教师个人教学计划_2.docx

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1、教师个人教学计划老师个人教学方案1 一、指导思想 (1)面对全体同学，实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，为同学全面进展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 (2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教班级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以同学为主体的新的教学模式。 (3)认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。 二、教学目标 通过思想政治的教学和复习，使同学进一步巩固对马克思经济政治哲学和文化等一些基本理论学问的了解，使同学能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理

2、分析问题的力气,学会理论联系实际的分析力气,提高同学对学问的理解和运用力气,加强同学的高考应试力气。 三、教学要求 1.学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培

3、育同学运用所学理论观看分析实际问题的力气。 4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，乐观有效地探究和实施争论性学习，充分调动同学学习的乐观性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的争论和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5.在认真学习、备课、讲课的基础上，乐观参加市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 四、教学活动设计 1.同组指导老师的教学看法 2.师生沟通会 3.争论教学实践课 4.参观示范课、讲座、集体备课 5.新高考教育的争论 五、本学年教学工作要点 1、

4、认真研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。认真争论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实基础，构建网络。 首先，立足教材，认真梳理学问，狠抓基础学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好同学对课本基础学问的把握。每节课利用10分钟来考查同学对课本基础学问的把握状况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必需在限定的时间内去把握。 其次，要构建学问网络。复习时留意学问体系的构建，重视网络化复习，留意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网

5、络化复习从纵横两角度双向开放。 3、关注热点，联系实际，提高力气。复习基础学问的同时，有意识的引导同学关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。 4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，生疏高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力气。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 5、加强对同学答

6、题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练同学答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 老师个人教学方案2 高中英语课程强调：在进一步进展同学综合语言运用力气的基础上，着重提高同学用英语猎取信息、处理信息、分析问题和解决问题的力气，特别留意提高同学用英语进行思维和表达的力气;形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际力气;进一步拓宽国际视野，增加爱国主义精神和民族使命感。 开学到现在我们高一英语备课组利用集体的力气和个人的才智，依据“新课标”的指导思想，再依据教材的基本要求灵敏地进行内容新编，细心地设计编导课堂教

7、学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，较圆满地完成高中第一模块的英语教学工作 一、集体备课实效化。 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、有教法争论、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习新课标，不断钻研新教材。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别担当各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等

8、。 每个老师必需按时完成任务并传到共享文档，供其他老师共享，当然，其他老师都在此基础上依据所教班级的实际状况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地争辩争论，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的.分析，有时是一点教学体会的沟通总之，集体备课不流于形式，更留意内容与实效。 二、教学方案清晰化。 今年进入高一学习的这一届同学在学校时学的是人教版的教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，

9、初高中学的教材本身就不连接，怎样使刚进入高中校门的同学顺当完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。 开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步了解同学，并了解教学状况，对同学以前学过的教材进行了仔细的争论，分析了同学现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作方案及高一英语教育教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。 三、 措施具体化： 1、相互听课，共同进步 为了提高教学质量，高一全体英语老师都依据自己的方案，实行了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化。如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，

10、课后的个别答疑，期中考试后开头的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内常常相互听课评课，取他人之长，补已之短。 2、实行了一系列必要的措施夯实巩固基础。 为了使同学能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而同学没有学过的单词整理出来，督促同学背诵、记忆。他们自主学习力气的慢慢形成。然而，我们在确定成果、总结阅历的同时，必需糊涂地看到，我们教学阅历的积累还是粗浅的，存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。 老师个人教学方案3 学校体育工作作为实施健康素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，深化教学改革，全面推动素养教育。在体育教育教学中以同学为主体

11、，培育同学的爱好与求知欲，全面提高身体素养;争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。 一、同学现状分析 学校同学处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态进展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不宠爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好;还有升学测试，运动量、运动强度要大。 二、教材的学问系统和结构 本学期教学内容有：体育基础学问(篮、排、足球的基础学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是同学中考体育项目的辅导，如何使同学把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出同学最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。 三、

12、目的任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特别是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发力气。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施与教改思路 1、随着同学身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的玩耍。 2、学校生对抗性强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3、因材施教，分组时接受依据身高分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 老师个人教学方案4 一、同学状况分析 1、通过过去的科学学习，大多数同学对科学课产生了

13、深厚的爱好，已经具备了初步的探究力气，他们对四周世界产生了猛烈的惊奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。发言不乐观，表现欲望差，应特别留意培育，形成良好的氛围。 二、教材分析 本册内容由“工具和机械”“形状与结构”“能量”和“生物的多样性”四个单元组成。 在“工具和机械”单元里，同学要学习选择使用工具并体会它们的作用，争论杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简洁机械和自行车上的简

14、洁机械。 在“形状与结构”单元里，同学要熟识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，争论物体不简洁倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。 在“能量”单元里，同学要制作和争论电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过争论初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。 在“生物的多样性”单元里，同学要调查校内里生物的种类和分布，给动植物分类，争论人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过争论知道生物种类和差别是多种多样的，熟识生物的多样性与环境有亲热的关系，知道生物多样性的意义。 三、教学目标 在本册的学习中，同学要做

15、很多的试验和制作，要连续学习对比试验的技能，识别和把握变量。要进行细致的观看，要用比较和分类的方法熟识和描述多种多样的生物。 在本册学习中，同学会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动着社会向前进展的，形成乐观对待科学技术的态度。在更高水平上增加环保意识和宠爱生命的意识。获得美的体验，感受到建筑的形状结构之美，地球家园生物多样性之美。 学校阶段的儿童思维力气处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，六班级同学的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的进展，分析、推理力气有了明显的提高。他们经过三年科学课的学习，已经积累了一些基本的探究学习的方法，有了初步的科学探究意

16、识和力气。依据同学的这些特点，他们在本册的探究学习中应当更主动一些，应当有更深化的思维参与。具体如下： (一)科学探究 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意试验中的观看力气、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

17、 4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的力气。 (二)情感态度与价值观 1、保持和进展同学对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心、留意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培育同学亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。 3、培育同学的合作和沟通的意识，敢于争辩的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。 (三)科学学问 1、把握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、观看和争论常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

18、 3、争论热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的变化，并能在试验操作中亲自去感受。 四、具体措施 1、把握学校生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 5、悉心地引导同学的科学学习活动。 6、充分利用现代教育技术。 7、组织、引导同学参加科技小制作活动。 五、教学要留意的几点 1、指导同学大胆利用已有的阅历对一些事物和现象进行有依据的推想，作出假设性解释。比如推想小电动机转动缘由，煤的成因，依据动植物的形态特征推想它们生活的环境等。 2、指导同学认真收集数据，意识

19、到要敬重数据，用严谨的态度得出结论，如争论杠杆尺的试验，争论电磁铁磁力大小的试验。 3、本册中的很多内容适于动手操作，材料简洁易得，要给同学制造实践的机会，保证同学能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进同学思维的深度参与。 4、建立能量概念，熟识生物的多样性是在同学三年学习的积累上进行的，要留意充分利用他们原有的学问，并关怀他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。 老师个人教学方案5 一、教学目标 欣赏熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方

20、法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。 二、教学内容分析 本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近同学的生活阅历和感爱好的事物，有利于同学学习主体性的发挥和共性的张扬。以激发同学的学习爱好为前提，兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能为副线。 三、教学重难点 1、了解美术的多样性。 2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。 3、激发同学学美术的爱好。 4、培育创新精神和解决问题的力气。 四、学情分析 本届同学绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有确定的主动性，能做到上课精力集

21、中，独立完成作业，这部分同学不需要老师花费太多的时间。也有少数同学不能做到自觉去学习，需要老师的督促，老师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一部分同学能进早进入学习状态。 五、实施目标的方法措施 1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学，使得美术教育资源与同学的生活产生关联，从而让同学学有所得，学以致用，加强美育效能，提高美育效果。 2、美术学科是学校的“学校科”，教研组力气相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高老师专业素养，提升教育水平和力气。 3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要

22、是为了促进同学的进展，应关怀同学了解自己的学习力气和水平，鼓舞每个同学依据自己的特点提高学美术的爱好和力气。 六、教学进度 本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，老师依据具体状况作适当调整。 老师个人教学方案6 一、指导思想： 20xx年是深化教育改革，全面推动素养教育的一年。在新学期里，在教育思想、教育观念更新方面力求要有大的突破。作为语文老师要进一步转变观念，牢记使命，开拓创新，认清语文教学对于提高同学思想政治素养和科学文化素养，对于同学学好各科学问，具有重要作用。在教学工作中要通过课内外的教学活动，使同学进一步巩固和扩展必需的语文基础学问。进一步提高现代文的阅读力气，写作力气

23、和口语交际力气，培育浅易文言文的阅读力气，文学作品欣赏力气以及发觉问题、探究问题、解决问题的力气，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素养教育奠定基础。 在教学过程中，要引导同学接受优秀文化的熏陶，培育高尚的审美情趣，树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，进展共性特长，形成健全人格。 老师在教学过程中，要富于制造性，要努力建立民主、公正的师生关系。老师要敬重同学的人格尊严，了解个别差异，关注不同需要，努力为同学营造一个宽松、开放、和谐和具有启发性的学习环境。 国务院关于基础教育改革与进展的准备中指出：“实施素养教育，要使同学具有初步创新力气和实践力气。” 在关于教育的谈话中强调：各级教育行

24、政部门要抓好学校的心理健康教育，学校要更好地发挥社会职能，老师要成为同学心理健康的教育者和指导者，要下功夫培育青少年的品德、意志、精神和力气，以适应新世纪的社会生活。 通过这些理论学习我熟识到教育教学思想可以概括为以下两方面：从德育的角度来说强调同学的自我适应、自我管理、自我教育；从教学的角度来说强调自主学习，并认为凡是乐观的合作学习和探究学习都是自主学习，并在自主学习活动中培育同学的创新精神。 作为学校的一名语文老师，在自己的教学中要结合本学校的实际以及同学的实际，制定出符合学校和同学实际的教学方案，在教学中要重视促进校本课程的开发，校本课程旨在培育同学探究性思维和科学素养，为同学的探究创新

25、供应宽松适宜的时空条件和环境，课程开发主要包括教材开发，课堂学习方式改革和评价等。这样才能更好的适应教学的要求。 作为老师，只有不断的学习理论文化学问充实自身，通过实践不断完善共性化教学，留意校本课题开发与争论，才有可能不断的进步，从而能真正的“以同学为主体”进行人文教育，培育有共性，有灵性，有学问性，创新性的现代化复合型人才。 语文学科最显著的特点就是“随风潜入夜，润物细无声。”如何把潜在的特性，通过师生合作探究从而有明显的积累，创新呢？如何在新学期较之上学期有很大的进步与提高呢？这些都是本学期的教学重点以及教育教学争论的方向，更是我制定教学方案的指导思想。 二、目标要求及实施方案： （一）

26、、逐步在新课程理念的指导下，以校为本，开发校本课题，优化课堂教学，并利用一切可利用资源，开展大语文教学，使同学从生活中感受语文，学习语文，能动的发觉问题，自觉、自主、合作的解决问题。 方案： 1、开展综合性、争论性学习。利用课外时间，师生共同拟订争论主题，师以指导为主。同学乐观参与到老师制定的各种学习活动和学习方案中。 2、实施自我反省，自我评价体系，做到日评、周评、月评、季评、期评，多总结，多沟通。找到自己的不足之处，乐观的改正自己的错误，做到知错就改。 3、开展多样活动，如：演讲、辩论赛、故事沟通会、故事接龙玩耍、手抄报展、家长同学老师沟通会等，把口语训练，阅读教学，作文教学三项结合起来；

27、把课堂与课外结合起来；把家长，同学，老师联系起来；使同学与同学之间有竞争，班与班之间有竞争；让同学在活动中得到训练，力气得到提高。 （二）、老师要加强自身素养，努力做到：学高为师，德高为范。身传言教，以自己的模范行为教育同学，以自己的热忱感染同学，调动同学的乐观性与学习爱好。 方案： 1、定期定量学习理论学问，作好读书笔记。 2、利用业余时间丰富自己的学问，积累大量与教育教学相关的德育理论，以及相关的政治学习的精神。 3、严格要求自身，不允许自己对学习和同学有丝毫的怠慢。 （三）、学习制作漂亮的教育教学课件，把握更多的现代教育技术，并将其应用到教育教学中去。 方案：1、利用网络资源在工作之余自

28、学，乐观参加学校培训。 2、和其他老师一起争论，共同进步。 （四）、作为青年老师要乐观预备与参加学校培训，多向有阅历的老师学习。以校为本，选好争论课题，通过自己的教育实践不断完善，加以落实，多发表自己对教育教学的看法和主见，搞好教学科研。 方案： 1、依据学校制定的学期方案乐观的预备，为在课件大赛和板书大赛中取得好的成果打下良好的基础。 2、认真的听课，向其他的老师多学习，做好听课笔记。 3、利用业余的时间积累学习的资料，乐观参加学校的教育教学论文大赛，搞好教育科研。 三、教学工作进度表： 略 老师个人教学方案7 一、指导思想 提高同学审美水平，充分发挥同学的特长，培育高尚的审美情操，进展健康

29、共性，充分发挥同学潜能，使同学全面地进展。 二、教学学情分析 初二共有8个班。由于在学校阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而同学对美术学问的把握存在的差距也很大，部分同学学习美术的爱好不浓，主动性不强。俗语说，爱好是的老师。调动其主动性、乐观性是本学期教学的关键。 三、教学任务与目标 本册划分为五个单元，共17课时，内容如下： 第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培育同学对劳动的情感、态度和正确的价值观念。 其次单元：通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，培育同学宠爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。 第三单元：通过教室壁报

30、的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的宠爱，培育同学之间相互团结、亲热合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的成功与欢快。 第四单元：通过对同学装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发同学宠爱生活、宠爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的力气。 第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发同学乐观关注生活中一些日常用品。 四、提高教学质量的.主要设想与措施。 1、接受灵敏多样的教学方法，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课 2、挖掘

31、丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。 3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活。 4、欣赏课部分，主要接受讲授的方式进行教学，留意关怀同学在学习中把握确定的欣赏方法，引导同学自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。 5、技能技法课部分，本学期将着重培育同学的动手力气和创新力气。为了达到这一目的，将接受启发式教学，让同学在实践中学会

32、观看，学会制作，充分发挥同学的自主性。 老师个人教学方案8 1.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。 2.努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习爱好，关怀同学理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理力气;对同学手头的作业本，要求同学完成，再收下来检查。印发的习题留意学问的针对性、系统性、结构性;留意熬炼自己的语言表

33、达力气，清楚向同学表达教学内容。 3.充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”： 有学习目标; 有教学流程; 有启发同学思维的方法; 有活动的设计; 有教学反思; 4.做好每一次课堂练习，准时巩固所学学问。平常的.单元练习卷，依据教学目标要求及同学的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或班级组统一支配时间进行 5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言下、尽量简洁、明白、清楚，形成自己的风

34、格。乐观利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。 总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。 老师个人教学方案9 一、同学状况分析： 三班级的同学年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，宠爱竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参与体育熬炼的习惯。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。 二、教学目标及重难点： 教学目标： 1、通过队列广播操的练习，规范同学动作，同

35、时为运动会队列广播操竞赛做好预备 2、把握各种素养技能的练习，进展同学身体素养以及柔韧耐力。 3、在上课过程中多做一些关心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;进展素养，为训练队大好基础。 4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 教学重点： 投掷动作;后滚翻 教学难点: 蹲距式跳远;后滚翻 三、教材分析： 学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力气以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳动(单双脚跳立定跳远蹲距式跳远);投掷(沙包实心球 垒球);跑(30-40米加

36、速跑 600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);武术(五禽戏);队列(疏散密集队形分合队)、玩耍等基础项目，以便使同学跑、跳、投的.基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。着重加强武术和体操的教学，进展同学的力气和身体的把握力气。 授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素养)训练将作每次课的

37、预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小玩耍。准时对同学进行评价，依据实际状况将制定学校生体育与健康课成长评价记录袋。 四、课时支配： 每课3课时，共60课时 五、教学措施及留意的问题： 1、接受同学为主体，少讲多练的方式提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互关怀等集体意识和良好作风。 3、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气勃勃和乐观向上的精神，留意力气的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性 接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参与体育活动的爱好。 老

38、师个人教学方案10 一、提高教学质量，重点抓好四个环节。 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、争论教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了

39、以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。 二、提高同学素养，力抓课后辅导工作。 此刻的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。首先是做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟识、理解。故此，还进一步抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进行教学，激发同学的进取性及学习爱好。 在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导同学思考课文中提出的问题

40、和现象，并自行设计或补充一些同学较生疏和感爱好的地理问题和事象，以呈现地理课资料的丰富多彩和智力价值，增加同学的求知欲。 三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。 在自我总结教育工作的同时，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，留意列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在熟识把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确熟识把握地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改善了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教

41、学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对学校同学的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成同学很好的学习习惯。 再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学了解地理学问在生产建设中的作用，主要体此刻农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学资料注入新颖血液。 尽管在下学期的教学工作中取得了必需的成果，

42、可是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在必需的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改善和完善。 老师个人教学方案11 美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力气为重点的素养教育中，八班级其次学期美术教学工作是学校阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下方案。美术担着对同学进行审美教育和培育同学的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能准备了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和

43、评价标准的多样性的原则，供应制造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培育同学艺术制造力气是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想： 进一步贯彻国家课程改革的重要精神，协作我县的素养教育理念，走美术特色化教学的道路，以党的“十八大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中同学的艺术素养和人文素养的目的。 二、学情分析： 本校初二有6个班，同学大约260人。美术基础也不是很好，同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学对于美术学习的爱好较高，领悟力气较好，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住同学的爱好点，多利用新兴的多媒体教学，调动

44、同学参与乐观性，多观看生活的事物，而后来提高自身的美术素养。 三、教学目标： 1、创新精神培育目标 (1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思考力气，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力气。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力气。 (4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的力气。 (5)逐

45、步养成形象思维力气，提高综合思维水平。 2、实践力气培育目标 (1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透 视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 (2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。 (3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。 (4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。 (5)乐观参加美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。 老师个人教学方案12 一、学情分析 我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较

46、差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际状况来看，高考最有希望的增长点的确文理基。因此，如何让同学重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。 二、教学内容 进行两轮复习 1、第一轮：学问梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。 要求：学问要点化、系统化、规律化 要点化(符合考纲要求以20xx年的为依据) 系统化(进行学问整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解) 规律化(抓住学问的内在联系，使要点化的学问丰富而生动) 每周一节课，复习课，完成一个单元的内容(可以结合练习);而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的学问为复习主线，尤其强调对基础学问要点的把握和理解。 2、其次轮：约在三月初开头，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对同学进行有针对的适应性训练。 从三月初到五月初大约月左右的.时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，同学应完成大量与之相关的练习。对老师要求每次作业(练习)要全批全改，有针对性地进行讲评，提升同学的考试力气。 在