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1、 中班社会活动红灯停绿灯行教案反思 一、活动目标 1、让幼儿初步熟悉红灯、绿灯及其作用。2、引导幼儿初步了解简洁的交通规章，增加幼儿对交通安全的熟悉。3、让幼儿知道过公路肯定要走斑马线，要留意安全。4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。5、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。二、活动预备1、交通挂图一幅。2、红、绿色的实物材料。三、活动过程（一）导入局部1、教师出示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。2、教师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。（二）绽开局部1、教师：小朋友们，今日教师给你们带来了一幅很美丽的画，想不想看一下啊，不过在看
2、的时候肯定要看认真，教师有问题要问你们。2、教师出示交通挂图（1）教师：这幅画美丽吗？这上面都有什么啊？（2）教师：这上面都有什么颜色呀？（3）教师：小朋友有没有发觉，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过公路呢？（由于红绿灯）3、教师总结：红绿的是来治理交通的，在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停顿行走。4、教师提示幼儿观看挂图中人。（1）教师：那行人过公路时应当怎么走呢？（走斑马线）（2）教师：行人过公路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过公路必需走斑马线；红灯亮了，行人必需在公路边等候。（三）完毕局部1、教师教幼儿读儿歌。2、幼儿熟识歌词后，教师与幼儿一起玩嬉戏。教师让幼儿在
3、教师随便走动，教师念儿歌，当念到红灯亮了等一等时，幼儿连忙跑到一边停下来；当念到绿灯亮了抓紧走时，幼儿连续行走。3、活动完毕。四、活动延长与拓展1、教师引导幼儿熟悉黄灯，并简洁知道黄灯的作用。（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）附：儿歌过公路过公路，别惊慌，留意行人和车辆。红灯亮了等一等，绿灯亮了抓紧走，斑马线上别停留。教学反思： 本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采纳巧虎的一段视频我会看红绿灯，幼儿能仔细的观看视频，了解了巧虎过公路的经受，并能结合幼儿自己的生活阅历来争论，幼儿的兴趣很深厚。 分析我班幼儿学问的实际把握状况，他们对“红灯停，绿灯行” “行人要走人行道”的规章已经把握的特别好了，于是，我打算把重点放在看信号灯过公路，具有初步的爱护意识等，并把此融入到嬉戏之中，让幼儿在嬉戏中愉悦性情。活动开头，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，嬉戏连续进展。