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1、明归有光 予读震川文为女妇者，一往深情，每以一二细事见予读震川文为女妇者，一往深情，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，惟此可歌可泣之精神，之，使人欲涕。盖古今事无巨细，惟此可歌可泣之精神，长留天壤。长留天壤。黄宗羲黄宗羲9 9岁岁能文能文1414岁岁 应童子试应童子试2020岁岁童子试第一童子试第一3535岁岁 乡试中举乡试中举连续连续8 8次，次，会试落选。会试落选。6666岁岁病死于任上病死于任上6060岁岁 中进士中进士,任县令。任县令。归归有有光光（1506157115061571），字字熙熙甫甫，明明代代昆昆山山人人，号号震震川川，又又号号“项脊生项脊生”，世称，世称“震川
2、先生震川先生”。累世不第累世不第的寒儒家庭。的寒儒家庭。后后人人把把他他和和唐唐顺顺之之、茅茅坤坤等等人人并并称称为为“唐唐宋宋派派”，而而他他的的成成就就最最高高。他他善善于于把把日日常常生生活活和和家家庭庭琐琐事事引引到到古古文文中中来来，“不不事事雕雕琢琢而而自自有有风风味味”，风格朴实，感情真挚，被誉为，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一明文第一”。刘禹锡刘禹锡 梁启超梁启超 蒲松龄蒲松龄 鲁鲁 迅迅陋室陋室饮冰室饮冰室 聊斋聊斋绿林书屋绿林书屋解题解题u项脊轩项脊轩:书斋名，是作者家中一丈见方的斗室。书斋名，是作者家中一丈见方的斗室。追念祖先追念祖先其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。
3、其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。言其窄小言其窄小如颈背之间，故名。如颈背之间，故名。u志志:“记记”的的意意思思，它它散散文文的的一一种种，记记叙叙事事物物、抒抒发感情发感情的一种的一种文体文体。自号项脊生自号项脊生项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀的志愿。了通过读书撑起家族荣耀的志愿。三个三个一一两两思考文章写了什么（物思考文章写了什么（物 事事 人人 情）情）？间老屋间老屋种情感种情感女人女人四四件琐事件琐事诸父异爨、诸父异爨、老妪忆母、老妪忆母、追忆大母、追忆大母、回忆亡妻回忆亡妻项脊轩项脊轩一喜一悲一喜一悲先妣先妣先大
4、母先大母亡妻亡妻借一阁以寄三世之遗迹。借一阁以寄三世之遗迹。清清梅曾亮梅曾亮项项脊脊轩轩，旧旧南南阁阁子子也也。室室仅仅方方丈丈，可可容容一一人人居居。百百年年老老屋屋，尘尘泥泥渗渗漉漉，雨雨泽泽下下注注；每每移移案案，顾顾视视无无可可置置者者。又又北北向向，不不能能得得日日，日日过过午已午已昏昏。判断句判断句判断句判断句一丈见方一丈见方旧日的，旧日的，原来的原来的名作形，名作形，南边的南边的名作状，名作状，向下向下每每当当桌桌子子环环顾顾光线光线不明不明漏漏下下朝朝着着超超过过放放置置得得到到日日光光一间老屋一间老屋旧貌：狭小，老旧，破漏，阴暗旧貌：狭小，老旧，破漏，阴暗项脊轩，项脊轩，旧旧
5、南阁子也。南阁子也。吴中之归，皆宗吴中之归，皆宗宣公宣公。归崇敬，当年他考中了博通坟典科、归崇敬，当年他考中了博通坟典科、对策第一，迁四门博士。大历初，曾对策第一，迁四门博士。大历初，曾出使新罗国。后官至翰林学士、皇太出使新罗国。后官至翰林学士、皇太子侍读，被封为余姚郡公。年八十八子侍读，被封为余姚郡公。年八十八卒于官，赠尚书左仆射，谥号卒于官，赠尚书左仆射，谥号“宣宣”。“旧南阁子旧南阁子”交代了作者的家庭曾是当地的名门望族，交代了作者的家庭曾是当地的名门望族，“项脊轩项脊轩”得名得名于作者的远祖归道隆，他是作者生命中重要的男性之一。这个判断句看于作者的远祖归道隆，他是作者生命中重要的男性之
6、一。这个判断句看似平缓，实则充满了自豪感。似平缓，实则充满了自豪感。余余稍稍为为修修葺葺，使使不不上上漏漏。前前辟辟四四窗窗，垣垣墙墙周周庭庭，以以当当南南日日，日日影影反反照照，室室始始洞洞然然。又又杂杂植植兰兰桂桂竹竹木木于于庭庭，旧旧时时栏栏楯楯，亦亦遂遂增增胜胜。借借书书满满架架，偃偃仰仰啸啸歌歌，冥冥然然兀兀坐坐，万万籁籁有有声声；而而庭庭阶阶寂寂寂寂，小小鸟鸟时时来来啄啄食食，人人至至不不去去。三三五五之之夜夜，明明月月半半墙墙，桂桂影影斑斑驳驳，风风移移影影动动，珊珊珊珊可爱。可爱。稍微，稍微，略微略微修缮，修缮，修理修理名作状，名作状，从上面从上面开开名作动，名作动，砌上围墙砌
7、上围墙名作动，名作动，环绕环绕同同“挡挡”，抵挡，抵挡混杂地混杂地状语后置状语后置栏杆栏杆增添光彩增添光彩摆满摆满吟咏诗文吟咏诗文伏下伏下仰起仰起端坐端坐自然界的一切自然界的一切声响声响引申为美好的样子。引申为美好的样子。错杂错杂一间老屋一间老屋修葺后的书斋有什么特点？描写中流露出作者怎样的情感？修葺后的书斋有什么特点？描写中流露出作者怎样的情感？轩中人的喜悦、悠闲、恬然自得之情以及他的沉静、轩中人的喜悦、悠闲、恬然自得之情以及他的沉静、淡泊、勤奋之性。景可爱淡泊、勤奋之性。景可爱,情可喜情可喜,情景交融。情景交融。一间老屋一间老屋明亮，清幽，雅致明亮，清幽，雅致 情感两种然余居于此，多可喜，
8、亦多可悲。然余居于此，多可喜，亦多可悲。结构上：结构上：承上启下承上启下的作用的作用 分小组研究四件事的细节描写，说说这些细节描写分分小组研究四件事的细节描写，说说这些细节描写分别在什么地方，写出了什么情感，并试着将这种情感读出别在什么地方，写出了什么情感，并试着将这种情感读出来。来。诸父异爨诸父异爨 回忆母亲回忆母亲追忆祖母追忆祖母追忆亡妻追忆亡妻 先先是是，庭庭中中通通南南北北为为一一。迨迨诸诸父父异异爨爨，内内外外多多置置小小门门墙墙，往往往往而而是是。东犬东犬西西吠吠，客，客逾逾庖而庖而宴宴，鸡栖于厅鸡栖于厅。庭中始为篱，。庭中始为篱，已已为墙，为墙，凡再凡再变矣。变矣。昔我归氏自工部
9、尚书而下，累叶荣贵，迄为昔我归氏自工部尚书而下，累叶荣贵，迄为唐亡。祖母之妹嫁文征明，江南大户，尊贵有加。唐亡。祖母之妹嫁文征明，江南大户，尊贵有加。一个大家族的分崩离析。一个大家族的分崩离析。家有老妪，尝居于此。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也妪，先大母婢也，乳乳二世，先妣二世，先妣抚抚之甚之甚厚厚。室西连室西连于中闺于中闺，先妣尝一至。妪，先妣尝一至。妪每每谓余曰：谓余曰：“某某所所，而而母立于母立于兹兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱汝姊在吾怀，呱呱而而泣；娘以指叩门扉曰：泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板吾从板外外相为相为应答。应答。”语未语未毕毕，余泣
10、，妪亦泣。，余泣，妪亦泣。关爱儿女的温婉慈爱母亲形象为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？真实感人的细节真实感人的细节余泣，妪亦泣。余泣，妪亦泣。一、归有光一、归有光8 8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。只能从他人岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。只能从他人的只言片语中去拼凑母亲的点点滴滴，每一个小细节于他而言都如同至的只言片语中去拼凑母亲的点点滴滴，每一个小细节于他而言都如同至宝。宝。二、对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天二、对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一
11、种阴影笼罩在心头。从老妪的角度写，会更真实。浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。从老妪的角度写，会更真实。余自余自余自余自束发束发束发束发读书轩中，读书轩中，读书轩中，读书轩中，一日，大母一日，大母过过余余曰曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，何影，何竟日竟日默默默在此，默在此，大类大类女郎也？女郎也？”比比去，去，以手以手阖阖门门，自语，自语曰曰：“吾家读书久不吾家读书久不效效，儿儿之成之成，则可待乎！，则可待乎！”顷之顷之，持一象笏至持一象笏至，曰曰：“此吾祖太常公宣德间执此吾祖太常公宣德间执此以此以朝朝，他日汝，他日汝当当用之！用之！”瞻顾瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。遗迹，如在
12、昨日，令人长号不自禁。细节描写、语言描写细节描写、语言描写大母过余大母过余曰曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。阖门自语阖门自语曰曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。顷之，持一象笏至，顷之，持一象笏至，曰曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”情意真诚，嘱咐庄重。情意真诚，嘱咐庄重。真实感人的细节真实感人的细节睹物伤情，怀念亲人。睹物伤情，怀念亲人。睹物伤情，怀念亲人。睹物伤情
13、，怀念亲人。功名未成，有负祖母，愧功名未成，有负祖母，愧功名未成，有负祖母，愧功名未成，有负祖母，愧对先人。对先人。对先人。对先人。庭中始为篱，已为墙，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）凡再变矣（分家）从客观的记述中寄予深长的感叹从客观的记述中寄予深长的感叹语未毕，余泣，妪亦泣语未毕，余泣，妪亦泣情动于中，有泪无声，含蓄而有节制情动于中，有泪无声，含蓄而有节制令人长号不自禁令人长号不自禁情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控情感表达极有层次情感表达极有层次由内向转为外露由内向转为外露由沉稳渐趋强烈由沉稳渐趋强烈 余既余既为为此志，后五年，吾妻此志，后五年，吾妻来
14、归来归，时时至轩中，从余至轩中，从余问问古事，古事，或或凭几凭几学书学书。吾妻吾妻归宁归宁，述诸小妹语曰：，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，其后六年，吾妻死，室坏不修。吾妻死，室坏不修。庭有枇杷树，吾妻死之年所庭有枇杷树，吾妻死之年所手手植也，植也，今已亭亭如盖矣今已亭亭如盖矣。“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”妻子在世时，和作者之间一定有过很多甜蜜的对妻子在世时，和作者之间一定有过很多甜蜜的对话，为什么作者偏偏对这一句记忆犹新呢？话，为什么作者偏偏对这一句记忆犹新呢？妻子以作者及其书房为荣，带给作者被崇拜与仰慕的快
15、乐，而且，妻子妻子以作者及其书房为荣，带给作者被崇拜与仰慕的快乐，而且，妻子把自己娘家的温暖又重新注入作者寂寞的生活里，所以作者在文章中特把自己娘家的温暖又重新注入作者寂寞的生活里，所以作者在文章中特别记录了这句话。别记录了这句话。扣扉问食扣扉问食母亲母亲温婉慈爱温婉慈爱 祖母祖母至轩过余至轩过余 怜爱期望怜爱期望 亡妻亡妻凭几学书凭几学书 归宁妹语归宁妹语琴瑟和谐琴瑟和谐三个女人三个女人这段话又流露出作者怎样的情感？这段话又流露出作者怎样的情感？项脊生曰：项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中
16、。方二人之德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧昧昧于一隅也，世何足以知于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？之蛙何异？”有几分对世俗的不屑也有几分对科举末第的自嘲，更多的是是日夜青灯书有几分对世俗的不屑也有几分对科举末第的自嘲，更多的是是日夜青灯书卷相伴不扬眉吐气瞬目不止步的奋斗精神。虽有痛楚但也有豪情与志气。卷相伴不扬眉吐气瞬目不止步的奋斗精神。虽有痛楚但也有豪情与志气。你更喜欢作者写的哪个结尾？请说一说理由。你更喜欢作者写的哪个结尾？请说一说理由。1919岁时文章
17、结尾直抒胸臆，昂扬向上，充满抱负理想；岁时文章结尾直抒胸臆，昂扬向上，充满抱负理想；三十几岁时文章结尾以景结情，含蓄悠长，余韵无穷。三十几岁时文章结尾以景结情，含蓄悠长，余韵无穷。由此表明每个年龄的不同表达，是因作者人生阅历发生了由此表明每个年龄的不同表达，是因作者人生阅历发生了变化，文字的表达方式也相应发生了变化。变化，文字的表达方式也相应发生了变化。“庭有庭有枇杷树枇杷树”“又杂植又杂植兰桂竹木兰桂竹木于庭于庭”“偃仰啸歌，冥然兀坐偃仰啸歌，冥然兀坐”“余久卧病无聊余久卧病无聊”“风移影动，珊珊可爱风移影动，珊珊可爱”“今已亭亭如盖矣今已亭亭如盖矣”1 1、善于选取生活中的琐事，表现人物的
18、音容笑貌，寄托深情。、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。2 2、善于利用细节描写。、善于利用细节描写。写作特色写作特色善于抓住生活中的典型细节，如小鸟啄食、风移影动的景善于抓住生活中的典型细节，如小鸟啄食、风移影动的景物细节，东犬西吠的场面细节，母亲、妻子动作言语细节物细节，东犬西吠的场面细节，母亲、妻子动作言语细节。特别是写祖母看望和勉励孙子的场面。特别是写祖母看望和勉励孙子的场面祖母这些语言祖母这些语言、动作描写，具有鲜明的个性特征，浓浓的生活气息。、动作描写，具有鲜明的个性特征，浓浓的生活气息。语言委婉含蓄语言委婉含蓄庭庭有有枇枇杷杷树树，吾吾妻妻死死之之年年所所手手植
19、植也也，今已亭亭如盖矣。今已亭亭如盖矣。不言情而情无限不言情而情无限言有尽而意无穷言有尽而意无穷项脊轩志与陈情表是两篇传情佳作，比较两篇文章异同。项脊轩志与陈情表是两篇传情佳作，比较两篇文章异同。同：这两篇文章都体现了中国人对亲人、家庭、家族的重视。李密不愿为官而要奉养祖母，体现的是感人至深的孝道；归有光体现的是对家庭，家族的珍视。异：陈情表感人因为作者的孝心本来感人，也因为作者精心撰写文章 刻意感人。项脊轩志是“志”，是作者自抒情意之文，虽然不无法度，但毕竟可以随性落笔，写景物，绘细节，记言语，不求感人自有动人之处。项脊轩志与陈情表是两篇传情佳作，比较两篇文章异同。项脊轩志与陈情表是两篇传情
20、佳作，比较两篇文章异同。同：这两篇文章都体现了中国人对亲人、家庭、家族的重视。李密不愿为官同：这两篇文章都体现了中国人对亲人、家庭、家族的重视。李密不愿为官而要奉养祖母，体现的是感人至深的孝道；归有光体现的是对家庭，家族的而要奉养祖母，体现的是感人至深的孝道；归有光体现的是对家庭，家族的珍视。珍视。异：异：陈情表感人因为作者的孝心本来感人，也因为作者精心撰写文章陈情表感人因为作者的孝心本来感人，也因为作者精心撰写文章 刻意感人。刻意感人。项脊轩志是项脊轩志是“志志”，是作者自抒情意之文，虽然不无法度，但毕，是作者自抒情意之文，虽然不无法度，但毕竟可以随性落笔，写景物，绘细节，记言语，不求感人自有动人之处。竟可以随性落笔，写景物，绘细节，记言语，不求感人自有动人之处。