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1、二年二年级数学下册第数学下册第5单元元(混合运算混合运算)同同级运算运算教学目教学目标1、掌握两、掌握两级混合运算的运算混合运算的运算顺序，并能序，并能够正确正确计算算2、学会脱式、学会脱式计算，分步写出每次算，分步写出每次计算的算的结果，并能正确果，并能正确计算算一一、复复习习旧旧知知说出各题的运算顺序，再计算。1698 32106252010 488173316355725224540图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1.同学们做什么呢？2.从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？
2、3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？二、探究新知二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。53243867532429293867综合算式分步算式二、探究新知二、探究新知（三）学习脱式计算格式问题：1.这道题先算什么？再算什么？说明：在用脱式计算是的两步时：先要在原题的左边写“=”，再在“=”的后面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（67）。注意：把等号上下对
3、齐。3.谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?532438 2938 67 问题：2.在书写时,我们应该注意什么?二、探究新知二、探究新知（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题：1.你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？2.这个算式（1535）先算什么？再算什么？4881715353.这样的题我们是按什么顺序计算的?小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。23611 284 7283三、巩固练习三、巩固练习（一）计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433 1564 1510 5 263224 23464 24三、巩固练习三、巩固练习（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：1.谁读懂题目的意思了？2.第2题哪错了?3.第3题哪错了?4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？1564 94 13 263123 4四、四、归纳小小结学完了学完了这节课，你有什么收，你有什么收获？汇报结束谢谢大家!请各位批评指正