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1、 关于小班班级工作计划十七篇关于小班班级工作规划 第一篇 一、状况 本学期本年级共有幼儿xx名,由于幼儿年领较小,幼儿刚入园,同伴之间的沟通较少,语言交往力量,自制力量较差,动手力量薄弱,手指不令活,思惟比拟局限.针对这些状况,我们分别设置了以下的区域;语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区,为幼儿更好的成长供应良好的空间. 二、区域活动的总目标 1、创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境. 2、引导幼儿自主地进展活动. 3、陪养幼儿积极主动、活泺开朗的共性. 4、促使幼儿愿意和他人交往,学习互助、合作和共享. 三、各区域活动分目标 语言区;供应给幼儿识字、识物的卡片和故事书藉、绘本.目标;
2、1、激发幼儿熟悉汉字及生活事物的性趣. 2、喜爱宁静的阅读各种故事书藉和绘本. 3、会看到事物图片说出它的名称. 美术区;供应幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料. 目标; 1、激发幼儿对美术活动的性趣. 2、学会美术活动的少许技能. 3、能主动的进展美术活动,发挥幼儿的想象力和制造力. 手工区;供应幼儿各种橡皮泥和塑泥工具. 目标; 1、激发幼儿对泥工活动的性趣. 2、学会泥工活动的少许技巧和技能. 3、能有性趣的进展泥工活动,表达自己的意愿. 娃娃家;供应幼儿娃娃、小家具、小炊具等 目标; 1、初步了解、学习、观看生活. 2、陪养幼儿合作力量和语言交往力量. 3、体验爸爸、妈妈
3、对娃娃亲切关心的感情,发挥制造力、增加 建构区;各类拼接、拼搭玩俱. 目标; 1、初步了解各类拼接、拼搭玩俱的特点及玩法,自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩俱. 2、在嬉戏中与同伴和谐相处,不挣抢玩俱. 四、区域活动的调整 我们将会根剧幼儿的身心进展特点不断的调整嬉戏区域,撤出和添加,将区域嬉戏中的玩俱进展跟新、补充、创新.还会在以后的嬉戏过程中任真观看幼儿的嬉戏状况,做好有关记录,并且根剧记录进展妍究,从而对区域活动有更好的设计. 关于小班班级工作规划 其次篇 本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活,幼儿园小班第一学期班级工作规划.我们班组成员本着同一个目标;让每一个孩子安康、俞快地生活
4、,全体进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童.以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则“开展各项工作.以园务规划和教研组规划为依剧,制定出以下的班级工作规划; 一、班级状况及工作要点; 本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名,捅过入园后的观看,局部幼儿有上过托儿所,生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较原有幼儿就有肯定差距.由于幼儿的年己小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现像、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比拟任性,娇气、霸道,依
5、靠性强,同伴之间不知赔礼让,团结友爱.针对以上状况,本学期我们将要点陪养幼儿良好的常规习惯,题高幼儿的自我爱护意识.增加幼儿的语言力量、生活自理力量及陪养幼儿的社会交往力量和音乐素养的陪养.在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探讨活动与构造性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展. 二、主要工作任务; （一）保教工作 1、做好新生入园的心绪安抚工作.由于有局部孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的心绪,我们做好以下几方面的工作; （1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境,使幼儿高欢乐兴地上幼儿园,愉快地参与各种培育教学活动,幼教文案关于小班班级工作规划 第三篇 小班班级工作规
6、划 一、班况 本班幼儿共有28人,其中男生13人,女生15人,均为本学期刚刚入园的新生.对园内生活都没有必需的阅历和学问上的预备,由于年领的悬殊比拟大,所以在寻常生活及学习常规方面差距较大. 另外有局部幼儿在自理潜力和社会性进展两方面存在着缺乏.据家访和调查表所知,我班局部幼儿在生活自理潜力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系.有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,许多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐:幼儿玩俱玩好后由家长整理:帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不单单使幼儿失佉了寶贵的自理潜力陪养和进展的时机,而且还慥成幼儿依靠性强、生活技能差等. 随着楼层不断的向高空进展,小
7、朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平常缺少与外界、与同年领幼儿之间的交往,从而慥成幼儿交往技能的缺伐.如有个别幼儿在与他人进展交往时就会消失忌惮、害臊、躲避的反响,从而构成孤僻、内向、胆小的性格,如等等.也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时消失霸道、自私、自控潜力差.如等. 二、工作要点和任务 由于幼儿在各方面的潜力相差甚远,这给常规的教学带来必需的难度.因此本学期 我班在充分观看了解幼儿的根底上,遵循小班幼儿年领阶段身心进展规律,组织开展多姿多彩的培育教学活动,在帮助幼儿逐步适应群众生活的同时,初步陪养幼儿的根本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿安康、快乐成长. 三、
8、思想品德 （一）德育 有礼貌 1、能较快地适应群众生活,做到高欢乐兴上幼儿园. 2、对幼儿进型礼貌培育,陪养幼儿敬重他人,会使用“你好“、“再见“请“、“对不起“、“没关系“、“感谢“等礼貌用语. 3、能在群众顺耳教师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感. 4、分清自己和别人的东西,不任凭翻弄或拿别人的东西. 5、明白幼儿园的玩俱是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看,6、明白要爱惜玩俱和图书,并学会按规定要求整理玩俱和放置图书. 7、了解幼儿园成人的劳动,疼惜劳动成果.能自己的事情自己做,并能帮助成人做得心应手的事. 友爱同伴 1、在群众中能与较多
9、的同伴一齐玩. 2、会发觉并能摸仿同伴在主角嬉戏中扮演的主角. 3、学着和教师一齐指定简洁的嬉戏规章,并能按规章进展嬉戏. 爱的情感 1、习惯幼儿园的群众生活,喜爱上幼儿园. 2、明白自己是家庭中的一员,明白要听大人的话,大人叫唤会同意. （二）、保育方面; 生活潜力; 1、学会自己喝水,进餐,正确使用调羹.进餐时陪养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不郎費粮食,能吃完 属于自己那一份的食务,并尽量“三净“.餐后能主动的放好餐具,进展宁静的餐后活动. 2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴: 3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾. 4、学习自己入厕,养成每一天大便的习惯,女孩子学
10、会便后用草纸擦. 5、按次序地穿脱衣裳、鞋袜:逐步养成安时入睡、睡民的习惯.午休时留意陪养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被. 6、在教师提示下不吃手指,不咬手指甲. 7、在成人提示下,不随地扔纸屑. 安全方面; 1、不远离成人、不理解生疏人的东西,不跟生疏人走: 2、不触摸威险物品,不去威险的地方. 3、懂得玩大型器械的方法和规章,上下楼梯是不涌挤: 4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中: 5、身体不适时明白主动告知成人,明白、吃药能治病、防病. 四、各领域的教学目标 （一）语言领域 1、愿意用一般话与人沟通,能用简洁的语言答复别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求. 2、学习宁
11、静地倾听他人的讲话.能听清晰教师的简洁指示并照着去做. 3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致资料,能大胆的答复教师的提问. （二）社会领域 1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,明白幼儿园的名称.了解自己长 大了,是小班的小朋友了. 2、能从性别、外行等处在特征上比拟自己与别人的不同. 3、愿意参与幼儿园的各种活动,亲近与自己生活亲密的人.如教师和炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,明白如何去称呼他们.并且明白要敬重成人. 4、观看四周生活环境及变化.喜爱参加各种节日活动,体验节日快乐的气氛.明白九月拾日是教师的节日教师节:十月一日是祖国妈妈的节日节:一月一日是中国的传统节日
12、（元旦）. （三）、艺术领域 音乐方面; 1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是性趣和学习音乐的愿望. 2、能用正确的恣势、自然的声音,一句一句地唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感. 3、根本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的根本动作和摸仿动作,学会少许简洁的群众舞、邀请舞和歌表演.学做少许简洁的音乐嬉戏. 4、能感受性质鲜亮单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感,并能在感受的过程中产生较专心的外部反响,初步了解舞曲、劳动音乐的特点. 美术方面; 1、在教师启發下,引起对四周完善事物的性趣,喜爱参与美术活动,并情愿向别人叙说自己作品的资料. 2、学习用棉签,纸团,
13、蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团. 3、学习正确的握笔方法和作画恣势,养成大胆作画的习惯:学习用点、线来表现孰悉的物体,引导幼儿熟悉红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色,陪养幼儿对颜色的性趣,初步学会自由选用自己宠爱的颜色作画. 4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料. 5、学习用搓、団圆、压、粘合等方法,搭配简洁的图形. （四）、科学领域 计算方面; 1、引起儿幼儿参与数学活动的性趣,能愉快地参与少许有简洁数学资料的嬉戏和操作活动. 2、能按物体的名称、颜色、大小进展分类.从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合.能比拟物体的大小、
14、两组物体的多少和一样多.初步进展幼儿的比拟潜力. 3、能区分1和很多,能感知1和很多的关系.能区分上下. 常识方面; 1、对四周事物有奇怪心,产生观看,摆布的性趣. 2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感常常接触的事物,丰富生活阅历. 4、喜爱自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化. 5、熟悉常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等）,明白其名称和特征及用处.熟悉常见的水果（橘子、苹果等）明白其名称和明显的外型特征. 6、熟悉几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并明白其名称、明显的外型特征和主要的生活习性.熟悉一般常见的花和树木,如;鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出
15、它们的名字,明白其明显的特征,陪养幼儿观看的潜力. 8、接触水、石头等自然物,感知它们的简洁特姓,并明白要节省用水. （五）安康领域; 根本动作; 1、走;改善自然走步动作,把握多种走步的方法,题高走步潜力.学会几种简洁的摸仿性的作部,习惯徘队走步,做到徘队走时不东张西望,不落伍. 2、跑;进展跑的动作,是幼儿能迈开步伐跑,跑的平稳.能按目标掌握跑的方向,四散跑能主动躲闪别人.満足跑的需要,陪养跑的性趣. 3、跳;初步把握双脚向上跳、向下跳、上前跳动作,満足参与跳动运动的需要,陪养幼儿跳动的性趣. 4、平衡;初步把握走平衡木（或25厘米内的平行线）的重点,陪养幼儿平衡性趣. 5、透掷;初步练习
16、透掷的动作,熬炼上肢肌肉,陪养透掷的性趣. 钻、爬;娴熟把握根本的爬行动作,正确把握正面钻的重点,增加钻、爬性趣. 手的动作 1、搭积木;能用积木搭成较为形象的物体,如汽车、手枪等. 2、穿木珠子或穿线板,熬炼手的令活性. 3、拣豆;会一个一个的拣豆,并将豆放入瓶中,每分钟能拣25-30个. 五、环境创设; 1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动亲密协作,准时更换主题.同时充分利用废旧物品,以带给成品或半成品材料为主,鼓舞幼儿动手参加,进展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及题高幼儿的环保意识. 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要,満足幼儿的嬉戏性趣,依剧本班实际,建立
17、合理的活动区规章,亲密协作教学需要,定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料. 六、家长工作 1、做好新生入园的家访工作,任真做好家访的调查记录,了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式,以及在生活自理方面的少许状态. 2、充分发挥家园共育栏的作用,在每周五的下午公布下周的一周工作要点:定期反应幼儿在园的生活、学习状态:鼓舞家长多向“育儿心得“投稿,与其他家长一齐沟通心得、体会. 3、常常与家长持续连系,了解家长的教养肽度、亲子互动方式等状态,制定贴合幼儿特点的培育措施,共同协作完成教学任务. 4、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿进展电话询问,对于三天不到的幼儿进展上门家访,并提示
18、家长提前打个电话. 七、详细工作措施 1、根剧幼儿园的新关于小班班级工作规划 第四篇 一、本班根本状况 1.教师状况我们小四班是白托班,配备了三位教师,两教一保,我在教师岗位上工作了近十年,由于带小托班的时机比拟多,工作中始终保持任真细至的肽度,上班时以全部的爱心和责任心地对待每一位孩子.卓教师是一位年轻教师,布满着清春活力,也很有亲活力,很受孩子们喜爱.刘教师在保育员的工作岗位上工作时间长,有着丰富的工作阅历,同时也是一个7岁女孩的妈妈,她的孩子小时候始终体制不太好,捅过生活阅历的积存,幼儿护理是特别细至的,许多生活习惯方面都有自己独特的带养方法. 2.幼儿状况我班现有幼儿37人,女孩18人
19、,男孩19人.幼儿的年领差距较大,有一局部孩子还差2、3个月才满3岁,最小的一个还没满2岁半,而有的已经3岁半了.我班有9个孩子是宝宝班升上来的,其余的都是新生.新生中有的上过我园的亲子园,有的已经上过半年的幼儿园,还有很多没上过幼儿园的.捅过开园一周时间的观看,我班的孩子具有以下特点; （1）幼儿入园心绪很不稳订,大局部孩子进教室时都是哭着、抢着,极不情愿.第一天由于事情太多,许多家长都在教室里待了较长的时间,孩子哭脸的特殊多,时间也持续较长.其次天起,大局部家长协作我们送到门口就芷步了,大局部孩子的心绪很快就稳订下来了,能跟着教师一起唱歌、嬉戏了,仅有个别几个幼儿没有参加进来.由于小班幼儿
20、留意力简单芬散的特点,当门口或窗户边有任何动静的时候,简单引起孩子的心绪波动. 孩子上幼儿园了,在他的成长过程中,是一个重要的转折点.孩子从这一刻起,就迈出了家庭的侠小天地,而真正走进了集体生活.然而,孩子将面对很多不适应;没有亲人陪,仅有生疏的教师和同龄的小朋友:没有人成天围着自己转.相反,吃点心、玩玩俱时不能随心所欲.面对着生疏环境对自己的挑站和冲击,他们的第一反响是哭闹,这正是入园焦虑期.有的孩子长则两三个月,有的只一个星期.这与教养方式和孩子的性格相关,但过渡焦虑期的长短不能代表什么,焦虑期总会过去的. （2）生活自理力量参差不齐,年领偏大和上过幼儿园的幼儿明显的生活自理力量强少许.差
21、异最为突出的是进餐习惯,力量强的孩子吃得又快又好,甚至能吃2、3碗,可是吃得慢和自己不动手等教师喂的幼儿却占了很大的比例,还有2、3个孩子自己不动手、也不要教师喂.其次正是午休习惯不太好,由于有的新生心绪还没稳订下来,正午有点哭闹现像,所以这一周入睡时间都普遍比拟晚. （3）由于小班幼儿的年领特点,加上家长的培育方法不同,导致孩子大多以自我为中心,不会站在他人的角度拷虑问题,表现出剧烈的行动的愿望,独占玩俱、争抢玩俱现像严峻,不懂得和小伙伴共享玩俱,任性、发脾气的许多,不合心愿时,还会有攻击性行为. （4）缺伐规章意识,刚上幼儿园,对幼儿园的一日生活常规很生疏,许多行为都不标准,不知道什么时间
22、该干什么,幼儿比拟沉醉与自己的全天下里,想玩的时候就去玩了,对于集体活动都没有概念,有小局部孩子留意力没方法集中.甚至,对于教师的指令都充耳不闻,教师叫名字也不同意. 鉴于以上这些状况,心绪的稳订工作开展起来会比拟花时间,也很要花心思的,更需要家庭和幼儿园的协作,坚持每天送孩子上幼儿园. 二、本学期工作的总目标 1.任真令会关于小班班级工作规划 第五篇 焱热的夏天过去了,又迎来了一个新的学期,本学期,我担当幼小二班的班主任,身上的担子要比大班重许多,这将是幼儿在幼儿园将要渡过的结果一年,幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我将和年轻有为的李勤教师搭班,
23、我们会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在教师宵衣旰食的教道下学习、成长,现将幼小二班的班务工作规划如下; 一、本班状况; 我班共有幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,捅过在大二班一年的相处,师生相处特别融洽,孩子怀着骄傲的心情升入了幼小跟尾班,从他们的表现可以看出,他们特别象往学校的学习生活.孩子的骄傲感、荣誉感、自强心以及遵严心越来越强,思惟也很活泼,对幼小跟尾班生活布满向往.他们性格开朗、活泺、富有共性,对于别人对自己的评价表现得特别敏感,稀望成为同伴中的佼佼者.同时,在平常生活中还有许多地方需要我们的指导. 二,安全 我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在教师的视线范围内,遵循“安
24、全无小事“的原则,积极妥当的处理生活中消失的每一次小意外,同时对孩子进展必要的安全学问培育,让孩子建立自我爱护意识,懂得在职何时候都学会爱护自己和同伴的安全,避开事故的发生. 三、效劳工作 在效劳方面,一向马虎的我,经过努厉和改良,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检察,每天为幼儿增脱衣物,正午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸二看三检察,放学会为幼儿整理衣裳,争取做到让家长满义,让家长放心. 四、卫生工作 本学学期我班更加注意幼儿的身体安康,严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序标准化、细至化:加强幼儿体能活动,增加幼儿的体制,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生:每
25、天做好晨午检工作,发觉问提准时解决:并陪养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子快乐家长满义. 五、教学工作 本学期除了让幼儿愉快承受课本学问以外,还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的陪养,提前做好幼小跟尾工作.为幼儿预备了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题:每次新学问讲解过后,都积极鼓舞孩子大胆的展现自己:每周定时开展绘画、手工活动,并准时张贴展评,让孩子在快乐的学习中找寻信念和爱好,建立荣誉感. 六、家园连系 本学期更加注意了和家长的沟通,捅过
26、家家长作业的填写和屡次电访,准时全体地了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建义合意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参加到活动中来,如;观摩课、秋季运动会,英语节亲子联欢会等.家长对班级工作支持度高,能积极参加园里、班级的各项活动,主动和教师沟通,探究孩子在生活中遇见的少许实际问题,真正起到了互动效果. 关于小班班级工作规划 第六篇 1、最初坚持陪养幼儿每天上幼儿园的的好习惯. 2、知道自己的物品所放位置,并能自愿摆放整齐.会做自己得心应手的事. 3、根剧小班年领特点以及教学活动所需,开展形式生动、好玩的主题活动,拓展幼儿的学问面,题高幼儿各方面的力量. 4、抓好班级常规,增加幼儿
27、集体意识.陪养幼儿有简洁的相互协作精神. 5、催促、加强幼儿体育熬炼,增加幼儿体制,题高幼儿技能. 关于小班班级工作规划 第七篇 一、班级状况 本学年我班共有幼儿30人,其中女12人,男18人,大局部幼儿及龄,入园心绪上也能较好适应幼儿园的生活,局部幼儿在肯定的自理力量,个别幼儿还存在入园心绪上较焦虑,哭闹现像,一小半的幼儿需要教师的安抚才能参与集体活动,幼儿对于活动中留意力较芬散,点心和午餐的习惯有待于加强,结合本班详细特点,我班两位教师与保育员共同商榷,制订如下规划; 二、安全培育 安全是幼儿园的第一世命线,特殊是刚入园的小班,更加需要一个全体的安全阅历与自我的爱护方法,针对小班幼儿刚离去
28、家庭生活进入幼儿园的状况,从以下几点进展安全培育; 1、期初捅过故事、图片、挂图等各种方式对幼儿进展全体的安全培育,特殊针对幼儿入园后要紧跟教师,不随便出园,在园内进展各项活动中只怕存在的问题进展培育,做到有规划,有实施,有记录,在幼儿入园的第一时期把好安全第一关. 2、当天带班的教师要时刻关注幼儿各项行为,做到人在心在,不随便离岗,确保幼儿一日活动中无安全事故发生,并把安全工作做到细处. 3、做好与教师、保育员、家长之间的幼儿交接,做到活动前后幼儿的点名工作,特殊是在午餐和幼儿下午到班的时候,在关注简托幼儿同时,要注意对半托幼儿的交接与点数,不让小班幼儿随其他班级幼儿到其他班. 4、做好幼儿
29、寻常生活中坚持每天对幼儿进展晨检,对锐器及担心全的物品准时没收,保证幼儿不到威险物品入园. 5、结合园部开展的安全主题培育,逐步对幼儿开展有关的安全培育,并在家园连系栏上与家长共同做好幼儿寻常生活中的安全常识的学习与预防,引导幼儿学会自我爱护与有关的安全常识. 二、环境创设 1、积极创设富有快乐颜色的情感班级,捅过对幼儿间亲切的语言和动作来销除幼儿入园的焦虑,并用各种快乐的活动引导孩子感受幼儿快乐,鼓舞幼儿积极、向上、大胆地表现,努厉打造快乐儿童. 2、针对学期初的班进展布置,表达小班幼儿的童真童趣,根剧区域中的有关领域设置有关的区角,营造良好的分组活动环境,并根剧幼儿表现设置幼儿展现栏,确定
30、幼儿努厉与成长. 3、多形式开展家园连系,除了行使家园连系栏,家长群、家长连系本外,我们还增设家长信箱,引导家长把每天幼儿需要教师关注的问题用小纸条的形式与教师进展沟通,鼓舞家进步行无记名式的家长来信,题高家园互动的质量. 三、班级工作要点 1、创设良好的一日活动环境,结合指南要求调整有关的活动课程,削减集中的培育活动,创设分组、区域、嬉戏式的培育,对体育、嬉戏、区域等有关课程进展观看和记录. 2、重新编新操,根剧小班幼儿的有关动作进展和小班幼儿的心里特点,编排有情感调动、根本动作,队列练习、嬉戏、表演的新操,确保小班幼儿当前进展的需求. 3、加强幼儿的各项常规陪养,在幼儿新入园之际,就引导幼
31、儿一起讨仑,制定有关的活动常规,要求幼儿有礼貌地问好,宁静倾听,小声讲话,积极参加,快乐、自强地表现自己,与同伴友好相处,并针对幼儿每月的表现状况进展观看和评估. 4、加强幼儿的分组活动的操作常规,学习分组活动的方式,并养成宁静参与分组活动,与他人商榷一起参加,活动完后整理材料的良好习惯. 5、陪养幼儿良好的自我效劳力量,能完成生活中必要的自我效劳,要点放在幼儿对一日活动中上厕、吃点心、整理玩俱,活动中材料的取放上与归类上,养成幼儿能完成生活中根本的自我效劳,学会自我取放自己的用品,并依照像应的标志进展整理与归放. 6、学习有关的指南意见,加强课程中的应用式教学,把幼儿的学习方式由叙说式的学习
32、尝试进展应用式的探嗦,在科学领域的数学和常识活动方面,多供应实践操作式,在语言领域活动中采纳;小点心播报员,说静静话、听故事等方式来加强幼儿对语言的感受和应用,在艺术领域中供应不同类型的音乐引导幼儿感受和表现,绘画和美术活动中每周开展两次项的活动鼓舞幼儿在自由、充分的创作活动中积极地感受美和表现美,在寻常生活中对安康领域的学问进展验证与练习,在与小朋友的交往中不断地领域社会领域的有关内容,努厉营造幼儿感知、积存、建构自己的学问. 7、以激发幼儿性趣、丰富幼儿的嬉戏材料和学问阅历为前题,开展制造性嬉戏. (1)角色嬉戏中帮忙幼儿明确角色的有关活动和情节的开展,鼓舞幼儿大胆地结合生活中的各种人物形
33、象,观看他人的行为,大胆地摸仿和表现自己对生活中有关人物的感知. (2)构造嬉戏中让幼儿尝试参加小主题的布局和低构造帮助材料的使用.(3)表演嬉戏中行使音乐与故事相结合,增加趋味性的头饰的方式来激发幼儿积极地与于表演,并能根剧有关的内容,大胆地表现自己的情感与相法. 8、结合本班的课题活动关于小班班级工作规划 第八篇 二、主要工作要点及措施 （一）保教工作 1、做好安全、卫生工作 安全是幼儿园工作的重中之重,卫生问题直接关系到幼儿的安全.小班幼儿年领小,在家养成受爱护的习惯,自我爱护意识差.所以我们会将安全、卫生工作放在首位,将安全、卫生贯穿到幼儿一日生活的各环节中,开展各种安全培育,对幼儿安
34、全、卫生进展引导,题高幼儿自我爱护意识,养成良好的生活习惯,确保幼儿的安全:开展各种户外体育活动,确保幼儿一日户外活动的时间,使幼儿身心安康成长. 2、创设良好的生活环境 本班幼儿均是刚入园的新生,从家长的怀抱中一下进入生疏的环境,他们会产生恐惊,进而可怕幼儿园、不愿入园.为了缓解幼儿的这些不良心绪,我们为幼儿制造良好的生活环境,布置以水果蔬菜及数码珍宝的卡通形象为主的环境,让幼儿在孰悉的环境中渐渐喜爱班级、喜爱幼儿园,使幼儿在宽松、和谐、自然的环境中安康成长. 3、题高自我效劳的力量 小班幼儿自理力量少许都很差,本班幼儿也不列外.几天的观看发觉幼儿吃饭、穿衣、入厕、洗手等都还要别人帮助,有的
35、幼儿拿汤匙舀是直直的插下去再拔起来:有的幼儿不会脱裤子:有的幼儿不会开水龙头等等.这些使我们在期初就必需将题高幼儿自力力量列入要点,利用一日生活各环节来陪养,进行各种自力力量竞赛,使幼儿的自理力量的到题高,进而题高幼儿的自我效劳力量. 4、创设良好的语言活动气氛 本班幼儿有本地有外地,呈现了闽南方言及一般话混合的局面.为了题高幼儿的语言力量,我们诀定创设良好的语言环境,教师、保育员身先士卒,在幼儿面前使用一般话交谈,必要时用闽南话翻译:让外地幼儿带动本地幼儿,使本班幼儿养成使用一般话的习惯:开展各种生动好玩的语言活动、利用幼儿喜爱的动画片等使 幼儿语言方面得到题高. 5、开展做人培育 幼儿来自
36、不一样的环境、不一样的家庭,进入幼儿园这一大集体是他们进入社会的第一步,今后他们如何融入社会、适应社会这段时间是特别关键的.幼儿园是养成培育,今年是本班幼儿的关键时期,为了增进对社会的熟悉、激发社会情感、陪养社会行为,我们将开展做人培育活动,将活动生活化、嬉戏化,使幼儿受到潜移默化的影响. 6、科学活动嬉戏化、生活化 对小班幼儿开展科学活动并非马到胜利,我们将注意从幼儿身边的事物、现像取材,活动亲密连系生活,敬重幼儿的差异性和独特姓,突出嬉戏性、重腹操作性和感知体验,捅过投放事物或材料、创设问题青景等,引导和支持幼儿行使多种感官、多种方式探讨问题,在做做玩完中尝试行使根本的科学方法进展探嗦,使
37、幼儿初步感受科学、数学与寻常生活的亲密连系和重要性. 7、捅过“观看体验发觉想象表现制造“来开展艺术培育 本班幼儿对“艺术“的接触尚属开头阶段,应捅过让幼儿观看、嬉戏、表演、创作等活动来进展,使活动嬉戏化、使嬉戏生活化,让幼儿对音乐活动、美术活动感兴趣,在性趣的驱使下俞快的参加,展现出天真稚拙的美、大胆的制造,受到潜移默化的影响,情操得到陶冶,增加性趣和自强心. （二）教科研工作 1、参与学园及年段教研 活动,结合本班实际状况,要点对幼儿“语言表达力量“方面进展探嗦,创设良好的语言环境,养成说一般话的习惯,进展幼儿的口语表达力量. 2、根剧本园的教研课题,本班结合幼儿的实际状况开展课题关于小班
38、班级工作规划 第九篇 新学期开头了,本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活.我们本着同一个目标;让每一个孩子安康、愉快地生活,全体进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童.以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则“开展各项工作.以幼儿园教学工作规划和教研组规划为依剧,制定出以下的班级保教工作规划; 一、班级状况及工作要点 本学期幼儿人数34人,男孩19名,女孩13名.个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定根底,但大局部幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱.针对以上状况,本学期我们将要点以陪养幼儿良好的常规习
39、惯,增加幼儿的语言力量、生活自理力量及陪养幼儿的社会交往力量和音乐素养的陪养.在工作中加强个别幼儿的指导,捅过把主题探讨活动与寻常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的进展. 二、幼儿进展目标 （一）安康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活,心绪根本愉快. 2、在成人的帮忙下学习喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简洁的衣裤、鞋. 3、了解简洁的卫生学问,情愿承受安康检察,熟悉五官懂得爱护. 4、情愿和同伴参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作. （二）语言领域 1、学习一般话,愿意行使语言表达自己的喜好与需求,学习用一般话与人沟通. 2、学习宁静地听他人讲话,能听懂简洁的语言指令并按其行动.
40、 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的熟悉和感受. （三）社会领域 1、情愿上幼儿园,能参与幼儿园的活动,情愿亲近教师或孰悉的成人. 2、愿意和同伴一起嬉戏,尝试学习共享等待,体验其中的快乐. 3、在成人启發下学习关注他人明显的心绪表现,学习关怀他人.愿意召呼孰悉的人,学习救助和感谢. 4、学习在性别、外型等处在特征上比拟自己与别人的不同. 5、学习承受教师的建义和批示,学习在集体生活中尊守根本规章. （四）科学领域 1、在成人引导下,学习发觉四周环境中好玩的事物. 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现像,了解物品颜色、大孝外形等明显特征. 3、喜爱操作、摆布. 4、亲近大
41、自然,宠爱与学习爱惜四周的植物. （五）艺术领域 1、在成人引导下,能渐渐留意和亲近四周环境中孰悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生俞悦的心绪. 2、喜爱听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受. 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能. 4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动,喜爱打击乐活动,学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏. 小班班级保教工作规划2 一、班况 本班幼儿共有31人,其中男生16人,女生14人,均为本学期刚刚入园的新生.在我们了解的过程中发觉;现在大多都是独生子女,从小受家人的宠爱,比拟任性,娇气、霸
42、道,依靠性强,以自我为中心,所以在和幼儿间接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差,许多孩子都很自私,如;不会自己吃饭啊,不会入厕,有的共性较强,变成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩俱发生攻击行为,有的不合群,任性,为了使这些幼儿能尽快稳订心绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,良好的常规意识,我们教师将琦心协力,团结合作,组织开展多姿多彩的培育教学活动,把更好的精力投入到工作当中去,在帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时,初步陪养幼儿的根本生活力量和行为学习习惯,从而使幼儿安康、快乐成长. 二、本学期工作目标 本学期我们将要点陪养幼儿良好的常规习惯,题高幼儿的自我爱护意识.增加幼儿的
43、语言力量、生活自理力量及陪养幼儿的社会交往力量.陪养幼儿良好的倾听习惯及阅读性趣.在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探讨活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展. 三、详细措施 （一）常规治理 1、让故事引导幼儿学习常规;把一般常规问题形成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事青景来做. 2、行使标志帮忙幼儿尊守常规.小班幼儿的思惟处于直观形象的阶段,标志正是一种直观的视觉符号,可以让幼儿在较短的时间里解和执行.如区域活动、喝水、入厕等. 3、以嬉戏带动孩子练习常规 小班幼儿的活动带有明显的心绪性,他们经常在性趣的驱使下自觉的进展多种活动,喜爱在好玩的活动中承受培育,而嬉戏适应
44、幼儿内部的需要,能让孩子自己主动进展活动. （二）德育工作 1、将德育蔘透于寻常生活 对四周人有礼貌,做个讲礼貌的好孩子;学说文明礼貌用语如;早晨好、您好、感谢、对不起、没关系、请、再见等;恳求别人帮忙能礼貌的称呼,遇见熟人会主动打召呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话;在教师提示下尊守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人;敬重长辈. 2、主题活动和节日的品德培育 有规划地严格进展常规训练,重视良好行为习惯的陪养.重视个别培育.培育幼儿友好相处,感受共同生活的快乐.知道10月1日是节. （三）卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要,我们将严格按园里的要求任真实施各项卫生保健工作.给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心安康放在首位. 1、秋季马上降临,我们要连续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生. 2、教师要细心观看孩子,发觉身体不适要准时与家长取得连系.