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1、幼儿园中班音乐公开课教案（龟兔赛跑）含反思（中班音乐公开课教案（龟兔赛跑）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐公开课教案（龟兔赛跑）含反思！设计意图：本次活动，主要是知足孩子们的需求。紧抓孩子的兴趣所在，乘热打铁，在学习轮奏后，进一步引导幼儿根据乌龟和兔子走路的特征创编节拍型并进行合奏，提高孩子的演奏水平。活动目的：1、积极参加节拍活动，体验轮奏、合奏的乐趣。2、尝试根据兔子和乌龟跑步的特征创编节拍型，并选择适当的乐器进行演奏。活动重难点：重点：根据特征创编适宜的节拍型，并进行合奏。难点：将创编的节拍型进行合奏。活动准备：1、课前组织幼儿欣赏故
2、事（龟兔赛跑）(一)和（龟兔赛跑）(二)2、各种打击乐器若干、空白图谱纸(画有小节线)活动经过：一、进活动室1、回忆故事的主要情节，创编龟兔走路的动作。2、随音乐节拍模拟乌龟和兔子进教室。二、创编节拍型师：今天乌龟和兔子又要举行跑步比赛了，1、师：你觉得乌龟会怎么爬呢?;*教师教案网;谁能把他的节拍打出来?(老师板书)2、师：还能够用怎么样的节拍爬?这个节拍合适吗?为什么?3、师：乌龟最喜欢用哪个节拍来爬?4、师：兔子会用如何的节拍跳?谁能把他的节拍打出来?(老师板书)5、师：还能够用怎么样的节拍跳?这个节拍合适吗?为什么?6、师：兔子最喜欢用哪个节拍来跳?三、老师创编故事情节，幼儿分角色展开
3、节拍活动1、师：比赛马上就要开场了，你猜谁会走在前面?2、出示乌龟节拍型：乌龟先爬出了起跑线。幼儿练习敲奏此节拍型。3、出示兔子：兔子看见乌龟走在前面就一个劲地追了上来。幼儿练习敲奏此节拍型。(反复交替练习乌龟和兔子的节拍型，为合奏做充分准备。)4、师：还剩最后一段路，就要到终点了，你猜结果会怎么样呢?(同时到达)5、分角色演奏。6、练习合奏部分。7、交换角色练习。四、根据兔子和乌龟跑步的特征，选择适当乐器演奏1、出示乐器：你觉得哪种乐器合适演奏乌龟?哪种合适演奏兔子?为什么?2、选择适当乐器准备演奏五、看指挥演奏1、看图谱、指挥完好演奏2、跟音乐演奏3、交换乐器(角色)演奏六、延伸(替换节拍
4、)1、师：兔子讲要换一种节拍来参加比赛，我们来帮帮她吧。2、师：乌龟讲它也想换一种节拍来参加比赛活动反思：学习音乐节拍对于幼儿来讲是枯燥的，我将节拍融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学习和探索的积极性。在进入音乐城之前，完成了节拍训练，学会了区分两种不同的节拍，解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在积极介入音乐活动中，体验了合作带来的快乐，顺利完成教育目的。中班音乐公开课教案（龟兔赛跑）含反思这篇文章共2874字。（中班教案（吃西瓜）含反思）：中班教案（吃西瓜）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够跟随音乐的节拍用声音和动作来表现吃西瓜的经过，认识休止符“0，知道休止符“0的出现表示停止，体验音乐活动的快乐，快来看看幼儿园中班（吃西瓜）含反思教案吧。（中班教案（小猫和狮子）含反思）：中班教案（小猫和狮子）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在比照欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象，引导幼儿在一定时间内，注意力比拟集中地倾听乐曲作品，愿意尝试用身体动作模拟小猫和狮子，表现不同的音乐形象，快来看看幼儿园中班（小猫和狮子）含反思教案吧。