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1、 小班班务工作计划表(十七篇)小班班务工作规划表篇一 经过一年多的幼儿园生活体验，班级幼儿已经根本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理力量方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项嬉戏活动都受到幼儿的深深宠爱。 二、本班宝宝特点及主要表现 我班大局部幼儿经过一年多的集体生活体验，已经慢慢适应了幼儿园的集体生活，所以，在许多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的消失，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出许多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参加意识较薄弱，针对以上这些状况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的根本行为习
2、惯抓起，全面提高幼儿的学习兴趣。 三、工作任务 1.班级卫生保健治理目标 为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“洁净干净”是一个必不行少的环节，从最根本的饮食开头，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要留意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培育，如留意活动前后准时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培育幼儿良好的生活卫生行为习惯,进展安全教育,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。 2.幼儿生活治理目标 幼儿生活治理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面，要留意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口;其次是在入
3、睡方面，要留意保持寝室宁静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，宁静入睡，不玩物品，学习整理床铺。 3.幼儿安全治理与教育 幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们教师应当充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护学问有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动好玩的互动形式实施安全教育活动。如：在幼儿园的全部电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提示幼儿留意安全。在嬉戏方面，也要留意加强安全教育，引导幼儿在嬉戏中增加自我爱护意识。 4.教育教学工作目标 在教育教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿
4、，公平地对待幼儿。树立高度的教育意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、听从、勤奋”，并且要做到在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，全面培育幼儿学习兴趣。 语言领域：能喜爱运用语言与人交往，乐于当众表达;能进展简洁对话和表述;能正确发音，会说完整句，学说儿歌;喜爱听故事，感受故事的主要情节;喜爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读力量;培育良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 安康领域：喜爱参与体育活动，体验活动中的乐趣;学习仿照操及简洁徒手操，动作根本到位并跟上节奏;自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作;学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作;玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。
5、 小班班务工作规划表篇二 一、班级状况分析 本学期我班又新转入8名幼儿，通过中班一学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的进展。主要表现在生活独立力量，学会有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大局部幼儿逐步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静开心进餐和无归原处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆布、操作，幼儿学会了进展简洁的比拟、分类、测量等活动，能自然、开心地唱歌、表演,还尝试了使用各种材料、工具和方法进展制作和绘画，体验到胜利的欢乐。与此同时，我们也发觉在幼儿进展过程中存在的问题：局部幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有准时体验到沟通的乐
6、趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，使幼儿的力量得以全面的进展。 二、教育教学工作 1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 2、本学期我们将开展一系列适合孩子进展水平的主题教育活动。注意依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次
7、又一次的提升和运用。 3、学期加强对幼儿阅读、写数字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备：田字格本、数学练习本，充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。 4、教育幼儿将垃圾分类投放，开展一些生活垃圾分类学问的活动。 三、保育工作 本学期，我们合理安排幼儿的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机相结合。 1、发扬上学期的优点，做好日常安全保健工作。 (1)、严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。 (2)、培育孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒适时准时地跟教师说。 (3)、在一日活动的
8、各个环节当中 ，幼儿自己能完成的，教师决不代劳。让孩子通过自己动手效劳，提高自理力量。 (4)、在一日生活中，介绍各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。 (5)、连续对孩子进展安全教育，培育孩子的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。 (6)、每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。 小班班务工作规划范文书 工作目标及措施 严格根据纲要及教师行为标准要求自己，目标明确，三人默契协作让每一个孩子成为安康欢乐、聪明好学、感恩博爱、文明自信的好孩子! 措施：每日总结一日活动中的优点及缺乏，发觉缺乏后三位教师集思广益，想出解决问题的方法并加以改正。 仔细做好开会记录，并准时传达会议精
9、神。 措施：准时传达会议精神，做好班级三人协作默契的工作。 1、培育幼儿良好的生活自理力量：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩饭、搬小椅子，收放玩具，叠餐巾等。 2、培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，并能够积极地参加活动知道听教师的指令和要求。 3、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。教师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素。同时对幼儿进展随机教育，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变力量。 措施：教师统一要求，我们将连续坚持正面教育，通过多种形式的鼓舞(抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等)帮
10、忙孩子们更好的熟悉常规、遵守常规。 措施：每周对幼儿进展安全教育，让幼儿知道危急的事情不能做、建立初步的安全自保意识。 措施：协作生活教师定期暴晒玩具、图书、被褥等。每天早晨主班二次晨检，配班给幼儿服药并记录服药和午睡状况。生活教师严格按消毒要求对餐桌、餐具消毒。 小班班务工作规划表篇三 对于小班的幼儿来说，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，形成安全感、信任感尤其重要。他们第一次离开亲人，会由于与家人的分别，会由于环境和教师的生疏产生焦虑和恐惊，进而消失哭闹、拒食、宁静等消极心情行为。这学期，我们将进展幼儿的积极情感放在首位。主题宝宝来了、软软的就是从幼儿的情感需
11、要动身，让幼儿体验到教师的接近会使他们感到最大的劝慰，留意帮忙他们积存良好的应对方法，知道如何做出积极的、有掌握性的反响。逐步降低幼儿和家人分别带来的苦痛，降低在生疏环境的恐惊、焦虑，逐步引导幼儿参加集体活动，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。 九月份主题活动：宝宝来了 建立最根本的集体生活常规，进展幼儿的秩序感和社会交往力量。进展幼儿的自我意识，尝试表达自己对简洁事物的发觉。 十月份主题活动：宝宝试一试 通过主题活动，让宝宝在生活中学习自己吃饭、自己小便、自己喝水，通过看标记放物品。摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和嬉戏，鼓舞他们自己尝试，渐渐学会独立。 十一月份主题活动：软软的 当我们
12、试图接近宝宝的心灵时，应尽力为他们设置一个使他们感到安全、舒适的新天地。帮忙他们学会运用多种感官感知事物，表达情感。将自己的依恋渐渐转移到新的事物中，拓展更为宽阔的生活空间。我们将带着孩子用布满才智的目光去发觉生活中更多的软珍宝。 十二月份主题活动：急了怎么办 什么是2周岁的宝宝急了?或许是大小便，或许是不知道要说，不知道怎么说，不敢说，或许是被玩具吸引而掌握不住，或许是被食物诱惑而迫不及待，对自己的无法掌握，对离开父母的依依不舍。我们用各种操作练习，用生动好玩的等一等、摸一摸嬉戏，帮忙他们学会掌握自己，体验集体活动的轻松、开心。 在家长工作方面，我们将让家长准时了解孩子的进展状况，与家长多沟
13、通、沟通，以取得孩子更大的进展。 小班班务工作规划表篇四 一、班级状况分析： 我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪，好问的天性，我们两位教师讨论打算从这点入手，逐步对他们进展培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进展打好根底。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。如引导
14、幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了本学期的教育教学规划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼安康地成长。 三、幼儿进展目标： (一)安康 1，使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的根本方法;知道穿脱衣服的挨次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐，站，行等根本姿态;培育幼儿良好的作息习惯。 2，让幼儿在轻松自然的气氛中
15、进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 3，使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意安全;帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。 4，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑。 5，能指定方向走和跑。 6，能在指定范围内四散跑，追赶跑。 小班班务工作规划表篇五 一、班级情景分析 我班此刻有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到很多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比拟娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开
16、学后，从对幼儿日常观看中，我对他们各方面的进展情景有大致的了解。此刻，在生活方面幼儿们根本上能独立进餐，经教师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 仔细学习初步的自我效劳本领及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，留意家庭教育与社会教育的全都性，切实做好为家长效劳，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、教育目标 （一）安康 （1）喜爱幼儿园，有自我的朋友，乐于参加团体生活。 （2）初步养成独立提高的习惯，坚持桌面干净，建立餐后良好卫生习惯。 （3）能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良
17、好习惯。 （4）了解一些简洁的安全常识，培育初步的自我爱护意识。 （5）在教师的帮助下克制困难，情愿参与活动。 （6）在团体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言 （1）能听懂一般话并会说一般话。 （2）学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在团风光前讲话、表演。 （3）在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。 （三）科学 （1）对四周事物现象感兴趣，有初步的奇怪心和求知欲望。 （2）进展初步观看本领，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。 （3）引导幼儿乐于参与各种科学活动。 （四）社会 （1）情愿上幼儿园，在活动中得
18、到开心的心情。 （2）建立良好的师生关系，让幼儿构成安全感、信任感。 （3）逐步理解教师的提议和指导，明白遵守团体生活中的根本原则。 （4）日常生活中培育幼儿礼貌用语。 （五）艺术 （1）宠爱团体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。 （2）鼓舞幼儿用自我喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 （3）学习一些简洁的艺术要素，会用自我的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 1、坚持幼儿活动室，寝室和四周环境的洁净、清洁。 2、按幼儿园的要求进展消毒。 3、加强幼儿的生活照看（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等） 4、进取开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的
19、新生家访工作，了解每一位幼儿的共性状况。 2、幼儿生病两天以上，要准时打电话或上门进展家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应准时进展班级全面消毒工作。 小班班务工作规划表篇六 一、班况分析 1、 概况 本班现有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按教师的信号进展集合和分散嬉戏，动作力量大有提高;在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，
20、喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进展简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规章意识。 2、 本班特点及主要表现 优势表现 1)大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 2)大局部幼儿已根本适应集体生活，对待教师、同伴表现出热忱与喜爱。 3)大局部幼儿能掌握自己的大小便，有困难会主动要求帮忙。 4)对新颖的事物表现出奇怪和探究，有初步的探究意识。 5)情愿表现自己，喜爱唱歌、画画等活动。 6)大局部幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规章。 7)具有很强的运动力量，喜爱参与各种体育活动。 弱势因素分析 1) 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到
21、困难简单退缩。 2) 还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。 3) 还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。 4) 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性，简单发生冲突。 5) 幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去。 3、 个别幼儿状况 1)个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时留意观看与供应帮忙。 2)个别幼儿消失超体重，需要掌握和合理安排饮食，赐予肯定的体能训练等。 3)个别幼儿掌握力量较差，常常会离开集体或消失与其他幼儿间的争抢现象。 4)个别幼儿的语言力量相对较差，需要赐予必要的引导与
22、帮忙。 5)个别幼儿的性格较内向，需要教师多关怀、呵护他。 4、 家长状况 平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并消失教育子女中教育观念的偏差。 5、班内成员分析 我班三位教师，其中我做为班长工作阅历虽然不是非常丰富，但我工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。滕教师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活泼，具备担当各种教育活动的力量，教态端正，能被幼儿承受和喜爱。保育员徐教师虽然只参与工作，但对保育工作做得很到位，
23、熟识幼儿的安康保健学问，对小班孩子的生活护理有较强的操作力量。 二、本学期工作的任务目标 1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到进展。 2、帮忙幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育幼儿开心的心情，喜爱上幼儿园。 三、各方面的详细内容要求 (一)对园规划的贯彻 1、按时参与园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项规划。 3、努力自学，更新观念，提高教育技能。 (二)家长工作 首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。
24、 (三) 班级目标治理 1、入园治理。 正确对待局部幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。 为幼儿供应符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对教师的信任。 2、常规治理。 依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。 将治理目标和班级规划的制定联系起来。 保证根据小班常规治理的原则实施规划。 三、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面，颜色艳丽，采纳小动物图案，使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进展“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照看了幼儿的安全，
25、又使幼儿更便于和小朋友进展交往，同时满意幼儿留意时间短，常更换玩具的需要。 2、建立肯定的常规，学习生活自理力量。 在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。教师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予帮忙但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的变化
26、有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不焦急，学说完整句。 6、班级的协作 通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观看分析，共同制定措施，实行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育
27、集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的分散力，群策群力做好工作。 小班班务工作规划表篇七 开心的寒假生活完毕了，新的学期开头了。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。 一、班内幼儿根本状况分析 我们小一班迎来了46位得意的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄最大的为3岁7个月，最小的为2岁9个月;其中还有一名患有稍微自闭症的女孩。对于宝宝们的共性、生活习惯透过半个月的接触我们都根本了解，大局部孩子的
28、生活自理潜力都比拟差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，但是说话口齿还是比拟清楚的，大局部幼儿能清晰地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到生疏，哭闹现象较少，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。 二、学期教育目标和工作任务 结合幼儿园教育指导纲要的要求，依据本学期的园务规划，结合本班的实际状况，年龄特点及共性差异，有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿的各方面认知潜力。帮助每个孩子顺当地适应群众生活，为每个孩子带给充分表现及其进展水平和特点的时机。观看，了解每位孩子的进展状况，有针对性地组织各种
29、活动，促进幼儿身心和谐进展。由整理 孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就共性大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，教师务必做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣服洗洁净。 小朋友在吃饭的时候，心情也共性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食必需的
30、饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。渐渐培育幼儿自我独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能宁静地入睡。 三、常规训练 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪
31、律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 四、家长工作 在寻常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作教师做好的工作等。准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长透过这栏目和互联网了解班上的状况和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的推举。把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满足。 五、安全工作 将安全工作渗透于幼儿
32、一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(共性是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;教师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和潜力;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全使用;准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。 六、学期教育工作规划 针对小朋友的学知及认知潜力拟制定如下教学工作规划： 三月份工作规划： 1.稳定新生幼儿的
33、状况，做好家长工作。 2.让幼儿了解植树节的好处、目的，让他们懂得爱惜花草树木的意识。 3.规划有序的开展主题活动珍宝一家的教学活动。 4.留意天气变化，准时替幼儿更换毛巾，增减衣服等。 5.初步培育幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 四月份工作规划： 1.抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的进展。 2.开展主题活动车子叭叭的教学。 3.培育幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 4.做好家长工作并准时与家长联系汇报小朋友的状况。 五月份工作规划： 1。开展主题活动动物朋友的教学。 2。透过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的好处。 3。协作园里专心做好“六一”儿童节的活动预备工
34、作。 4。抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼貌的行为习惯教育。 5。与家长联系汇报小朋友这个月的根本状况。 六月份工作规划： 1。让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。 2。六一儿童节汇演活动。 3。开展主题活动瓜果乐的教学。 4。连续培育幼儿良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 七月份工作规划： 1。开展主题活动噜啦啦的教学。 2。抓紧学期末各科的教学。 3。帮助幼儿做学期末的稳固复习工作。 4。与家长联系汇报一个学期小朋友的状况。 5。做好幼儿的及其家长工作。 在这新的学期中，期望能根据园务规划，班级规划，仔细做好各项工作，争取有更大的进步。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自我的
35、工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位教师最大的心愿。 小班班务工作规划表篇八 一、班级情景分析： 本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名以往读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要单独应对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严峻，但也有适应本领特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和教师、小朋友一齐嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也根本做到了开快乐心来幼儿园。 经过这些日子的观看，大局部的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子经常会穿反。
36、大多幼儿会自我吃饭，小朋友，由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病。幼儿经过学习懂得饭前便后要洗手的道理，并且小手也能洗洁净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，可是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是铺张。 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，经常欺侮身边的小朋友；还有的幼儿不愿意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿掌握力较差，不听教师的指令，随便得很，如张浩，张豪峰等。 二、本学期教育教学目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调
37、进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 进展幼儿正确运用感官和语言进展交往的根本技能，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手本领，进展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和本领。 三、教育资料与要求 （一）安康 a、目标： 1、身体安康，在团体生活中心情安定、开心。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有根本的生活自理本领。 3、明白必要的安全保健常识，学习爱护自我。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 b、资
38、料与要求： 1、机体发育正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2、会用调羹吃饭，在教师的帮助和提示下吃得洁净。 3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在教师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。 4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我 的毛巾擦嘴和漱口 5、在成人的提示下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。 7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提示下，不到危急的地方去玩。 8、学习玩沙、玩水，经过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互协作，动作协调。 （二）语言 a.目标： 1、能留意倾听对方讲
39、话，能理解日常用语。由整理 2、能清晰地说出自我想说的事。 3、能听懂和会说一般话。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。 b.资料与要求： 1、培育幼儿听说本领，能听懂一般话、宁静的与同伴一齐听教师讲话；并能听清晰教师的简洁指示并照着去做。 2、学习说一般话，会用一般话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。 3、能大胆答复他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4、能大胆、清晰地表达自我的想法很感受。 5、喜爱听故事，念儿歌，不任凭插嘴，以进取的心情参与各项活动； 6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。 7、经过团体活动、日
40、常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简洁的英语单词。 （三）社会 a、目标： 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、能理解并遵守日常生活中的根本行为规章。 3、能努力做好力所能及的事。 4、爱父母长辈、教师和同伴。 b、资料和要求 1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动，并能主动参加嬉戏。 2、与同伴一齐嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 3、在室内不大声叫喊，在教师提示下，轻拿轻放椅子和积木。 4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、多谢），在教师提示下招呼客人 6、自我的事情会
41、自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。 7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。 （四）科学 a、目标： 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、能运用各种感官，动手动脑。 3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的趣味。 4、亲近大自然，关怀四周环境。 b.资料与要求： 1、对四周的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维本领，喜爱学习。 2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比拟出物体的大小、长短。 3、在日常生活中，初步构成数量以及外形的概念。 （五）艺术 a、目标： 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。 2、
42、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 b、资料与要求： 1、让幼儿观看教室的环境，观赏教师的布置，并引导、启发幼 儿参加到班级的布置中。 2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美 的情趣。 3、为幼儿创设表演的空间准时间，鼓舞他们大胆的表达、表 现出自我所想的。 4、为幼儿供应各种废旧材料进展小制作。 四、教育手段和详细措施： 1、体育活动： （1）依据小班幼儿的活动本领、体质情景，组织体育活动时留意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。 （2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进展
43、，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操。 （3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。 （4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意掌握他们的活动量，赐予更多的关怀和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的安全。 （5）在体育 活动中，鼓舞并指导幼儿独立、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求。 2、教学活动： （1）依据小班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性熟悉为根底，组织丰富趣味的教学活动，经过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现的本领。 （2）用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 （3）注意团体活动、个别活动和小组活动，既注意教育的全都性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。 3、嬉戏 （1）创设良好的嬉戏环境，供应相宜的嬉戏场地和玩具材料，提 供同一品种多数量的玩具材料，保证充分的嬉戏时间。 （2）鼓舞和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具 材料的兴趣，注意团体嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会 遵守必要的嬉戏规章。 （3）各类嬉戏交替进展，利于幼儿学习嬉戏技能、规章，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。