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1、2023年幼儿园公开课教案剪春幼儿园优秀公开课教案剪春1设计意图：大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此结合季节特征下面是我为大家整理的2023幼儿园公开课教案剪春,菁选2篇,供大家参考。幼儿园优秀公开课教案剪春1设计意图：大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造力。活动目标：1、了解“春”字
2、的剪纸顺序，初步学习看图示对折剪“春”字。2、感受“春”的美好含义，体验剪纸成功的乐趣。活动准备：红色长方形纸、剪刀、固体胶、铅笔、“春”字剪纸步骤图、不同字型的“春”字剪纸作品。活动过程：一、导入活动。师：小朋友,你们知道现在是什么季节吗?二、观察“春”字。师 ：美丽的春天来了，她还给我们带来了礼物，我们一起来看看春天给我们带来了什么礼物?(师出示汉字“春”)并提问：1、春是由哪些字宝宝合在一起变出来的?(师出示汉字三、人、日)师小结：人在三中，日在人的下面，就变出了春字。2、“春”还有个小秘密：我把它沿中线对折，它的左右怎么样?3、谁知道这个“春”字是怎么变出来的?三、观察步骤图，了解“春
3、”字的剪纸顺序。并提问：1、先做什么?师完整示范“春”字的折纸过程。(强调折的时候要用力，折痕才会明显)2、师强调画时的一些注意事项。画的时候要把闭口边折进来的部分先打开再画，纸张上所有的对折线都要用上，“春”字的哪些线条要靠在折痕线上，小朋友们要认真地看步骤图。四、幼儿剪纸，师巡回指导。师：接下来，老师就请你们动手来变出这个字来，看谁变地对又快。并提醒幼儿：1、台历上的步骤图要一起使用。2、在剪纸时，不能大声说话。使用剪刀时要注意安全。3、用完地学习用品及时地归位。4、还要保持桌面、地面的干净。五、交流与分享。1、幼儿将自己的作品贴于展览区，互相欣赏。2、 请个别幼儿介绍自己作品。六、欣赏不
4、同字型的“春”字剪纸作品。师：老师也剪了一些“春”字，和你们剪地“春”字一样吗?有什么不一样?七、活动延伸幼儿熟悉剪“春”字的步骤后，引导幼儿发挥创造将“春”剪成不同的造型。自我反思：剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!1、选材新颖独特激发幼儿兴趣的策略。剪纸不仅能促进幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花
5、等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手、语言和审美能力的提高，而且又想传承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富有童趣的“春”字，激发了他们剪纸的兴趣，也提高了自身的剪纸技能。2、作品鲜艳精美让幼儿获得美的熏陶策略。此次剪纸活动，我为幼儿准备了红色的手工纸，剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪纸。幼儿园优秀公开课教案剪春2设计意图：大班幼儿在使用剪
6、刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造力。活动目标：1、了解“春”字的剪纸顺序，初步学习看图示对折剪“春”字。2、感受“春”的美好含义，体验剪纸成功的乐趣。活动准备：红色长方形纸、剪刀、固体胶、铅笔、“春”字剪纸步骤图、不同字型的“春”字剪纸作品。活动过程：一、导入活动。师：小朋友,你们知道现在是什么季节吗?二、观察“春”字。师 ：美丽的春天来了，她还给我们带来了礼物，我们一起来看看春天给我们带来了什么礼
7、物?(师出示汉字“春”)并提问：1、春是由哪些字宝宝合在一起变出来的?(师出示汉字三、人、日)师小结：人在三中，日在人的下面，就变出了春字。2、“春”还有个小秘密：我把它沿中线对折，它的左右怎么样?3、谁知道这个“春”字是怎么变出来的?三、观察步骤图，了解“春”字的剪纸顺序。并提问：1、先做什么?师完整示范“春”字的折纸过程。(强调折的时候要用力，折痕才会明显)2、师强调画时的一些注意事项。画的时候要把闭口边折进来的部分先打开再画，纸张上所有的对折线都要用上，“春”字的哪些线条要靠在折痕线上，小朋友们要认真地看步骤图。四、幼儿剪纸，师巡回指导。师：接下来，老师就请你们动手来变出这个字来，看谁变
8、地对又快。并提醒幼儿：1、台历上的步骤图要一起使用。2、在剪纸时，不能大声说话。使用剪刀时要注意安全。3、用完地学习用品及时地归位。4、还要保持桌面、地面的干净。五、交流与分享。1、幼儿将自己的作品贴于展览区，互相欣赏。2、 请个别幼儿介绍自己作品。六、欣赏不同字型的“春”字剪纸作品。师：老师也剪了一些“春”字，和你们剪地“春”字一样吗?有什么不一样?七、活动延伸幼儿熟悉剪“春”字的步骤后，引导幼儿发挥创造将“春”剪成不同的造型。自我反思：剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过
9、欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!1、选材新颖独特激发幼儿兴趣的策略。剪纸不仅能促进幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手、语言和审美能力的提高，而且又想传承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富有童趣的“春”字，激发了他们剪纸的兴趣，也提高了自身的剪纸技能。2、作品鲜艳精美让幼儿获得美的熏陶策略。此次剪纸活动，我为幼儿准备了红色的手工纸，剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪纸。