《五年级上册语文部编版第七单元复习《单元测试》01(含答案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文部编版第七单元复习《单元测试》01(含答案).doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版五年级上语文第七单元测试班级 姓名_一、基础训练营。 (35分)1. 读拼音,写词语。 (10分)q hi( )的y m( )被缓缓拉开,又一个l mn ( )来临了。 只见天边染上了微微的hn yn(),一只小hu mi ()鸟站在rn sh()的sh sho()上唱歌,几只白鹭在h pn()n y()地闲逛。 好一幅令人xn kun shn y ()的画面啊！2. 用“”划去括号中不正确的字。 (4分)船(桨浆) (榆愉)树 (胀涨)潮走(廊郎) (嫉疾)妒 (碳炭)火比(翼冀)双飞 应接不(暇睱)3. 选择题。 (10分)(1)下列每组词语中加点字的读音不同的一项是()A. 更换更
2、改B. 积累果实累累C. 停泊泊车 D. 悄然悄没声儿(2)下列加点字词的解释不正确的一项是()A. 山居秋暝(日落时分,天色将晚)B. 竹喧归浣女(洗衣物的女子)C. 心旷神怡(和悦,愉快)D. 身向榆关那畔行(那边,这里指关内)(3)下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是()A. 这棵苹果树上的果子密密麻麻的,不可计数。 B. 秋天来了,大雁成群结队地往南飞去。 C. 骏马在无边无际的草原上任意驰骋。 D. 下课铃一响,同学们面面相觑,跑出了教室。 (4)下列句子中,属于动态描写的是()A. 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 B. 满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没
3、有这般亮的。 C. 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 (5)下列说法不正确的一项是()A. 鸟的天堂中作者两次到“鸟的天堂”,都看到了许多鸟。 B. 月迹一文是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。 C. “王孙自可留”中的“王孙”原指贵族子弟,此处指诗人自己。 D. “姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”这两句诗运用了动静结合的描写手法。 4. 按要求完成句子练习。 (6分)(1)漆黑的夜晚,有无数的萤火虫在飞。 (改成拟人句)_(2)三支桨有规律地在水里划,那声音很好听。 (改成比喻句)_(3)仿照例子,把画面写具体。 例：夕阳西下,乌鸦归窠。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归
4、鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 夜晚,月亮升上来了。 _5. 把下列顺序错乱的句子重新排列。 (5分)()开始,海的远处是一片雾。 ()转眼间,鲜红的太阳跳了出来,射出万道金光。 ()老师带着我们在海滩上等候日出。 ()我们迎着初升的太阳欢呼起来。 ()接着,东方越来越亮,天边的云慢慢地变红了。 二、综合展示厅。 (3分)6. “春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”,四季之美是大自然送给我们最好的礼物,让我们一起来欣赏吧！(1)下面是一位摄影师拍摄的照片,如果给它配上两句诗,最恰当的一项是()(1分) A. 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 B. 明月松间照,清泉石上流。 C. 西塞山前白鹭飞,桃花流水
5、鳜鱼肥。 (2)秋天到了,到处都是果实累累的景象。 去旅游的小明同学参加了采摘节活动,体验了丰收的喜悦。 如果你是采摘园的工作人员,为了吸引大家的注意力,该怎样设计宣传语呢?(2分)_三、课本直通车。 (11分)7. 根据课文内容填空。 (1)在四季之美中,作者认为春天最美的时间是_,最美的景物是_。 (2)长相思中表达作者思乡之情的句子是“_,_,_,_”。 枫桥夜泊中描写诗人所看到的景物的诗句是“_,_”,全诗借一个“_”字表达了诗人旅途的孤寂忧愁之情。 (3)“昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”句中第一个“鸟的天堂”加引号的作用是表示_,第二个“鸟的天堂”不加引号是因为
6、_。 四、阅读检阅台。 (26分)(一)十一期间,王亮同学报名参加了“黄山三日游”的活动。 请你仔细阅读下面的表格并完成练习。 (5分)开州10月1日晴252910月2日晴242810月3日晴2327黄山10月1日多云,有降雨151910月2日阴,有降雨131710月3日多云转晴16208. 王亮的出发地是_。 (1分)9. 从天气预报中我们至少可以提取到两条信息,分别是：(1)_；(2)_。 (2分)10. 请你根据上面的天气预报,以导游的身份向游客提出简短、温馨的出行提示。 (2分)_(二)课内阅读。 (8分)我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计
7、数。 枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 这美丽的南国的树！11. 选文第1自然段讲的是榕树的_,特点是_。 第2自然段讲的是榕树的_,特点是_。 (2分)12. 画“”的句子中的“卧”字运用了_的修辞手法,生动形象地写出了大榕树_的特点。 (2分)13. 对画横线的句子理解不正确的一项是()(2分)A. 这句话是作者看到绿得发亮的榕树叶后联
8、想到的。 B. 这句话表达了作者对充满勃勃生机的榕树的赞美之情。 C. 这句话写的是作者看到风吹过榕树叶时,每一片树叶都在颤动的景象。 14. “这美丽的南国的树！”既是总结的句子,也是抒发感情的句子,抒发了作者_之情。 (2分)(三)课外阅读。 (13分)梅雨潭我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。 仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。 走到山边,便听见哗哗哗哗的声音；抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 我们先到梅雨亭。 梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。 亭下深深的便是梅雨潭。 这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下
9、都空空儿的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 三面都是山,像半个环儿拥着,人如在井底了。 那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺,不复是一幅整齐而平滑的布。 岩上有许多棱角,瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。 那溅着的水花,晶莹而多芒,远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。 据说,这就是梅雨潭之所以得名了。 但我觉得像杨花,格外确切些。 轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。 我们来到潭边,我的心随潭水的绿而摇荡。 那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。 这平铺着、厚积着的绿,着实可爱
10、。 她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着,像跳动的少女的心；她滑滑地明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色但你却看不透她！【我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。 我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。 其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。 】可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。 我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于
11、梅雨潭的绿了。 (有删改)15. 文中画“”的句子属于_(动态静态)描写,写出了瀑布飞溅的水花的_。 请你找出一句静态描写的句子,用“_”画出来。 (3分)16. 文中画“”的句子描写的是_,运用了比喻的修辞手法,把_比作_,写出了梅雨潭“绿”得_。 (4分)17. 读读文中“【】”里的句子,将这样写的好处写在右边的对话框里。 (2分)18. 下列关于短文的说法有误的一项是()(2分)A. 全文重点在写梅雨潭“绿”的特点,短文第2自然段对梅雨亭的描写是多余的。 B. 全文的观察点是：先是在山边,接着在梅雨亭边,最后在梅雨潭边。 C. 作者在观察、描绘上极为精细,如写梅雨瀑的水花,从轻风起来时的
12、飘散状态看,作者觉得像杨花。 D. 短文先写“梅雨瀑”,不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境,交代“梅雨潭”的绿的成因,更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。 19. 试比较短文开头和结尾两个句子在表达效果上的区别。 (2分)_五、习作百花园。 (25分)20. 题目：风景这边独好要求：在你的印象中,哪处风景给你留下了深刻的印象?把这里的风景作为本次习作的素材,写一篇习作。 用上恰当的修辞手法或优美的词句,尽情地展现景物的美；细节描写要到位,要从细节的描写中体现出景物的美。 第七单元达标检测卷一、1. 漆黑夜幕黎明红晕画眉榕树树梢河畔安逸心旷神怡2. 3. (1)B(2)D(3)D(4)C(5
13、)A4. 示例：(1)漆黑的夜晚,有无数的萤火虫在翩翩起舞。 (2)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。 (3)夜幕降临的时候,玉盘似的月亮沿着树梢,慢慢地爬上了天空,夜空顿时变得明朗起来了。 5. 24153二、6. (1)B(2)示例：如诗如画果园行,自由自在采摘游。 三、7. (1)黎明天空(2)风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠愁(3)特定称谓这里的确是鸟的天堂四、(一)8. 开州9. (1)10月1日和10月2日,黄山有降雨(2)黄山十一期间温度在1320之间10. 示例：游客朋友们,十一期间黄山有降雨,气温在1320之间,请大家带上伞或雨衣,注
14、意保暖哟！(二)11. 枝干枝干繁多,树木很大树叶绿,富有生命力12. 拟人大、茂盛13. C14. 对榕树的喜爱与赞美(三)15. 动态状态、形状仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。 16. 梅雨潭的绿梅雨潭的绿裙幅、少女的心、皮肤、碧玉柔软、明亮、嫩滑、温润17. 示例：这几句运用了对比的手法,将梅雨潭的绿与什刹海的绿杨、虎跑寺近旁的“绿壁”、秦淮河的波、西湖的波进行比较,突出了梅雨潭的绿,绿得恰到好处。 18. A19. 结尾运用“不禁”一词,在语气上更加肯定,在情感上比开头表达得更深,更能表现作者对梅雨潭的绿的赞美、惊叹之情。 五、20. 思路点拨：先确定好要写哪处风景,然后按照一定的顺序把风景的特点详细描述出来,对景物的细节描写要生动细腻,并做到详略得当。 字里行间要流露出对该景物的喜爱之情。 例文略。