中班音乐公开课龟兔赛跑教案反思.docx

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1、 中班音乐公开课龟兔赛跑教案反思 活动目标: 1、通过观赏,感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。2、通过创作表演,培育幼儿的表现力、想象力。3、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境。活动预备:1、图片一幅,兔子和乌龟的头饰若干。2、音乐光盘一张3、音乐录音带4、故事课件龟兔赛跑。活动过程:一、律动郊游。二、以猜谜语形式引出兔子和乌龟。1、出示图片,师:今日王教师给小朋友带来两位小伙伴,猜猜会是谁呢?(耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.-兔子;.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.-乌龟)在兔子和乌龟之间发生了

2、一件事情。我们一起听听故事2、放故事课件龟兔赛跑提问:1故事中有谁?2它们之间发生了一件什么事?3结果怎么样?说明白什么道理?(傲慢、虚心、勤恳,才会获得胜利)三、观赏音乐,理解音乐所表现的内容1、播放音乐,哪一段音乐是表现兔子跳的,哪二段音乐是表现乌龟爬的。四、创编动作表演兔子和乌龟1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐,自由创编动作,表现兔子跳(欢快、跳动、活泼)2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(消沉),自由创编动作,表现乌龟爬,突出乌龟的勤恳。3、放第三段欢快音乐。五、幼儿戴头饰完整的表演故事龟兔赛跑六、绘画龟兔赛跑活动反思:音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐翻开幼儿想象的闸门,培育他们发散性思维力量,使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系,敬重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,制造和谐民主的教学气氛。

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