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1、教师个人教学计划14篇老师个人教学方案 篇1 一、增长目标： 努力做一个教学思维活跃，道德父母信任，同学宠爱的风格的老师。 二、方案措施： 1。利用业余时间学习课程标准理论和任务型教学法，提高自己的理论水平，实践并获得阅历。用理论指导自己的教学，形成教学反思和教学案例。 2。细心设计每一节课，千万不要毫无预备。平常多听讲座，主动出击 观摩并学习别人的阅历，吸取精华，调整自我。在自己的呈现课中认真听取别人的看法和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，准时揉进自己的课堂并进行实践。 3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在，准时调整教学方案，顺当完成教学任务
2、。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学阅历材料。 4、理论联系实际，深化同学群体，多倾听同学的看法和建议，猎取第一手的资料，准时调整教学方案。 5、在教学中组织同学互助学习小组，实行帮带活动。 三、本学年主要任务： 1、争论任务型教学模式，并记录点滴体会。 2、上一堂公开课，并形成材料。 3、写一篇关于任务型教学的论文。 4、通过组织教学，使同学的各项力气得到不同程度的提高。 5、写任务型教学课例及教学反思并形成争论报告。 6、作一次任务型教学争论及教学总结的沟通。 7、整理有关资料，形成系列档案材料。 老师个人教学方案 篇2 新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的
3、教学质量，我做教学方案如下： 1、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做好下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能，他们的.爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的
4、情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重
5、，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好。 博览群书，多看相关书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 老师个人教学方案 篇3 读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为老师的一种基本生活方式。老师这种特殊的职业就准备了老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书
6、为伴。中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。本学期按学校要求学习老师人文读本之十教育家之路这本书。具体措施如下： 1、要乐观主动地读书。老师怎样规划自己的人生，就将会有怎样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的转变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”老师的专业成长之门，只能由老师个人打开，别人是无能为力的。因此，读书与否是老师对职业生涯进行自我规划的结果。 2、要有毅力坚持。只有靠着毅力和坚持，才能养成自觉读书的良好习惯，才会把读书当作一种精神享受，当做
7、一种生活方式。许多做出不朽事业的人，都只不过是中人之质，并非有特殊禀赋，其过人之处在于做事能够持之以恒，坚持不懈，几十年如一日，“三天打鱼、两天晒网”是不行能收获到读书的成果的。 3、与教学实践结合。读书很大程度上是要从书中得到才智和启发，以便解决我们自己的问题。所以，读书要活，要学以致用，不能迷失自我，更不能纸上谈兵。 4、处理好读书与笔记的关系。人的脑子不是复印机，遗忘是正常现象。读完一本书，能记住的只是很少的一部分。好记性不如烂笔头，因此读书要动笔，要坚持做读书笔记，记笔记的形式可以依据自己的习惯而多种多样。否则，就可能走马观花，所获甚微。 5、相互沟通。独学则无友，则孤陋寡闻。康德说，
8、没有争辩的阅读是无趣的，没有阅读的争辩是空泛的。读一本好书，老师们之间，通过相互推举、沟通和争辩，会提高读书的成效。 庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师传道授业解惑者，这种特殊的职业就准备了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在确定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个同学在老师指导下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的
9、结合与反思，提高师德素养和自身修养。 老师个人教学方案 篇4 一、同学情景分析 班级人数，50人。经过上学期的努力，同学在学习习惯、学习品质等方面取得了一些提高。可是两级分化比较明显，多数同学在老师的引导下能够很好的完成学习任务，可是个别同学仍需提高。 二、教材分析： 在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践本事，培育创新精神，促进同学的全面进展。 三、教材的重点和难点分析 语文学习中，本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达本事的培育、引导同学发觉、
10、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 数学学习中，这册教材的重点资料是表内除法，万以内数的熟识以及用数学解决问题、教学难点：量的计量方面，给同学初步建立质量观念，使同学初步熟识克和千克；图形图形和变换、 四、本学期教学工作的主要目标 1、培育良好的书写习惯和学习爱好，培育认真的学习态度。 2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 4、熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练
11、习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的本事。 6、宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我宠爱的课文片段。 7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自我的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 10、熟识
12、课文中消逝的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 五、教学措施： 在不一样的学科领域，我们有要不一样的教育方法与教学手段，下头我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施： 在语文科学领域我们要做到： 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近同学的生活实际。 2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课本事。 3、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培育。 4、加强直观教学，利用教具、学具，增加同学操作、观看，调动多种感官进行学习。 5、加强多媒体教学，培育同学的学习爱好。 想要快速提高同学的语文写作本事和表达本事不是一天两天的事情，
13、这是需要长时间不断的提高，将他们的.基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情景，能够使各方面的成果得到提高。 在数学科学领域我们应当做到： 1、留意培育同学灵敏的计算本事，进展同学的数感。 2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的熟识，逐步构成统计观念。 3、加强解决问题本事的教学，培育同学综合运用数学学问解决问题的本事。 4、供应丰富的空间与图形的教学资料，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维本事。 6、情感，态度，价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机
14、。 在今后的教学中，我还会改正自我的教育方法，实现自我教学本事的提高，再将自我的全部一切教授给同学，老师就是要无私的奉献才会换回同学成果的提高，我有本事和思想素养来到达这一切！ 德育工作方案： 我们都明白，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自我的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育同学高尚人格和完善心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高同学的智育的前提就是要提高同学的德育。 老师个人教学方案 篇5 走上工作岗位已有15年时间，在这15年时间里，我收获很多。学校的大力进展与改革，给了我们年轻老师很多
15、机会与进展空间，使我积累了一些个人教学阅历，同时我也深深熟识到老师职业的特地化既是一种熟识，更是一个奋斗过程；既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。 在新课程改革的浪潮中，我们老师要与新课改同行，要适应新课程的要求，就必需更新观念，转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的进展。这是一个长期的、艰苦的过程，为使自己在新课改的大潮中有所作为，特制订个人三年进展方案如下： 一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑 观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的困难也都圃于旧观念
16、的束缚。观念更新万象新，观念陈旧事照旧。所以，在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新学问观、教学观和同学观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素养教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。为此，我要乐观参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。每天抽出一小时的时间读书、上网学习或者观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等。 目标：每年至少摘录4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会。 二、加强自身的思想道德修养。 加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由老师职业
17、道德的特点准备的，老师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。做好这方面的工作，应从下面几个方面做起： （1）再次认真学习老师职业道德规范要求。 （2）努力提高自身文化学问水平和专业素养。 （3）在学校、家庭、社会乐观进行道德实践。 目标：团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室，个人三年内至少1次受到辅导区或以上的表彰。 三、厚积薄发，开拓创新，在语文课堂教学方面形成自己的特色 乐观参加各级各类的课堂教学竞赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时，虚心向其他老师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教
18、学特色。 目标：每学期至少上一节优质呈现课，三年内参加课堂教学比武获等级奖。 四、利用信息技术，提高教育教学力气。 现代化的教学手段，能更直观、形象地关怀同学理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的基本功，我预备在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术学问，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，关怀自己提高教育教学力气。 目标：每学期制作23个优秀课件，丰富个人主页。 五、结合新课程，开展课题争论。 新的课程理念，新的教材，新的课程评价观猛烈冲击着现有的老师教育体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求。现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将乐观投
19、身于课题争论，同时结合自己争论课题乐观撰写教育教学论文。 目标：参与争论课题，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有1篇论文在市级及以上发表。 六、认真履行拔尖人才岗位职责，进一步提升水平 拔尖人才考核制度是促进老师快速成长的有效考核机制，有利于提高老师整体素养的提高，在任期内本人要对比岗位职责，认真履行职责，并进一步提升拔尖人才的层次。 目标：三年被评为丹阳市级学教学骨干。 新世纪的老师重任在肩，我愿与新课程同行，与课程改革一同成长，与全体老师一起共创辉煌。以上是我的三年进展方案，有不当之处恳请各位批判指正。 老师个人教学方案 篇6 “优秀的老师对同学怀有很高的期望，但对自己的期望更
20、高。”要成为一名优秀老师，实现自己的人生价值。我将以敬业、乐业、专业为宗旨，以“兢兢业业、任劳任怨”为自己的座右铭，通过本学期的努力，争取在各方面取得长足的进步。鉴于自身状况，特制定个人本学期进展规划。 一、现状分析： 我是一个从教17年的老师，培育面对现代化、面对世界、面对将来的高素养人才，必需从健康的思想品质做起，加强师德建设，提高职业道德水平。师德是老师整体素养的核心,加强师德建设,既是教育进展的迫切需要,也是时代提出的必定要求.确定要加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与同学交伴侣,增加服务意识,树立为同学服务的思想。特别是对那些学习上有困难的同学,更要多赐予他们关怀。进展定位-使
21、自己成为一名政治坚决,思想过硬,学问渊博,品德高尚,勤于育人的高素养的人民老师。认真落实教育教学的总目标，提高同学的分析问题和解决问题的力气，使同学养成自学的习惯。为连续学习和终身进展打好基础。虽然在17年的教学工作中取得确定的成果，但在课堂教学过程中照旧存在一些问题。在以后的教学过程中,要进一步培育同学宠爱中华民族优秀文化的感情,培育社会主义思想道德和爱国主义精神,培育高尚的审美情趣和确定的审美力气,进展健康共性,形成健全人格。为社会培育合格的.建设人才。 二,达到目标: 1、本学期力争达到区级教学能手，教学上达到较高水平。 2、阅读教育专著2部，乐观参与我们学校进行的图书漂流活动，并且要落
22、到实处，做好笔记并撰写读后体会及反思。 3、乐观投入科研工作，学期开头要制定教研课题，每学期要写8篇论文，并在博客上发表。 4、进展定位-力争在本学期内成为学校、区级教学骨干，在教学过程形成自己独特的风格。 三、具体措施 1、认真上好每一堂课，认真备课，认真编写教学案，争取做到每课有创新、有亮点、有反思。 2、以高标准要求自己，为自己制定具体的目标。紧密与组内老师团结协作，做到与组内老师集体备课。结实树立服务意识，促进学校与老师关系的良好状态。 3、争取专业引领，主动请教专家、师傅及有阅历的老师，抓住一切学习机会，利用一切学习条件，提高业务水平。特别是课堂教学水平。 4、利用学校的优良条件，乐
23、观投入课改活动，通过请教专家等学习手段，把课改与教学有机地结合起来，真正运用到教学中，使自己的教学水平在每一次课题试验中都有所提高，每次试验要充分预备，在试验的过程中做好试验记录。结束要认真总结阅历及收获，并进行反思。 5、在班主任工作中做有心人，养成不断反思不断总结的好习惯，做到班主任工作有方案，有总结。做一个受同学欢迎的老师。向身边优秀的班主任学习管理阅历，准时积累教育教学工作中的成功与失败，总结阅历、教训。 总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实
24、践力气，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学，奉献给教育事业。为社会培育合格的、高素养的现代化建设人才。 老师个人教学方案 篇7 一、拼音课的教学思想 以同学为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，快乐地学习汉语拼音、熟识汉字、积累与语言，为同学今后的学习打下坚实的基础。 二、同学状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有确定的困难。在学习过程中小伴侣简洁疲乏，留意力分散，坐担忧定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼
25、音课的教学目标 1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导同学情愿与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、进一步提高幼儿想说、敢说的士气。 四、拼音课的教学重难点重点： 在拼音、读儿歌中，拼音。难点：拼音教学中，拼读音节。 五、教学预备 预备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让同学做。 六、教学措施 1、关注全体同学，一个孩子都不能落下。 2、关注同学差异，要关注略微慢一点的同学。 3、关注学习过程，眼情要盯住同学的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要擅长鼓舞同学，多
26、表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做玩耍，让同学感受到学习的欢快。 6、关注自身成长，为了让同学学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要爱惜孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 老师个人教学方案 篇8 一、专业现状思考 作为一名新踏入工作岗位的人民老师，对一切是如此的生疏，再加上实战阅历不足，在今后的教学工作中，我该如何定位自己？如何进展自己？如何完善自己呢？这一连串的问号困扰着我。作为一名语文老师，我希望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。踏入课改之途，每天都
27、有大量的新学问，新发觉，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的老师。作为一名新手班主任，我希望自已能将班级管理得井然有序。所以我制定了以下专业成长规划。 （一）个人优势分析 老师是我宠爱的职业，当一名老师是我从小的理想。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为同学，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有猛烈的事业心和责任心，在工作上能够乐观完成学校领导布置的各项任务；擅长学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批判；有着对教育的无限热忱和刚参加工作的源源激情。 （二）个人劣势分析 教学阅历有限，教学功底还有待于进一步提高。我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留
28、于别人的基础上进行再制造；专业理论学问欠缺，不能更好地指导实践；实战阅历不足，粉笔字书写不佳，课件制作水平不高，不能很好地服务于教学。 二、专业进展目标 （一）总体目标 努力使自己成为一名争论型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成确定的独特风格。 （二）具体目标 1、师德目标：有健全的职业道德，布满爱心、急躁、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学，多看，多尝试，凡事多从同学的立足点动身，成为一个和善的，有共性，有思想的人。 2、素养目标：认真领悟新课改理念，结合语文学科的专业特点，擅长思考，争取把自己的专业理论学问水平提高到一个新的高度。在深化理论学习的同时慢慢形成自己的教学风
29、格。多阅读教育教学类书刊，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。有较高的语文素养，能在进展中形成自己的共性化教学模式。树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的力气。 3、力气目标：能得到大多数老师的认可，有自己的教学特点与共性，成为一个拥有欢快心态，有确定辐射作用的人。乐观反思，在反复的反思中慢慢完善自我，努力提高自己的基本功学问。 4、管理目标：认真做好各项日常教学常规工作，抓好教学质量，培育同学良好的学习习惯。自己的班级管理能有特色、有成效。留意家校沟通，为同学营造和谐的学习氛围。 三、具体措施
30、、养成每天阅读的好习惯。 在认真学习课程标准的基础上，加深对教材的理解，更好地了解每一个学年的教学目标，教学重难点，及其要把握的程度。还有随着朱永新教授的新教育试验不断深化，我真正熟识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育试验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。 2、做一个学习型的老师。 在平常的工作中要做到：勤听课，然后与授课者进行沟通，让自己从中受益；勤质疑，在各种沟通活动中，要勇于提出
31、自己的问题或不同的观点，在共同探究中得到提高。勤钻研，认真争论教材：正确把握教学新课标，领悟教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，生疏本册教材，做到融会贯穿。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。 3、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师力气检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到细心备课，认真批改每一次作业；认真出好每一单
32、元的检测题；认真做好单元测评和试卷讲评。 4、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总坚固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力气，并能有自己的争论方向，形成自己的争论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去查找缘由，查找解决的方案，从而完善自我。将在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，从而不断丰富自己的教学方法。 5、加强基本功训练。 基本功的提高
33、可以树立老师在同学心目中的形象，也可以在与同学沟通过程中起到更好的效果，所以要坚持练习基本功。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为同学心中的榜样，让同学“亲其师、信其道。”由于我的粉笔字水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好地为同学做好示范作用。 6、利用现代化关心教学。 由于始终以来学的专业是中文，对计算机的水平要求不高，实践阅历也很少，自己在这方面的力气更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。 7、抓好班级的日常管理工作，制定有效的班级管理条约，形成有力的班干部队伍，多向有阅历的班主任请教管理的方法，并做好笔记。 生动的课堂、全面的语文素养，井然有
34、序的班级管理程序都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教育专著发表，不敢奢望自已能成为优秀班主任，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路艰辛，但我将风雨兼程。 老师个人教学方案 篇9 一、教材分析： 全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了便利识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 1、“入学教育”共两部分，主要经过图画让初入学的儿童熟识学校，了解学校常规，生疏学校周边环境，把握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。 2、汉语拼音，巩固
35、汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅仅能使同学情景图集中识字，并且还能帮忙同学熟识事物，激发同学学习的爱好。 4、课文，共支配20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、资料新、插图美、作业准的新点，具体表此刻：入选课文篇幅短，并且题材广泛，资料生动活泼，插图新颖趣味。每篇课文均为全文注音，这样支配既可复习汉语拼音，帮忙同学识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读本事。课后练习有朗读，背诵或复
36、述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的资料和形式，体现语文本事的整体进展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况： 全班共61人，同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于构成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中团体主义观念还未构成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步构成的阶段。 三、教学要求： 1、学习习惯： （1）把握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 （2）把握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音： （1）学会汉语拼音，能读准声母
37、、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 （2）能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 3、识字写字： （1）宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。 （2）熟识常用汉字400个，会写其中的100个。 （3）把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、洁净。 （4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 4、阅读 （1）宠爱阅读，感受阅读的.乐趣。 （2）学习用一般话正确、流利地朗读课文。 （3）学习借助读物中的图画阅读。 （4）对读物中感爱好的资料，乐于与他人沟通。 5、口语交际 （1）学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了
38、解讲话的主要资料。 （3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （4）有表达的自信念。参加口语交际，踊跃发表自我的看法。 四、教学措施： 1、端正教学思想，改善教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。 2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长关心协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给同学拼读成直呼音节的方法，致力于同学独立认读本事的培育。 4、阅读教学中要结合同学的年龄特点和熟识水平，把握好理解的度
39、，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视同学对语字的熟识和积累。 5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观看训练，全面提高同学的素养。 老师个人教学方案 篇10 一、自我分析： 优势： 本人参加工作已经有13年了，长期从事学校数学教学，对数学教材相对生疏，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合同学的需求，在不增加同学学习负担的同时使同学能较快的把握所学学问。教学过程留意合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。留意启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力进展与新课程的改革，给了我很多
40、机会与进展空间，在教学方面形成自己的教学风格。 不足： 1、在备课时虽然留意了教材的整合，但缺乏新颖。对学问点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的进展关注较少。 2、培育同学的创新意识和解决问题的力气，以及在学好课本学问的同时，如何开阔同学视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。 3、争论的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不擅长抓住点滴进行反思和总结。 4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论学问不能运用和关怀自己的教育教学。 5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子进展，还缺乏系统的理解和指导 总之 之，在专业素养和专业学问上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待
41、进一步的提升。 二、进展目标： 1、树立老师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型老师、反思型老师。 2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。 3、努力为同学创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使同学体会到学习数学的价值。 4、留意实践活动，从纯课堂学习向课外探究延长。留意家校结合，争做一名争论型老师。 进展过程教育理念： 1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所提倡的教育理念，应当是每一位教育建立自己个人进展规划的基本依据之一，因此，必需把这些理念来作为指导。 2、数同学活化：让数学回归生活，提
42、倡在生活中发觉数学、应用数学。 3、学校、社会、家庭三结合：同学的进展部单纯是由于学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为老师，在争论教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合争论，应当是具有确定的乐观意义的。 三、 三、工作措施： 第一年度： 1、认真阅读二期课程改革的实施方案、课程教学论、学校数学老师在 这些书中吸取能够关怀和推动教育教学的精神，使自己更上一层楼。 2、虚心地向优秀老师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试争论低班级小组合作的初步建立。 3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。 其次年度： 1、利用课余时间多学习，多看书，
43、多听优秀老师的呈现课，写下听课体会进行沟通。 2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，呈现自己的实践和探究，教学风格具有个人特色。 3、乐观撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。 第三年度: 1、乐观接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有确定价值的随笔案例、教育博客。 2、擅长抓住平常教学中的点滴进行反思争论，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。擅长思考，在实践中探求、感悟。向争论型老师靠拢。 四、年度目标： 第一年度目标： 1、认真学习深刻理解二期课改精神、学校数学教育等几本书的内涵。 2、乐观参
44、加各类进修、本体学问培训，提高自身专业素养。 3、 完成一班级教材走进名人世界在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案 例。 4、乐观参加各类听课活动(尤其是名师课)，查找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。 5、 完成有确定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。 6、尝试发觉家庭教育中存在的问题以及这些问题给同学的学校学习过程中带来的影响。 成果形式： 1、每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得; 2、多听优秀老师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进行沟通; 3、能整合教材，备好本班级任教的课。 4、课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析; 其次年年度目标： 1、坚持教育理论学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。 2、主动地整合课程资源，对整个学校阶段的教材有很好的把握。 3、连续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学力气、学习争论力气都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的共性化教学。如低班级复习课教学方法、低班级空间与图形教学争论等。 4、课堂实践与教学反思相结合，乐观撰写