），随着梆子腔戏曲的兴起而流行。梆子由两根长短不等、粗细不同的实心硬木棒组成。没有固定音高。故排除。C选项，铃鼓是维吾尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克等族的打击乐器，流行于新疆维吾尔自治区及吉林延边等地，鼓框木制，单面蒙皮，有大、
24、中、小三种。用于歌舞或器乐合奏。铃鼓又称“手鼓”，没有固定音高。故排除。故正确答案是D项。教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?答案：解析：（1）有效的说服。（2）树立良好的榜样。（3）利用群体约定。（4）价值辨析。（5）给予恰当的奖励与惩罚。李老师在学年末对选修“歌唱”模块的学生进行了结业考试，然后按学生的考试分数进行排名，将其成绩分成A、B、C、D四等。这一评价方式是（ ）。A.相对评分制B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对评分制答案：A解析：知识点:教学评价的方式。教师按等级给学生打分就是分等级确定不同个体在一个群体中的相对低位，所以正确答案就是相对性评价。A项正确。B项：诊断性评价是
25、在开始学习之前对学生的基础进行摸底的一种评价方式。与题干不符，排除。C项：形成性评价是在教学过程中实施的，主要采用观察、谈话、提问、讨论、表演、习作展示等方式进行。与题干不符，排除。D项：终结性评价在某一模块的学习结束时进行。与题干不符，排除 智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=_100正确答案：智力年龄下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成答案：D解析：教师专业发展的具体内容包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。美国泰勒的课程与教学的基本原理提出了课程编制的“四段论”，形成了
26、著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()A.环境模式B.目标模式C.实践模式D.过程模式答案：B解析：泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又被称为“目标模式”。 在教学设计工作中，中心是 （ ）A分析教学内容B设计教学策略C分析教学对象D设计学习目标正确答案：C 教育的 是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。正确答案：民主化按照维果斯基的观点，下面不属于高级心理机能的有（）。A.感觉B.观察C.有意记忆D.抽象思维答案：A解析：低级的心理机能包括感觉、知觉、不随意注意、形象记忆、直观的动作思维与情绪冲动等，它受个体的生物成熟所制约；高级的心理机能包括观察、随意记忆、词语逻辑记
27、忆、抽象思维和高级情感等，它是社会文化历史发展的产物受社会规律支配。2022教师资格考试历年真题精选5辑 第5辑注：图片选自上海科学技术出版社初中物理八年级全一册48页二、考题解析环节一：新课导入教师展示海豚“唱歌”的图片，引导学生思考海豚发出的声音大家能听见吗，这是一种什么样的声音。从而引出新课。环节二：新课讲授1.教师展示蝙蝠捕食的图片，提问学生蝙蝠是用什么来导航的?教师展示视频，在一个黑房子里横七竖八的挂一些细绳子，在绳子上挂一些铃铛，让蝙蝠在房子中捕食，发现蝙蝠绕障碍物成功捕食。教师展示蝙蝠导航的原理图，总结蝙蝠是用一种看不见的声波就是超声波来导航的。教师展示声呐的原理图，B超的原理图
28、，超声波碎石的原理图，学生小组讨论，根据图中的原理图，思考超声波有什么样的特点。学生汇报讨论结果，并回答问题(1)声呐展示出超声波有方向性好的特点;(2)B超展示出超声波有穿透性好的特点;(3)超声波碎石展示出超声波有较集中的能量的特点。教师总结，超声波有很多普通声波不具有的能力，而我们根据超声波所具有的特点将它利用到我们的日常生活中。教师展示金属探伤的原理图，引导学生思考在生活中还有那些实例应用到了超声波的这些特点。学回答：在生活中，还有超声测距，超声清洗等。环节三：巩固提高说出以下对声波的应用实例中，是超声波还是次声波(1)将手聚在耳朵上听远处的声音(2)倒车雷达(超声波)(3)大气核爆炸
29、监察(次声波)环节四：小结作业小结：师生共同总结超声波的特点，并举出超声波的应用实例;作业：回家之后搜集超声波的应用实例，下节上课之后进行分享。板书设计答案：解析： 教师备课需要做好的工作包括：(1)钻研所教学科的_； (2)熟悉和钻研本门学科的教材；(3)了解学生；(4)准备教法。正确答案：9. 课程标准 政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面？正确答案：政治经济制度对教育的制约体现在：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育的目的。 皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的_同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题
30、。正确答案：对偶故事 “完整儿童”，是指获得了（ ）整合性发展的儿童。A身体的B认知的C情感的D社会的E人格的正确答案：ABCDE本题考查对“完整儿童”这一概念的记忆。所谓的“完整儿童”，是指获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童。 _是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。正确答案：元认知在Word的编辑状态，打开了“wldoe”文档，以“w2doe”为文件名进行“另存为”操作，则（）A.当前文档是w1docB.当前文档是w2docC.当前文档是W1doc与w2docD.w1doc与w2doc全被关答案：B解析：根据加快能源开发，是保证我国能源安全的重要举措之一。下图是“煤变油”工艺流程示意图。目前，我国正在内蒙古自治区启动“煤变油”工程，其主要布局理由是（）。A.区域内石油资源十分短缺B.区域内煤炭资源十分丰富C.区域内科技力量强大D.区域内输油管道密集答案：B解析：内蒙古自治区煤炭资源丰富，有霍林河、元宝山、伊敏河、准格尔、东胜等大型煤矿，这是在内蒙古自治区启动“煤变油”工程的主要原因。 在人格特征中，具有核心作用的成分是（ ）。A能力B气质C性格D认知方式正确答案：C性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。