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1、 一年级安全备课 Revised by Liu Jing on January 12,2021 第一课 上学和放学 教学目的:1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程:一、导入 我们已经上二年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课 1、要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规则,(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的
2、,有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗,(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢,(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对,为什么,(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢,(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这
3、些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第二课 认识交通标志 教学目的:1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程:一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课 1、交通信号灯(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗,(2)谁说说交通信号灯是什么样子的,(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗,
4、(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。(5)我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注 意前后左右的车辆，否则容易发生意外。(3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认)三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安
5、全标志,2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。第三课 认识简单的危险标志 教学目的:1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程 一、导入 1、同学们注意到了吗,在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗,2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧 二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗,(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你
6、们知道这表示什么吗,(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗,(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗,(5)你还看到过类似的标志吗,你们知道是什么意思吗,2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗,三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第
7、一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第四课 社区和室内活动安全 教学目的:1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程:一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗,为什么,二、教授新课 1、在社区做安全的游戏(1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢,(2)同学们各抒己见，发表
8、自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。(3)师生总结社区做游戏的安全(不要捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)2、在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢,(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹,(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了,为什么呢,(4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么,三、扩展训练 1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢
9、看什么电视目,2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏,第五课 用电安全 教学目的:1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程:一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了 擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走猜，这时候发生什么事了,2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手里发生过这样的事吗,二、教授新课 1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗,(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们危
10、险的场所。(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗,(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗,(2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时，要要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗,(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办,三、总结 1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗,你们知道这是为什么吗,2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识,教后札记:第
11、六课、上学路上保安全 一、教学目标:1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标 了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。二、教学准备:1、课件(上学歌、三种到校方式、我能说“不”)2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。三、教学过程:(一)
12、说一说 1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗,对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢,3、经过概括，得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图)小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交 车或爸爸妈妈自己开车送的。(评析:用学生熟悉的上学歌导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的,”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。)(二)画一画 1、小朋友，你
13、们家住在哪儿,离学校远吗,(指生回答)2、从你家到学校要经过哪些地方呢,3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4、谁能上来摆一摆,请你简单介绍一下吧。5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗,(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧)看谁观察得仔细、画得清楚。(评析:通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。)(三)评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。(评析:引导学生熟悉
14、从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意 识。)(四)议一议 1、过渡:一(1)班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗,2、课件演示:我能说“不”3、如果你就在边上，你会怎么做呢,你是怎么想的(指生回答)4、你做过这样的事吗,(勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。)5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果):(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书:上学路上不玩耍。(齐读)(评
15、析:通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。)第七课 安全上学 一、教学目标(一)认知目标:1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。(二)行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。(三)能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、
16、交通设施。三、教学准备 学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师:1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。四、教学过程(一)、故事导入新课。1、听故事录音。(故事梗概:中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋 友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事)。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、看课件，听故事(故事梗概:一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。)4、请学生们就故事内容说说自己的看法。5、教师小结:如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做
17、好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习 上学路上。5、板书课题，齐读课题。(二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查:上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。2、小演习:教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组讨论:(1)放学时，应该注意什么,(2)回家路上，应怎样注意安全。(三)、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施:(出示课件)繁华的大街上，来来往
18、往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗,(1)同桌互相说说。(2)指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志:为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗,(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么,是什么标志,在哪见过,有什么作用,(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)3、让学生交流收集到的其他交通标志。(四)模
19、拟活动，巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等 2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。(五)、总结:通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。教后札记:第八课、卫生安全 一、教育与训练目标 1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西;3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教育与训练要点 1、
20、爱清洁讲卫生光荣。2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。3、不随地吐痰。4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教育与训练准备 1、显微镜下的细菌录象或挂图。2、一个脏孩子图片。3、一个病孩子图片。4、一块大手帕。四、教育与训练过程 1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生 的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友,为什么,2、创设情景明理。(1)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚 了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。(2)看挂图明理。A 这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我
21、们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。B 出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病,生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动,请学生讲讲生病时的体会。教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A 有时我们要吐痰，该怎么办,为什么不要把痰吐在地上,B 出示儿歌:小小一口痰，细菌千千万。吐痰要
22、入盂，养成好习惯。(要求学生不随地吐痰)3、学儿歌导行。(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢,学习儿歌:小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。(2)对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。(3)检查带手帕情况。提出问题:带手帕有什么用“你是怎样用手帕的,A 教师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗;打开第一层，擦嘴、擦手;打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B 集体练习，了解每一层，每一
23、面的用处。4 小结:通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。五、教育与训练巩固与延伸 1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。3、防止校园中的人为伤害 第九课 意外伤害的预防 教学目标 1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析 重点 正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备 课文图片的投影片。教学过程 一、导入:同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发
24、现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、新课:1、出示课文插图的投影，请同学们讨论:(1)这些属于什么行为,(2)可能会导致什么后果,2、分组讨论，指名汇报。3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢,4、讨论:如果你发现这些行为，你会怎么做呢,你想对这些同学提出什么建议呢,5、归纳总结。第十课、避免校外游戏中的意外事故 教育目标:1(知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2(让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育过程:1(揭示课题。老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。)学生自由发言
25、2(引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害、玩汽弹枪、日常生活中的突发、父母离异、用危险的事情打赌、遇到挫折、做危险性的游、同学的交往、工地附近玩耍 3(出示思考题。(1)如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题,大家群策群力，想办法来克服。(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质 4(师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。第十一课、安安全全去游玩 教学目标 1、让学生了解外出
26、游玩可能会遇到的危险;2、如何避免发生的意外伤害;3、树立安全意识和自我保护意识。教学重点:要注意哪些方面的安全 教学难点:要注意的安全事项 教学准备:书中插图或有关资料课件 教学时间:1 课时 教学过程 一、板书课题 二、问题式教学 1、外出游玩是一个什么大问题,(不容忽视的问题)2、外出游玩如何注意交通安全,(不坐运营车 不乘陌生热的顺路车)3、外出游玩如何注意饮食卫生,(不吃 不随便采摘)因头伸到车窗外等 4、如何注意天气变化,天气预报(看所要去旅游的地区的天气情况)5、外出野营时要注意什么,6、活动中有什么要求,(结伴而行 穿统一服装)7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么,卫生知识等。
27、教学过程:一、录相或小品导入 暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的 物品:舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意 二、外出旅游有哪些安全隐患 1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题,穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题,学生小组讨论，然后交流:他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，
28、身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。三、拟定一份游安全提醒小贴士 1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项。3、小品的方式交流:师演家长
29、，“暑假想去哪儿玩。”“”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么,”“”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么,”“”四、为他们敲响安全警钟 1、出示一组存在安全隐患的旅游图片 不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物 2、学生辨析存在的安全隐患 3、对照自己出游的情况谈谈收获 五、安全牢记心中 外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带
30、好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。第十二课我们的救助电话 活动目标:1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 活动重点:掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。活动准备:急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张人手一份 活动过程:一、看一看，说一说，介绍急用电话。1、请观察三幅画 教师:这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事,教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事,从哪里看出来,该怎么办呢,2、根据画面内容出
31、示急用电话号码牌。火警电话:119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话:120 当病人病情严重，非常危险时，拨打 120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话 110 在遇到危险和困难时，拨打 110，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话,如果这时没有电话或来不及应该怎么办,在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话,放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话,
32、三、游戏:我说你打 1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。四、安全教育 教师出事 119、120、110 号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码,拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论:(1)除了 110，你还知道哪些求救电话(119 是火警、120 是急救等);(2)什么情况下应拨打 119 或 120 电话,(家里着火或亲人突然得病了);(3)能不能随便拨
33、打求救电话,(只有真正遇到危险时才能拨打)作业:模拟求救:幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。第十三课、小心火灾 教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学重点:掌握发生火灾后自救的方法。教学准备:火灾图片，课件 教学过程:一、揭题导入。火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。每个人都在祈求平安。但天有不测
34、风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。二、分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种:(1)有毒气体(特别是一氧化碳)。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。(2)缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的
35、烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。(3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。(4)吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃生方法。1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀:第一诀:逃生预演，临危不乱。第二诀:熟悉环境，暗记出口。第三诀:通道出口，畅通无阻。第四诀:扑灭小火，惠及他人。第五诀:保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀:不入
36、险地，不贪财物。第七诀:简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀:善用通道，莫入电梯。第九诀:缓降逃生，滑绳自救。第十诀:避难场所，固守待援。第十一诀:缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀:火已及身，切勿惊跑。第十三诀:跳楼有术，虽损求生。2、四人小组学习火灾逃生十三诀，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。四、汇报学习情况，反馈交流。1、说说你学习了火灾逃生十三诀后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题,2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施,3、学习小组派代表汇报学习情况。五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方
37、法。第十四课 大自然发脾气时怎么办,教学目的 1.知识与技能:知识:台风起源、危害 雷雨大风 大雾天气 涝灾 冰雹 龙卷风 技能:从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2.方法与过程:直观看法，分析法 3.情感态度价值观:珍爱生命 教学要求 1.台风起源、危害 2.雷雨大风，人如何做 3.大雾天气 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风 方法设计:通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做 教 学过程(一)创设情境，激趣导入。1(小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢,(引导学生发现夏天天气的特征)2(夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你
38、们看,从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的基础。,(二)联系生活，体验探究。活动一:直观雷雨 1(播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2(小朋友，你们刚才看到什么,听到什么,3(你什么时候碰到这种情况,当时，你心里害怕吗,4(刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象,创设情境，唤起学生已有的生活经验，感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣。,活动二:认识雷雨 1(雷雨这种自然现象是怎样形成的呢,2(请小朋友们根
39、据课前观察准备说一说。3(播放课件雷雨的形成。,学生课前搜集到的材料在课堂上交流，能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识，科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。,活动三:雷雨的危害 1(夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗,说说理由。2(小结:适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。3(雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗,4(小结:雷雨给我们人类造成了一些危害，如:河水猛涨、山洪爆
40、 发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。,让学生说说喜欢雷雨吗,可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我保护意识。,活动四:躲避雷雨 1(播放课件雷雨来了 2(小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说:“大树下避雨危险快走开”,3(那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢,出示课件。A(小红在家里看电视。B(姐妹俩走在放学的路上。C(小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4(交流“我的经验和办法”。5(小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗,来
41、跟我们说一说。6(为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首避雨歌，希望大家能够记住它。避雨歌 雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。,让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨，引导学生自主探究，积极思考，充分发挥他们的自主性，从而学会学会多种避雷雨的方法，学会自我保护，做到在生活中发展，在发展中生活。,活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害,1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。2、地震引起的灾害:火灾:这是首屈一指的地震次生灾害。烈
42、火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。海啸:海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。瘟疫:1556 年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以 10 万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。滑坡和崩塌:这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的
43、山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。水灾:地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢 泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。活动六:我们应该怎样保护自己,(1)遇到高温天气怎么办,夏季温度高，湿度大，闷热，所以必须注意下述事项:应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼(游泳例外)，一般应放在上午或傍晚。若在烈日下锻炼，应戴白色凉帽
44、，穿浅色、宽敞、通气性能良好的薄衣。室内运动场地，应有良好的通风降温设备。在运动量和强度上要注意循序渐进，不可凭兴趣突然增加运动量。在运动过程中，应增加休息次数，最好到荫凉的地方去休息，练习时间不易过长、过累，这一点对于没有锻炼习惯的人来说，更应注意。夏天进行锻炼，因出汗很多，丢失大量的水分和盐分，就很容易引起热痉挛。若在休息时喝少量清凉清暑及低糖含盐的饮料，不但可以补充体内因出汗而减少的盐分，还可限制一部分水不致大量排出。更应注意的是，在剧烈的运动后，不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物，以免发生胃肠功能紊乱，引起腹痛、腹泻。出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在运动后用温水洗涤，对避免中暑是很有好处
45、的。如发现大量出汗、疲乏、恶心、头昏等症状，有可能是中暑的先兆，应立刻停止锻炼，迅速来到荫凉和通风的地方休息，喝些解热消暑的饮料、凉开水等。(2)遇到雾天气怎么办,拓展延伸:遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己,雷雨天气应该注意哪些事情呢,第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。小结 通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。