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1、幼儿园小班音乐公开课龟兔赛跑教案反思活动目标：工、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形 象。2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：工、图片一幅，兔子和乌龟的头饰假设干。2、音乐光盘一张3.音乐录音带4、故事课件龟兔赛跑。活动过程：一、律动郊游。二、以猜谜语形式引出兔子和乌龟。工、出示图片，师：今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是 谁呢？（耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.-兔子；.四把桨水里游,遇到 祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.-乌龟）在兔子和乌龟之间
2、 发生了一件事情。我们一起听听故事2、放故事课件龟兔赛跑提问：工故事中有谁？2它们之间发生了一件什么事?3结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容1、播放音乐，哪一段音乐是表 现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。四、创编动作表演兔子和乌龟2、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子 跳（欢快、跳跃、活泼）2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐（消沉），自由创编动作，表现 乌龟爬，突出乌龟的勤恳。3、放第三段欢快音乐。五、幼儿戴头饰完整的表演故事龟兔赛跑六、绘画龟兔赛跑活动反思：音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐翻开幼儿想 象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人 生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建 立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到 师幼互动，创造和谐民主的教学气氛。