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1、青岛版小学数学一年级下册第一单元教材分析 基本信息 单元主题 20 以内退位减法 单元地位 本单元是在学生已经学习了 10 以内的加减法、20 以内数的认识及 20 以内的进位加法的基础上进行学习的。它是进一步学习多位数计算的知识基础，在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位。单元目标 课程标准 能熟练地口算 20 以内的加减法 教材分析 本单元是在学习了 20 以内数的认识的基础上，进一步学习 100以内数的认识，是认数的继续和发展。它不仅是学习 100 以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。学情分析 一年级学生以形象思维为主，具有爱说、爱
2、动的特性，注意让学生通过动手、动脑、动口等学习活动探索口算方法。单元目标 1使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算 20 以内的退位减法。2使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。单元评价 评价目标：学生做到能正确、迅速地进行口算，绝大多数学生应达到每分钟 810 题。能够有条理的思考问题。评价实施：课堂上利用班级优化大师针对性的加分评价，设计“计算小能手”加分项。在计算测试中达到既定目标的给予加分卡奖励，可兑换礼物。学习进程 十几减 9 的退位减法 1 课时 十几减 8、7 的退位减法 2 课时 十几减 6、5、4、3、2 的退位减法 2 课时 以上课时均利用多媒体课件播放，以及学具摆一摆、动脑想一想、相互说一说的方式探究口算方法。重点呈现“相加算减”和“破十法”的方法，引导学生在共享思维成果的基础上选择自己喜欢的方法