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1、精品_精品资料_表格式教案设计方案模板案例名称输送血液的泵心脏教案设计科目生物教案对象初一供应者孙婧课时一课时一、教材内容分析心脏是人体的重要器官之一,是输送血液的“泵”.其特殊性在于它能够自动的有节律的收缩和舒张,推动血液根据肯定的方向流淌.人体需要的氧气和养料必需准时运来,产生的二氧化碳等废物必需运走,人体才能进行正常生命活动,这些物质的运输靠血液循环来实现.这一节学问点和难点较多,如何在短时间里使同学对心脏的结构和功能有充分的熟悉并懂得血液循环的途径和意义,都需要老师课前细心预备.二、教案目标（学问,技能,情感态度、价值观） 学问与技能： 1说出心脏的位置和形状.2. 描述心脏的结构和功
2、能.3. 描述心脏的工作过程.过程和方法： 1进一步培育、提高同学的观看、试验等探究才能.2. 培育同学发觉、分析解决问题的才能以及合作学习的才能.3培育同学运用己有的学问和体会构建新学问并进行创新的能力.情感态度价值观目标：1. 进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点.2. 加强同学进行体育锤炼的思想意识三、学习者特点分析初一同学无论从生理仍是智力等方面来说,都正处于进展的黄金时期,他们对外界事物都有着特别深厚的爱好,但尚处于一种懵懂阶段,对于人体结构和生理功能都不甚明白,所以对现实生活中的一些现象无法说明.我们应当充分利用每一个时机,在引导同学分析详细问题的同时,树立正确的人生观以及
3、远大的抱负抱负.四、教案策略挑选与设计叙述法,观看法,演示教案法,争论法.通过多层次教案和让同学反复记忆,使同学在轻松开心的环境中把握学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、教案环境及资源预备1、课件“心脏的结构”2、课件“心脏是怎样工作的？”5、血液（动脉血、静脉血）标本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、教案过程教案过程老师活动同学活动设计意图及资源预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_猜 谜 语 , 激发 兴 趣 引入.心脏的结构主要由肌肉组织构成分为左心房,左心室,右心房,右心室.分 别 连 接 的血管：上房下室房静室动出示课件,创设氛围
4、,引入谜语.通过谜语引入新课.展现课件“ 心脏的结构”以及心脏模型（利用同学的视觉、听觉,加深对心脏结构及 功能的 懂得）.老师准时点评（通过同学的亲身体验,进展思维才能,强化生物体结构与功能相适应的观点）.积极摸索,分组观看新奇猪心脏,分组争论课本 68 页“争论”中的问题.通过观看,主动的猎取有关怀脏的学问,并估计它的功能.每组派代表陈述本组的观点和结论,本组其他同学可将课前预备的相关资料进行补充.留意观看大屏幕和模型,对自己所获得的学问进一 步 重 组 和 加工.不足之处加以补充和完善.利用课件为同学创设学习的氛围,把同学带入神奇的心脏世界利用课件、提高同学的学习积极性, 培育同学发觉、
5、分析解决问题的才能以及合作学习的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_心脏的功能 血 液 输 送 的动力器官诱导提问.布置阅读、摸索.展现课件“心脏是怎样工作的？”准时收集反馈信息.发挥想象,提出问题.阅读与摸索课本69 页其次段.然后每组派代表陈述观点.仔细观看.同学总结本小节的收成.利用课件、提高同学的学习积极性, 并对已学学问进行巩固可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_仔细观看课件.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_血 液 循 环 途径及其意义小结展现血液循环课件.讲解,指导.体循环,肺循环从整体上把握血液循环的大致过程.将自己看到的、懂得的有关
6、血液循环途径及其意义进行归纳整理（可以用各种形式,如图表、文字等）. “比一比”,看谁 归 纳 整 理 最快 , 最 准 . 同时,找出自己的不足之处.培育同学的观看, 制造性思维才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案流程图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_创设情境 嬉戏引入引入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_心脏的结构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新知探究及争论同学争论沟通课堂小结及作业心脏的功能血液循环强化熟悉巩固新知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七、教案评判设计通过本节教案实践,深深的感到多媒体课件
7、将形、声、色有机的结合起来, 为同学学习创设了良好的学习氛围.二维动画直观形象,达到很好的帮助成效.同学对心脏试验、特殊是灌流试验爱好深厚,参加的力度大.同学通过以小组合作方式对实物羊心和电脑动画的观看试验、合作与沟通,去发觉规律,自主构建学问体系,促进学问的内化,达到预期的成效.存在的问题是灌流试验对同学要求的层次较高,同学刚刚接触心脏的结构,立刻能在实物上精确找到血管难度较大,个别的同学因不能精确找到血管使试验失败.改进措施：在教案中,要力争能突破心脏四腔及相连血管的学问后,再进行灌流试验.另外,老师可以课前培训小组长,让小组长发挥带头作用,确保试验的成效.八、帮忙和总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本教材所供应的课件对本堂课帮忙很大,仍有一些动态图,通过本节课,我觉得同学学习积极性特高,但是血液循环处同学有点茫然,同学对嬉戏特殊感爱好, 所以平常应多实行这种方式,并且我发觉课堂最终应当以没有时间限制的活动终止,这样不会影响课堂进度可编辑资料 - - - 欢迎下载