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1、 中学物理教学反思对策的思考 一、探究模式，是素养教育的聚焦点 全部探究的目地就是能够好很好地促进学生学习，物理课程改革也是一样，就是以提高学生的科学素养为宗旨，其中以创新精神和实践力量为重点，把学生学习的方式转变过来，变被动承受为主动学习，以此为突破口。因此，怎样设计课程的教学方式至关重要，这方面就是以探究的方式为原则，围绕这个原则来设计安排教学活动。由于这项活动经过实践的检验证明是可行的。因此，在这方面教师要赐予极大的关注，充分调动学生的主动性，探究性活动的目的就是引导学生自已提出问题、作出假设，自主制定探究规划，在动手力量和试验设计力量上要求较高。通过思索和总结我们发觉，在强化学生探究性
2、学习的教学中，学生独立自主的学习力量的培育至关重要，同时，引导学生在质疑、调查、试验、收集、分析和解读数据、推理、推断和反思等探究活动中，技能把握理解和应用学问，又能把他们的各种力量提高起来，这些力量包括:分析和解决问题的力量、收集和处理科学信息的力量、沟通与合作的力量和猎取新学问的力量。 探究的目的在于发觉问题和提出问题，首先要想方法抛出好玩的课题，哪怕这个课题在枯燥，也要给学生们一个悬念，让学生们有一探毕竟的欲望，在这种欲望驱使下，学生就有了探究的动机和奇怪心，在探究的过程中问题产生了，并依据科学探究的程序和方法来完成相应的操作，经过反复反思修正，预期的学习目标到达了。探究的目的是要提出问
3、题发觉问题，所以探究性学习不能流于形式，不能只为课堂喧闹，和谐融洽，全部的目的是为了学习，不能本末倒置，要看实际效果。 二、自主学习、是素养教育的着力点 联合国教科文组织在一份文件中早就指出:二十一世纪的文盲的标准不再是你熟悉多字，而是看你会不会学习。这种观念我国早已有之，我们聪慧的祖先早就发觉了授人以鱼只能解决一时的温饱，不利于长远的生活的需要，从而提出了授人与渔的观念，全部这些都说明方式方法在生活中的重要性。那么学习也一样，教会学生好的学习方式，好的学习方法是重要的，那么这个好的学习方法是什么，就是要让学生自主学习。那么相对于物理学科来说就是提高自学物理学学问的力量。由于传统教学形式的影响
4、，学生课业负担过于沉重，把他们压得喘不过气来，疲于应付，连预习的时间都没有，更遑论自主学习的意识和力量了。要想把学生自主学习的习惯和力量培育起来。可以从下面几个环节做起: 一是授课的时候，细心设计导语。这一点特别重要，有一个好的开头下面才能比拟顺当进展，接下来悉心培育学生自学思索的习惯，把他们自学思索的闸门开启;而在课堂教学过程中，通过奇妙设置悬念来提高学生自学思索力量。这就要求教师在底下备课的时候，把握好教材的构造、重点、难点等、用学生们能够理解的语言把教材所储存的信息转化为学生们易于承受的信息，所采纳的方法就是将教案变成学案，教案是死板的，具有普遍性，而学案则极具共性，这才是教师们的心血，
5、教师专心血凝成的学案是针对自己学生的，那才叫量体裁衣。在学案里，教师要巧设思索题，提出的问题要明确详细，层次清楚，符合实际教学目标，又要符合学生的心理特点和熟悉学问的规律; 二是在复习课上，提高学生自学解题的力量非常重要。物理课时要比有些课的课时少，往往是在有限的时间内接触了大量的学问信息，那么怎样准时消化这些学问这些信息就显得特别必要，假如不能准时消化掉这些学问，那么下边的学问将很快接踵而至，旧的学问没消化而新的学问又涌进来，学生将不堪重负。基于此，那么复习课就显得尤为重要。准时复习，准时消化，而这个过程又是提高学生自学解题力量的重要环节，所以，复习课必需得到重视，奇妙安排，细心设计。这个过
6、程主要是学生质疑提问，教师加以问难，相互争辩，这样解决的课题在学生的印象中才深刻。在教学过程中，学生问问题的方法要引起教师的重视，教师要着力培育学生这方面的力量。问问题，挖问题，和延长问题，这些好的习惯要让学生们养成，这样就能够收到事半功倍的效果，同时也提高了学生学习自主的力量。假如在课堂时间充裕的状况下学生们可以分组进展习题讲解，这样课题的学问点、疑难点显露得更加透彻，这样学生把握起学问来更加简单。另外课堂的学问是有限的，也是不够的，要带着学生到课外广泛地涉猎学问，吸取养分，不知不觉中就培育了学生自主学习的力量。学生有了自主学习的力量一生将受用不尽，学无止境，这也为终身学习打下了坚实的根底。 三、培育力量，是推行素养教育的重点 素养教育是学校教育的重点，培育力量又是推行素养教育的重点，那么培育学生什么样的力量呢?就是培育独立思索自主学习的力量;具有科学精神，进一步进展创新精神的力量;形成科学态度科学方法的实践力量;终生学习的力量;那么在物理方面呢?就是认知力量、操作力量、解决问题和制造性方面的力量、情感意志方面的力量。总之，随着素养教育的全面推动，全面提高学生的素养是教育的主要目标。做一个合格的人民教师，不断创新教学理念摒弃传统陈旧的教学方法，是每一个教师肩上的责任，人生有崖，学无止境，教学理念的探究也无止境。 ：王臻单位：呼和浩特第十八中学物理组